Holdet 3e SA/A (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3e SA/A (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Tornbjerg Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)
Hold	2023 SA/e (1e SA/A, 2e SA/A, 3e SA/A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløbet
Titel 2	Dansk politik i en brydningstid
Titel 3	Økonomisk teori
Titel 4	Unge i præstationssamfundet
Titel 5	En verden i opbrud
Titel 6	Skæbnevalg i USA
Titel 7	Integrationspolitik
Titel 8	Kriminalitet
Titel 9	Et nyt EUropa - inkl. studietur til Bruxelles
Titel 10	Trumps toldkrig
Titel 11	Populisme
Titel 12	Velfærdsstaten under forandring
Titel 13	Kommunalvalg
Titel 14	Religion og politik
Titel 15	Factfulness - Metodeforløb
Titel 16	Opsamlingsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløbet Modul Program Faglige begreber Lektie i Ludus 1. Hvad er samfundsfag – og hvordan kan vi bruge faget til at forstå et aktuelt og komplekst problem som ligestilling mellem kønnene? Luk samfundet op!-forløb Hej 1xgsa I denne lektion starter vi grundforløbet i samfundsfag. Grundforløbet undersøger køn og ligestilling fra forskellige vinkler, men derudover får du også en generel introduktion til samfundsfag. Lærebogen i grundforløbet hedder Samf C og den får du udleveret i denne lektion. Du får også et kompendium, som du skal bruge i grundforløbet, så pas godt på det. Jeg glæder mig til at møde jer! :-) Venlig hilsen 2. Samfundstyper, normer og social kontrol • Samfundstyper - gruppeopgave med opsamling i klassen • Normer, sanktioner og social kontrol - gruppeopgave med opsamling i klassen • Lektionens vigtigste begreber • Det traditionelle samfund • Det moderne samfund • Socialkarakter • Identitet • Normer • Social kontrol • Sanktioner Hej 1xgsa I denne lektion kigger vi på, hvad der kendetegnede samfundet tidligere i historien. Lektien er at læse side 16-18 i lærebogen (Bundgaard et al: Samf C; Systime 2017) Venlig hilsen 3. Socialisation og Identitet • Opsamling • Socialisation • Identitet, roller og grupper • Debat • Lektionens vigtigste begreber • Identitet • Social identitet • Personlig identitet • Jeg-identitet • Sociale roller • Den bestemte anden • Den generaliserede anden • Sociale grupper Hej 1.xgsa Repeter betydningen af de vigtigste faglige begreber fra sidste lektion. Disse begreber er: -Det traditionelle samfund -Det moderne samfund -Socialkarakter -Identitet -Normer -Social kontrol -Sanktioner Læs derudover side 19-24 i Samf C. Lektien i lærebogen indeholder flere svære begreber, så noter gerne spørgsmål til det som du er usikker på! Så hjælper jeg gerne med dem på klassen! :-) Venlig hilsen Læst i timen: Debat: Nynne Bjerre Christensen blander sig i debatten om kønsidentitet: Det er ikke ligesom at farve hår. Biologisk køn er ikke en social konstruktion, Berlingske, 22. august 2022 KRONIK: Allerede fra helt små bliver danske børn udsat for kønsstereotyper - det påvirker dem hele arbejdslivet, Berlingske 3. juli 4. Giddens om det senmoderne samfund • Opsamling - med Tarsia • Lille undersøgelse - hvilke sociale medier bruger I og hvor meget? • Anthony Giddens • Det senmoderne samfund • Gruppeopgave - en lille film om det senmoderne samfund • Tre samfundstyper - overblik over forskelle og ligheder - læreren forklarer kort • Det senmoderne samfund • Udlejring af sociale relationer • Øget refleksivitet • Kvantitativ undersøgelse