Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Vestfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Mediefag C
|
|
Lærer(e)
|
Per Boyschau Berg
|
|
Hold
|
2025 me-v/2 (2 me-v/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til mediefag
I bliver introduceret til de vigtigste filmiske virkemidler og får en generel intro til mediefaget. Der vil være fokus på shot-to-shot analysen og dramaturgi, samt komposition.
Vi bruger til filmsproget Suzan Desezars kompendie til mediefag
Til komposition bruger vi i store træk Blender Gurus 'Understanding Composition' 2014.
I forhold til dramaturgien arbejder vi med den klassiske fortællings opbygning med en begyndelse, midte og slutning set i lyset af blandt andet berettermodel, plot-pointmodel, setup-payoff mv. (taget løst fra filmcentralens hjemmeside og Levende billeder, 2020.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Film Noir
Vi kigger nærmere på Film Noir som genre.Vi ser Se7en af David Fincher, 1995, Pilotafsnittet af den danske tv-serie 'Edderkoppen' (2000), samt LA. Confidential af Curtis Hanson 1997. I forløbet skal I blandt andet lave en lille Noir inspireret film baseret på en af to danske noveller.
Nøglebegreber er femme fatale, antihelten og ekspressionisme som inspirationskilde til film Noir.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Pilotprojekt
Vi skyder jeres første filmprojekt i gang, hvor I lærer de forskellige faser at kende, når der skal skabes en film.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Formidling
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Dokumentar
Vi har et dokumentarfoløb, hvor vi kigger nærmere på genrer, Fakta- og fiktionskoder og realismeteori. I vælger i grupper en dokumentar selv, som I fremlægger om på klassen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Selvvalgt forløb (Sci-Fi)
Vi tager et kort forløb om Sci-Fi, hvor vi ser hhv. Georg Lucas' 'Star Wars - a new Hope', 1977 og Ridley Scott's 'Alien', 1979. Vi kigger nærmere på genren Sci-Fi (gennem filmcentralens hjemmeside) samt gysertræk ift. Alien (her bruges Schuberts 5 undergenrer til gyseren), The Heros Journey (som den er fremlagt af Joseph Cambell).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensprojekt
Selvstændigt projektarbejde med henblik på eksamen.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016199677",
"T": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016199677",
"H": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016199677"
}