Holdet 3g SPB/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Tornbjerg Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e)
Hold 2023 SP/SPB_A2 (2g SPB/2, 3g SPB/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Overgangsemne: "Un mes en Málaga" capítulo 1
Titel 2 Día de Muertos og "Coco"
Titel 3 "Un mes en Málaga" cap. 2-3
Titel 4 Jóvenes
Titel 5 Frida Kahlo
Titel 6 Hispanohablantes en Dinamarca
Titel 7 Colombia

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Overgangsemne: "Un mes en Málaga" capítulo 1

Forløbet er et overgangsemne fra begyndersystemet i 1g.
Holdet har mange hængepartier fra 1g, så der bruges en del tid i dette forløb på at introducere og repetere et alment ordforråd og grammatik.

Forløbet er centreret omkring kapitel 1 fra i-bogen "Un mes en Málaga" (kapitlets titel: "Mis primeros días en Málaga") samt de 25 spanske hitverber, og læreren supplerer med andre relevante øvelser.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Día de Muertos og "Coco"

KERNESTOF:

- "Día de Muertos - De dødes dag" (fra bogen "Caminando", Inge Margrethe Clausen, Elisabet Waldenström, Ninni Westerman & Märet Wiki-Bretz, Gyldendal, 1. udg., 2. oplag, 2011, s. 153-154).

- "Día de muertos" (fra bogen "Viva la Vida", Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard & Julie Højgaard, Lindhardt & Ringhof, 1. udg., 1. oplag, 2017, s. 216) + tilhørende øvelser.

- Filmen "Coco" (instr. Lee Unkrich, 2017) + tilhørende opgaver.

SUPPLERENDE MATERIALE:

- Animeret kortfilm "Día de los muertos" (https://youtu.be/jCQnUuq-TEE) + lille tekst og tilhørende opgaver.

- Kort dokumentar: "Día de muertos - Así se vive la muerte en México": https://youtu.be/a2souzWoOLI

- Skriftlig test (Delprøve 1) om filmen "Coco".
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 "Un mes en Málaga" cap. 2-3

Forløbet er centreret omkring kapitel 2-3 fra i-bogen "Un mes en Málaga" (kernestof).
Kapitel 2: "Vivir con una familia española"
Kapitel 3: "Un día típico en Málaga"

Der suppleres med nogle øvelser om familiemedlemmer, hverdagsrutiner samt de 25 spanske hitverber.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Jóvenes

Forløbet starter i slutningen af 2g og fortsætter i 3g frem til efterårsferien.

KERNESTOF:

Kapitel 4 fra i-bogen "Un mes en Málaga". Kapitlets titel: "Los jóvenes malagueños".
Der arbejdes med både tekst, øvelser og delprøve 1 + 2 tilhørende kapitlet.

Kapitel 5 fra bogen "España en la calle" af Kasper Kloch & Martin Tønner (Gyldendal, 2019, side 34-37). Kapitlets titel: "La generación perdida".

Teksten om Rosa Molina fra "Un mes en Málaga" bruges til mundtlig tekstpræsentation (eksamenstræning): https://www.unmesenmalaga.com/rosa-a-niveau/

SUPPLERENDE MATERIALE:

Der arbejdes med eksamenssættet "Amigos" fra 21. maj 2025 (både delprøve 1 og 2) for at træne den nye skriftlige eksamensform. Texto A fra sættet er en del af forløbets pensum.

Grammatisk arbejdes der fortsat med præsens, udvidet præsens, nær fremtid og perfektum. Derudover bliver eleverne introduceret til præteritum (både regelmæssige og uregelmæssige verber). I det næste forløb (om Frida Kahlo) skal der arbejdes med imperfektum og aspekt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Frida Kahlo

Eleverne skal opbygge et overordnet kendskab til Frida Kahlos liv og levned samt endybere forståelse af hvordan forskellige livsbegivenheder og udviklingen i det mexicanskesamfund har influeret hendes kunst.

KERNESTOF:

- "Frida, una artista mexicana" fra bogen "Viva la Vida" af Silvia Becerra Bascuñán, Sigrid Østergaard og Julie Højgaard. Lindhardt og Ringhof. 2017. Side 199-207 + 228-230 (tekst+ øvelser + Delprøve 1-lignende opgaver).

- Udvalgte malerier med tilhørende tekst fra bogen "Frida Kahlo y Diego Rivera"
(Marianne Havsteen & Estíbaliz Hernández M. Brink, Gyldendal Uddannelse, 2002):
- Maleri: "Mis abuelos, mis padres y yo" side 66-67.
- Maleri: "La columna rota" side 70-71.
- Maleri: "El abrazo de amor de El universo, la tierra (México), Yo, Diego y el señor Xólotl"side 72-73.

SUPPLERENDE MATERIALE:

- Film: "Frida" (Julie Taymor, 2002).

- Forskellige arbejdsark udarbejdet af læreren.


NB! Hele dette forløb er varetaget af en vikar (Lise) mens holdets sædvanlige lærer (Simon) var på barsel.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Hispanohablantes en Dinamarca

Eleverne skal opnå kendskab til både den spanske og den danske kultur ved at se, høre og læse om forskellige spansktalende personer der bor eller har boet i Danmark, og hvilke kulturelle og samfundsmæssige forskelle disse personer lægger mærke til. På den måde skal eleverne kunne reflektere over deres egen kultur i mødet med spansksprogede kulturer. I dette forløb er den samfundsmæssige og kulturelle dimension lige så fremtrædende som den sproglige.

KERNESTOF:

Forløbet er centreret omkring tv-udsendelsen "Españoles en el mundo - Dinamarca, espíritu Hygge" fra den spanske station RTVE (2019):
https://www.rtve.es/play/videos/espanoles-en-el-mundo/espanoles-mundodinamarca-espiritu-hygge/5315018/
(udsendelsen kan ses gratis på linket, men man skal muligvis oprette en bruger)

I udsendelsen møder man forskellige spaniere som bor rundt omkring i Danmark.
Udsendelsen præsenterer disse fem spanske kvinder:
- Cristina, Copenhague (03:00-09:15 + 11:34-14:24 min.)
- Karin, Aalborg (14:38-24:35 min.)
- Paz, Skagen (24:38-33:56 min.)
- Patricia, Aarhus (33:59-44:08 min.)
- Carol, Ribe (44:10-54:29 min.)

SUPPLERENDE MATERIALE:

- Tekst: "Alba, 19 años" fra bogen "España mañana" af Kasper Kloch, Martin Tønner ogThomas Vilhelm. Forlaget Columbus. 2022. Side 10-17.


NB! Hele dette forløb er varetaget af en vikar (Lise) mens holdets sædvanlige lærer (Simon) var på barsel.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 7 Colombia

KERNESTOF:

- Hele kapitlet om Colombia og den unge mand Mario fra bogen "La Identidad Contrastada" (Ole Mikkelsen & Pablo Riismøller, Gyldendal, 2013, side 22-34).

- Film: "Encanto" (Jared Bush m.fl., 2021, Disney Pixar).

SUPPLERENDE MATERIALE:

- Diverse øvelser til kernestoffet.

Forløbet har fokus på tre forskellige elementer:
1) Generelt om landet Colombia
2) Specifikt om den unge mand Mario som præsenteres i en af teksterne
3) Filmen "Encanto"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde