Holdet 1y sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1y sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Vestfyns Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Lars Ohlsen
Hold	2025 sa/y (1y sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dansk økonomi
Titel 2	Identitetsdannelse
Titel 3	Politiske partier i Danmark
Titel 4	Det politiske system

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Dansk økonomi

Forløbet om dansk økonomi startede med, at vi definerede, hvad der kendetegner en god samfundsøkonomi. Derudover undersøgte eleverne, hvordan den aktuelle danske økonomi ser ud.

I den forbindelse arbejdede vi også med det økonomiske kredsløb samt konjunktur- og kultursvingninger. Derudover gennemgik vi økonomisk politik, herunder strukturpolitik og konjunkturpolitik, herunder finans- og pengepolitik.

I forbindelse med forløbet havde eleverne også en fremlæggelse.

Omfang: 20%

Indhold

Kernestof:

Peter Brøndum & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 26-28, 184-198

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Fremlæggelse - Dansk økonomi	07-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Diskutere
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Regneark

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Lærerstyret undervisning

Titel 2	Identitetsdannelse Forløbet startede med, at vi gennemgik det traditionelle, det moderne og det senmoderne samfund. I den forbindelse arbejdede vi blandt andet med Giddens’ teorier samt begreber som individualisering og institutionaliseret individualisering samt frihed og ufrihed. Derudover kom vi også ind på socialisering og identitet, og et af emnerne var sociale medier. Forløbet afsluttedes med en kort mundtlig fremlæggelse. Omfang: 25%
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 30-88 Supplerende stof: Opgave 3.2: Formbarhed og risiko Besvar "Opgave 3.1: Det traditionelle, moderne og senmoderne samfund". Besvar opgave 3.2: Formbarhed og risiko Opgave 3.3: Når ungdom gør ondt? Opgave 3.4: Socialisering og identitet Opgave 3.5: Socialgrupper og kulturelle forskelle Opgave 3.6: Identitetsdannelse og sociale medier Eksamen - Forløbet.pptx description Opgave 3.7: "Eksamens"øvelse Læs: Eksamensspørgsmål - Identitetsdannelse i det senmoderne samfund.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvtillid Sociale Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Politiske partier i Danmark Forløbet om politiske partier i Danmark startede med, at vi gennemgik de ideologiske forgreninger. I den forbindelse skulle eleverne også have styr på de klassiske ideologier, som de havde arbejdet med i grundforløbet. I dette forløb havde eleverne en del fremlæggelser i klassen. Derudover deltog klassen også i en valgdebat på skolen på det pågældende tidspunkt. Omfang: 15%
Indhold	Kernestof: Peter Brøndum & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 3. udgave, Columbus; sider: 115-123 Supplerende stof: Opgave 4.1: Klassiske ideologier Opgave 4.2: Ideologiske forgreninger Opgave 4.3: Ideologiske forgreninger Opgave 4.4: Valgdebat på VG
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4

Det politiske system

Det sidste forløb handlede om det politiske system. Her blev der undervist i styreformer, demokrati og forskellige demokratiopfattelser.

Derudover arbejdede vi med magt, valg og vælgere, og vi kom også kort ind på lovgivningsprocessen og beslutningsprocessen i Danmark samt politisk deltagelse og medborgerskab.

Forløbet blev afsluttet med en eksamensøvelse.

Omfang: 20%