Hej 1.xgsa Repeter betydningen af de vigtigste faglige begreber fra sidste lektion. Disse begreber er: • Identitet • Social identitet • Personlig identitet • Jeg-identitet • Sociale roller • Den bestemte anden • Den generaliserede anden • Sociale grupper Læs derudover side 24-26 i Samf C. Lektien i lærebogen indeholder flere svære begreber, så noter gerne spørgsmål til det som du er usikker på! Så hjælper jeg gerne med dem på klassen! :-) Venlig hilsen 5. Thomas Ziehe om det senmoderne samfund • Videoer om det senmoderne samfund • Thomas Ziehe • Fokusspørgsmål til lektien om Thomas Ziehe • Videoer om Ziehes orienteringsmekanismer • Øvelse - Ziehes orienteringsmekanismer på Youtube • Kulturel frisættelse • Formbarhed • Subjektivisering • Ontologisering • Potensering Hej 1.gxsa Læs side 27 i Samf C. Fokuser på følgende to læsespørgsmål: - Hvad handler kulturel frisættelse om? - Hvad mener Thomas Ziehe med begrebet formbarhed? Begreberne om Ziehes orienteringsmekanismer, nemlig subjektivisering, ontologisering og potensering forklarer jeg på klassen. Lektien i lærebogen indeholder flere svære begreber, så noter gerne spørgsmål til det som du er usikker på! Så hjælper jeg gerne med dem på klassen! :-) Inden lektionens start skal alle videoer være lagt ind som link eller fil på siden i samarbejdsområdet som hedder "Videoer om det senmoderne samfund". Venlig hilsen 6. Politik – ideologier Verdens mindste test Gennemgang af lektien (hvad er politik, hvad er en ideologi) Gennemgang af / øvelse om liberalisme og konservatisme • Ideologier • Liberalisme • Konservatisme Lektie: Luk samfundet op!, side 100-104 Fokusspørgsmål til lektien: - Hvad er en politisk ideologi? - Hvilke tre grundelementer rummer en ideologi? - Hvilke ideologier er de tre klassiske ideologier 7. Politik - ideologier Opsamling på lektien (socialisme) Øvelse med de klassiske ideologier (partifilm og debat) Ideologiske forgreninger med eksempler Partifilm om ligestilling • Socialisme • Ideologiske forgreninger Lektie: Luk samfundet op!, side 105-110 Mens du læser om socialisme: Udfyld skemaet med svar på spørgsmålene Spørgsmål til ideologien socialisme Svar Hvad er problemet med liberalisme ifølge Karl Marx? Hvad er socialismens menneskesyn? Hvad er socialismens samfundsopfattelse? Hvad er socialismens syn på statens rolle? Hvad er klassekamp? Hvad er et socialistisk samfund? Hvad betyder vendingen: Enhver yder efter evne og nyder efter behov? Hvad er solidaritet? 8. Politik - værdi- og fordelingspolitik • Fordelings- og værdipolitik • Identitetspolitik Lektie: Luk samfundet op!, side 111-118 Fokusspørgsmål til lektien: - Hvad handler identitetspolitik om? - Hvad handler fordelingspolitik om? - Hvad vil det sige at være fordelingspolitisk venstre- eller højreorienteret? - Hvad handler værdipolitik om? - Hvad vil det sige at være værdipolitisk venstre- eller højreorienteret? 9. Samtykkelovgivning Samtykkelovgivning Ingen lektier 10. Køn og økonomi • Skriveøvelse • Opsamling og samtale om, hvad økonomi handler om • Debatvideo om indkomstforskelle • Læsetid og opgaver • Fælles opsamling og afslutning Læs side 17-19 i dit kompendie (side 71 i Samf C læses i timen) 11. Regneark - procentvis forskel, andel og indeks Introduktion til undersøgelse af eget datasæt ved hjælp af regneark og arbejde med grundlæggende metodeovervejelser. • Introduktion til undersøgelse af datasæt • Brug af regneark • Gennemsnit og indeks • Spørgeskema • Metodiske overvejelser • Introduktion til kvantitativ metode Hej 1.gxsa I denne lektion undersøger vi et datasæt hjælp af regneark. Vi undersøger datasættet fra den spørgeskemaundersøgelse, som alle 1.g´er på Tornbjerg Gymnasium har deltaget i. Vi arbejder derudover med forskellige metodeovervejelser. Ingen lektier! :-) Venlig hilsen
Indhold
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk politik i en brydningstid Dette forløb har fokus på dansk politik, med gennemgang af de politiske partier og politik teori. Klassen har som intro til forløbet i grupper fremlagt og præsenteret alle partier i folketinger og de nye partier som er opstillingsparate til det kommende folketingsvalg. I fremlæggelserne har der været fokus på: Ideologi, historie og parties udfordringer. Forløbet har også haft fokus på generel politisk teori, politiske beslutnings-organer og processor, politisk deltagelse og velfærdsstaten. Dele af materialet i grundbogen er genlæst fra grundforløbet. Det teoretiske fokus og kernebegreber har været: Ideologier Det politiske system Den parlamentariske styringskæde Det politiske kompas (fordelings- og værdipolitik) Molins model Downs model Kaare Strøms model Magtens tredeling Primæt materiale: Grundbog: Politikbogen, 2019 Columbus, iBog, Kapitel 1, 2 3, 4 og 10, 11 Supplerende materiale: Til præsentation af partierne, har eleverne i gruppe skulle tage udgangspunkt i de politiske partiers hjemmesider. Sider i alt: ca. 50 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Projektarbejde Formidling IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 3	Økonomisk teori Dette forløb handler om økonomi, økonomisk teori og de økonomiske skoler. I forløbet indgår en indføring i økonomisk teori og slutter med et kig på de to rivaliserende økonomiske skoler monoteismen /den Neo-liberale skole vs. Keynes / Piketty Materiale: Grundbog: Økonomibogen, 2. udgave, kap. 1, kap 2. kap.5, kap.6 og kap. 7 Supplerende materiale: Dokumentarfilmen: "Kapitalen i det 21. århundrede" https://www.youtube.com/watch?v=reyy9ASpMSc&t=51s Richard Thaler om begrænset rationalitet: https://www.youtube.com/watch?v=cYNN2GNdn3o Michael Sandel om det moralske rammer for kapitalismen: https://www.youtube.com/watch?v=19vLH4ynNgQ TED-Talk, sammenhængen mellem velfærdsmodeller og økonomi: https://www.youtube.com/watch?v=A9UmdY0E8hU Om BNP: https://www.youtube.com/watch?v=EaTR9ODkdx8 https://www.youtube.com/watch?v=AjpMvcsFsW8 Kaynes vs. Hayek: https://www.youtube.com/watch?v=d0nERTFo-Sk Deadline: https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-har-babyboomerne-taget-alt_208916 Vismandsspillet i forhold til økonomiske modeller f.eks. ADAM. Milton Friedman: https://www.youtube.com/watch?v=5RDMdc5r5z8 Thomas Piketty: https://www.youtube.com/watch?v=rdEds3e9YXA https://www.youtube.com/watch?v=wpGG3_pBHUc Fokuspunkter: Økonomiske mål, prisdannelse, udbud og efterspørgsel, det økonomiske kredsløb, BNP, vækst, finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik Faglige mål der er opfyldt: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle - skriftligt og mundtligt - empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Unge i præstationssamfundet Dette forløb har søgt at svare på dette:: "Børn og unges mentale mistrivsel er på den politiske dagsorden. I dette