Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Vestfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
Poul Dalgaard Jensen
|
|
Hold
|
2025 ps-v/3 (23 ps-v/3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Socialpsykologi
Hvordan påvirkes vi i gruppesammenhæng?
Metode er læst efter Psykologiens Veje E-bog, 2020
- Socialpsykologiske mekanismer: Sherifs gruppedefinition, Roller, konformitet, autoritet og lydighed, kognitiv dissonans, egengruppe-fremmedgruppe, gruppepolarisering mm.
- Mobning og Psychology of Evil herunder virtuelt
Den menneskelige ZOO (2), DR 2008: Klip: 5.22-13.14, 20.30-22.50, 30.48-37.35, 43.23-48.35; Menneskedyret (4), TV2, 2005.
Lydighedens dilemma, DR 2002.
Asch' Konformitetseksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA
Digital mobning: Psykologiens Vej I bog, 2024: Digital mobning. Digital mobning kan være svært at opdage: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2018-03-26-digital-mobning-kan-vaere-svaert-at-opdage-for-det-handler-ikke-kun-om-grimt
Zimbardos TED Talk Psychology of Evil: https://www.ted.com/talks/philip_zimbardo_the_psychology_of_evil?subtitle=en
Moralsk frakobling. Psykologiens Veje, Ibog 2024, 24. Moralsk frakobling
Fra : M. Risager (Ibog) PsykC. Kapitel 6: Tema: Fordomme, diskrimination og ekstremisme læst cases: 6.3 Kilderne til vores fordomme og konsekvenserne af dem
6.3.2 En neuropsykologisk undersøgelse af hjerneaktiviteten i fordomme
Eleverne har været delt op i 3 grupper, der hver havde ansvar for analyse af en af følgende dokumentarserier: Balladen om Kolonihaven (TV2 2023), Herlufsholm (TV2dok 2022), Krigerne (DR 2005).
Ca 60 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
3. Stress og trivsel, herunder køn og læring
Hvordan viser stress sig i forbindelse med undervisning og job - og hvad kan årsagerne være?
Stress: kendetegn og årsager – de to typer, diagnose, stressortyper, OAS, OSN, krav-kontrol og coping
Coping: https://united4u.dk/behandling/de-8-copingstrategier/
Set klip fra: Fældet af stress (1), min. 0-25.
Set klip fra De perfekte piger, min. 0-27.
Birgitte Sølvstein - et nutidigt bud på årsagerne til den store udbredelse af stress: https://soelvstein.dk/aarsager-til-stress/
Self Efficay og mestringsevne: U. Søgaard Mønsterbrud, 2002, side 81-83.
Hartmut Rosa og accelerationssamfundet som senmoderne trivselsudfordring: https://www.andtalk.dk/stress-hartmut-rosa/
Et bud på hvad italesættelsen og coping i forhold til stress samt deltagelse i fællesskaber betyder for resiliens i forhold til stress: How to make stress your friend. TED talk af Kelly McGonigal: https://www.youtube.com/watch?v=RcGyVTAoXEU
Rasmus Meyer og Trivselskommissionens bud på hvad trivsel er og hvad udfordringerne for de unge består i i dag - power point gennemgang af Rasmus Meyer
- Hawthorneeffekten: https://metodeguiden.au.dk/hawthorne-effekten
- sammenhæng med undervisning (læring og hukommelse)
Set klip fra Drengene mod pigerne, TV2 2017 (1), min 0-25
Læringsstile som fremme af læringsprocesser - Dunn og Dunns teori
En skole i verdensklasse på 100 dage - forsøget med læringsstile på Gauerslund skole:
Skolen - verdensklasse på 100 dag (2) 12.30-24.30
Skolen - verdensklasse på 100 dag (3) 7.15-11.45
Skolen - verdensklasse på 100 dage (4) 4-5.30
Skolen - verdensklasse på 100 dage (8) 20-25
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2016-12-31-var-med-i-banebrydende-eksperiment-paa-tv-her-er-de-i-dag
https://www.svenderikschmidt.dk/wp-content/uploads/2011/05/laer_med_stil_-_hjemmeside.pdf
Undersøgelse, Følelsen af stress blandt suderende: https://eva.dk/Media/638403078165627524/F%C3%B8lelsen%20af%20stress%20blandt%20studerende.pdf
Gymnasierektor Henrik Stokholm: Vi skylder de unge en undskyldning: https://www.dr.dk/nyheder/indland/rektor-vi-skylder-de-unge-en-undskyldning-det-samfund-vi-har-skabt
- kønsforskelle i forhold til stress og coping - hvor kan det komme fra?
- forskelle på børn ud fra undersøgelser, mulige biologiske og miljømæssige faktorer (arv og miljø)
- Undersøgelsen Stress og køn:https://ugeskriftet.dk/videnskab/kon-og-stress
- forskelle i forhold til risikovillighed: optimistisk/pessimistisk forklaringsstil, tillært hjælpeløshed, distancerende/konfronterende coping. Drenge og piger på
ungdomsuddannelserne og på de videregående studier
- brug af læringsstile som hjælp til hhv piger og drenge?
- Rekreativ frygt - stress eller læring?
Kan frygt gøre dig stærkere? https://www.youtube.com/watch?v=VQO-823JC1o
TED talk: https://www.ted.com/talks/mathias_clasen_lessons_from_a_terrified_horror_researcher
Læst afsnittet: Frygt og angst i Psykologiene Veje I-bog
Ialt ca 80 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016810287",
"T": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016810287",
"H": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71016810287"
}