forløb skal vi sociologisk undersøge, hvorfor vi ser denne øget mistrivsel og forsøge at give nogle årsagsforklaringer." I dette sociologiske forløb, har eleverne i gruppearbejde fået tildel en sociologisk teoretiker, hvorfra de skulle undersøge problemstillingen. De har både selv skulle finde diverse statistikker, typiske fra diverse trivselsundersøgelser, som en del af deres undersøgelse og fremlæggelse. De sociologiske teoretikere var: Giddens, Ziehe, Mead og Honneth Vi har også brugt forløbet tema til at træne nogle af de skriftlige genre, bla. hypoteser. Primært materiale: Sociologibogen, ibog 2020, kapitel 1 og 2 Sådan skrive du i samfundsfag, ibog 2021, kapitel 5 Supplerende materiale: https://www.youtube.com/watch?v=OgAz_h6u60E
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 5	En verden i opbrud Dette forløb handler om international politik, med fokus på teori inden for international politik. Forløbet ender ud et lille projekt, hvor nogle af de igangsværende konflikter undersøgese, bla. Ruslans vs. Ukraine, Israel vs. Gaza, Kina vs. Taiwan Kernebegreber: Realisme, liberalisme, hård og blød magt, sikkerhedspolitik Grundbogsmateriale: IP-bogen, iBog 2019, Columbus, Kapitel 1-3 Supplerende materiale: TED-Talk Joseph Nye: https://www.youtube.com/watch?v=796LfXwzIUk 21-søndag: https://www.dr.dk/drtv/se/21-soendag_-krigenes-efterspil-ensomme-ulve-uvejr-over-europa_478604 Fukuyama: https://www.youtube.com/watch?v=YM6p-15fjBg Eksempel på blød magt: https://sport.tv2.dk/fodbold/2023-01-02-ronaldos-skifte-er-bare-en-brik-i-deres-storstilede-strategi
Indhold
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 6	Skæbnevalg i USA Dette forløb har fokus på præsidentvalget i USA i 2024. Som introduktion til forløbet har klassen læst et kapitel i Yuval N. Hararis bog "21 ting du bør vide om det 21. århundrede", hvor det undersøges, hvordan religion i dag bliver brugt af nationalistiske bevægelser, som det f.eks. ses i USA. Kernebegreber: Det politiske system, valgsystemet, vælger- og partiadfærd, ulighed, USA som hegemon, partihistorie i USA. Materiale: Yuval N. Harari, "21 ting du bør vide om det 21. århundrede", 2018, kapitel 8: "Religion – i dag tjener Gud nationen". IP-bogen, iBog, Columbus, kapitel 7.3: "Huntington – Clash of Civilizations". USA’s Udfordringer, iBog, 2020, kapitel 1 og 2. Supplerende materiale: TED Talk, Jonathan Haidt: The Moral Roots of Liberals and Conservatives: https://www.youtube.com/watch?v=vs41JrnGaxc&t=502s Harari-interview: https://www.youtube.com/watch?v=2w37ty9gGU8 21 Søndag, DR: https://www.dr.dk/drtv/se/udvalgt-fra-21-soendag_-i-springfield-spiser-de-hunde_480679 Kamala Harris-interview: https://www.youtube.com/watch?v=KfgqM13RQvo CNN-polls: https://www.youtube.com/watch?v=UXHvzPx4y0E I forløbet har vi også trænet de skriftlige genrer, bl.a. med fokus på statistisk usikkerhed. Sådan skriver du i samfundsfag: https://sådanskriverduisamfundsfag.ibog.forlagetcolumbus.dk
Indhold	Kernestof: Harari.pdf description Gruppearbejde med artikel, podcast eller tv-indsalg. Gruppearbejde med artikel, podcast eller tv-indsalg
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Projektarbejde

Titel 7	Integrationspolitik Forløbet handler om integrationspolitik og om, hvorvidt islam spiller en særlig rolle i forhold til dette. Central i forløbet har eleverne i grupper fået tildelt et kapitel i bogen "Islams forfaldne hus" (2020) af sociologiprofessor Ruud Koopmans. Bogen har et sociologisk udgangspunkt for problemstillingen. Sidst i forløbet har 3 artikel mellem Yaqoub Ali og Isam B været udgangspunkt for en sammenligning mellem forskellige positioner vedr. Islams påvirkning på integration. Kernebegreber: Social kontrol Segregering Assimilation Sammenhængskraft Demokrati Rettigheder Religionsfrihed Forløbet tager udgangspunkt i læsning af bogen "Islams forfaldne hus" (2020) af sociologiprofessor Ruud Koopmans, ca. 75 sider (kapitel 1 samt 6–7). Artikel: "Undskyld, Muhammed", Weekendavisen: https://www.weekendavisen.dk/2020-45/samfund/undskyld-muhammed Pod-cast: https://www.bt.dk/medier/isam-b-gaar-amok-paa-qvortrup Artikel 1: 15. november 2024 Berlingske.dk Yaqoub Ali. https://www.berlingske.dk/kommentatorer/yaqoub-ali-om-sit-opgoer-med-islamisk-ekstremisme-jeg-frigjorde-mig-selv-fra-ideen-om-at-jeg-kun-kunne-vaere-en-skurk-og-at-gud-udelukkende-kunne-vaere-god?gaa_at=eafs&gaa_n=AVngi4heTRuFERAmAl97LAEnJMoFfi9mclWA5xSn3vh9wQvYjdOxjfr89K8XgICqfto%3D&gaa_ts=6a086e9b&gaa_sig=xIFVJTJQ-Dvi_MvZCImPhmpBp19uq0aJV9wd-apIqz0Zp8bEpXjYRDk1WL19E4jTK-73_zldSu_vupMayeLEmA%3D%3D Artikel 2: 29. november 2024 Berlingske.dk Yaqoub Ali. https://www.berlingske.dk/kommentatorer/yaqoub-ali-vi-boer-lytte-noeje-naar-isam-b-siger-at-danmark-paa-laengere-sigt-kan-blive-et-islamisk-land?gaa_at=eafs&gaa_n=AVngi4gQOLT40jWcL4UzSqVkoB07Mp1PFENT5gtqcfVpmk_Ai6kvFgKErRfRctUKTmQ%3D&gaa_ts=6a086f12&gaa_sig=gIrUY4J0bMe8Q1K-BmhY6uffgGGuVmwecml1VuQuiQw3cKQKb4Z2V-xHVK8qE2WU0T-su0u661vZcVczBz9upQ%3D%3D Artikel 3: 4. december 2024 Berlingske.dk Isam Bachiri https://www.berlingske.dk/kommentarer/isam-b-svarer-paa-kritik-stop-med-at-lytte-til-tvivlsomme-typer-som-yaqoub-ali?gaa_at=eafs&gaa_n=AVngi4hII2f_GvG8XAZN-5UL_a9STY-6x55YVrTEaOZ3VTAv44Xn8Wa6sJAdB2vqG0A%3D&gaa_ts=6a086f43&gaa_sig=pBc7kbFZN81qftnaqog0MF9NXr9f-c2frxuVoWQfKzFtFJn9xcJD3gPLkaoVmpXdMIPN9bcNWgaoz-NcRPhcYA%3D%3D Faglige mål, der er opfyldt: forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, samt indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, med henblik på at undersøge, diskutere og konkludere på problemstillinger forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
Indhold	Kernestof: I skal arbejde selv I jeres grupper. Fremlæggelser I skal være klar til at fremlægge. Sidste fremlæggelser
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Kriminalitet Dette forløb handler om kriminalitet. Der er både et sociologisk og et kriminologisk perspektiv med fokus på kriminalitetsteorier. Forløbet mundede ud i et lille rollespil, hvor klassen skulle “spille” og gennemføre to retssager. Formålet var at få eleverne til at forstå proceduren i en retssag og derefter koble den til de teorier om kriminalitet, som vi har arbejdet med i grundbogen. Grundbog: Kriminalitet og straf, iBog, 2021, kapitel 1, 3 og 4 Supplerende materiale: TED Talk: https://www.youtube.com/watch?v=bJ8Kq1wucsk DR-udsendelse: Ond, ondere og ondest: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?series=Ond%2C%20ondere%2C%20ondest
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Initiativ Kreativitet Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Projektarbejde

Titel 9	Et nyt EUropa - inkl. studietur til Bruxelles Dette forløb har handlet om Europa og EU, herunder en studietur til Bruxelles. Som forberedelse til studieturen har eleverne læst og arbejdet med EU’s opbygning og institutioner. I Bruxelles har klassen bl.a. besøgt EP-politikere, Europa-Parlamentet, Den Faste Repræsentation ved den danske ambassade samt organisationerne Dansk Industri og Landbrug & Fødevarer. Materiale: Grundbog: EU’s udfordringer, iBog, Columbus, 2020, kapitel 2 https://www.eu.dk/da/undervisning/ungdomsuddannelser/institutioner
Indhold	Kernestof: Da jeg har sygt barn, skal I arbejde selv efter orientering om SRO Jeg tjekker fravær ud fra, om I har svaret individuelt i Forms. https://www.eu.dk/da/undervisning/ungdomsuddannelser/institutioner Matrix fremlæggelser I skal i små grupper forberede 3-5 spørgsmål pr. besøg til følgende på studieturen:
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Trumps toldkrig Formålet med dette forløb er at undersøge de økonomiske konsekvenser af Trumps toldkrig. Forløbet genopfrisker de økonomiske teorier og politikker fra tidligere forløb om økonomi. Materiale: Grundbog: Økonomibogen, iBog, Columbus, 2019, kapitel 9 og 10 Dokumentar: Trump’s Trade War: https://www.youtube.com/watch?v=4_xQ5JisFuo CNN: https://www.youtube.com/watch?v=kDtDbo3fvM0&t=333s The Daily Show https://www.youtube.com/watch?v=08ZFFzIv6O0 I forbindelse med forløbet arbejdede vi også med de skriftlige genrer og lineær regression.
Indhold	Kernestof: 2.modul - Trump´s Trade War (Webvisning) I skal arbejde selv:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Populisme Dette forløb omhandler begrebet populisme, dets særlige kendetegn og hvordan populisme kan udgøre en demokratisk udfordring. Omdrejningspunktet for forløbet er et uddrag fra bogen Nexus af Yuval Noah Harari, som analyserer populismens udtryk i nutidens politik. I forløbet blev det analyseret og lavet øvelser vedrørende, hvordan populismen kommer til udtryk både i dansk politik og internationalt, særligt i USA. Materiale: - Harari, Yuval Noah: Nexus. 2024, s. 154–161. - Politikbogen, iBog, 2019, kapitel 3.4. - Diverse eksempler på populisme fra sociale medier, herunder Dansk Folkepartis kampagne “Rejs hjem”.
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 12	Velfærdsstaten under forandring Dette forløb handler om velfærdsstaten under forandring. Forløbet undersøger, hvad velfærd overhovedet er, de forskellige velfærdsmodeller samt, hvorvidt den universelle velfærdsmodel er under forandring. I forløbet er der også læst en primærkilde af John Rawls, og sidst i forløbet har eleverne udarbejdet og trænet en synopsis med udgangspunkt i et tidligere eksamensbilag. Kernebegreber: Den behovsorienterede velfærdsforståelse Vertikal omfordeling Horisontal omfordeling Positiv selektivisme Negativ selektivisme Stat, marked og civilsamfund Progressiv, legitimerende og regressiv ideologi / samfundssyn Liberal velfærdsmodel / residual model Konservativ velfærdsmodel / selektiv model Universel velfærdsmodel Grundbogsmateriale: Velfærdsstaten under pres, Columbus, 2020, kapitel 1 Supplerende materiale: Politisk filosofi – introduktioner og tekster, af Knud Michelsen, uddrag af John Rawls, s. 90–94 Om John Rawls: https://www.youtube.com/watch?v=5-JQ17X6VNg Bilag fra eksamenssæt: Uddrag af: ”Danskernes forventninger til fremtidens velfærd er dystre”, FOA-pressemeddelelse, 22.11.2023 ”Udviklingen i antallet af danskere i forskellige aldersgrupper”, Dansk Erhverv ”Gennemsnitlig årlig realvækst i BNP, privatforbrug og offentligt forbrug pr. indbygger i henholdsvis 90’erne, 00’erne og 10’erne”, Kommunernes Landsforening (KL), januar 2020 Uddrag af: ”KL-formand: Unik dansk velfærdsmodel i fare”, Mandag Morgen, 13.05.2024 Uddrag af kronikken: ”Mette Frederiksen fremhæver sin gamle lærer som en af sine helte i opgøret med New Public Management”, Politiken, 06.04.2024 ”Forskningschef: Derfor er velfærdsstaten økonomisk udfordret trods stort råderum”, Børsen, 26.09.2023 Uddrag af: ”Regeringstoppen om ekstra milliarder i råderum: Nu skal vi snakke velfærd, skattelettelser og grøn omstilling”, Altinget.dk, 24.05.2024
Indhold	Kernestof: Virtuelt modul
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 13	Kommunalvalg Dette korte forløb følger og analyserer regions- og kommunalvalget 2025. Forløbet genopfriskede vælgeradfærd og partiadfærd samt statistisk usikkerhed i forbindelse med meningsmålinger. I forløbet skulle eleverne arbejde med at være politikere for en dag og gennemføre en paneldebat med udgangspunkt i relevante lokalpolitiske emner. Dette fungerede også som forberedelse til en politisk debat på skolen. Materiale: Genlæsning af relevante dele fra Politikbogen Kandidattekster fra DR og TV 2
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde

Titel 14	Religion og politik Dette forløb undersøger forholdet mellem politik og religion. Forløbet tager udgangspunkt i oplysningsfilosofien og religionskritikken fra det 18. århundrede og frem til i dag, og inddrager også et religionssociologisk perspektiv. Forløbet munder ud i et gruppeprojekt, hvor eleverne selvstændigt formulerer en problemformulering, finder egen empiri og – med udgangspunkt i bogen "Den lille hjælper til samfundsfag" – vælger en teoretisk vinkel, som de anvender til at undersøge deres emne. Materiale: Den lille hjælper til samfundsfag, af Bodil Munk, iBog, 2023 Religion og kultur – en grundbog, 3. udgave, Systime, 2011, s. 235–249 DR-udsendelse (2020): "I Guds navn – USA versus Danmark": https://www.dr.dk/drtv/serie/i-guds-navn-_-usa-versus-danmark_289286 Yuval N. Harari om religion: https://www.youtube.com/watch?v=lpbcabiyvQQ Islam og muslimerne, Jens Forman, Systime, 2011, tekst 44: ”Islamisme og totalitarisme” af Mehdi Mozaffari
Indhold	Kernestof: Husk bøgerne: Projekt + samtaler Tag "Den lille samfundshjælper" med til timen. Vi arbejde videre med projekt
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 15	Factfulness - Metodeforløb Samfundsfaglig metodeforløb som optakt til SRP. I forløbet læste vi uddrag af Hans Roslings bog, Factfulness Materiale: Relevante uddrage på Metodebogen, særligt om kvalitativ og kvantitativ metode. Uddrag af Factfulness, kap.8 ca. 18 sider TED- talk af Hans Rosling: https://www.youtube.com/watch?v=bcpjl0mxRvs Faglige mål opfyldt: -demonstrere viden om fagets identitet og metoder -forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser -påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning

Titel 16	Opsamlingsforløb Dette forløb indeholder en opsamling af de fire discipliner i samfundsfag: politik, sociologi, økonomi og international politik. Forløbet gennemgår de skriftlige genrer og træner beregninger. Materiale: Politikbogen Økonomibogen Sociologibogen IP-bogen Sådan skriver du i samfundsfag Den lille hjælper til samfundsfag
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb