Holdet 2023 SP/SPB_A_cd - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Tornbjerg Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e)
Hold 2023 SP/SPB_A_cd (1cd SPB/A, 2cd SPB/A, 3cd SPB/A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#0 Begyndersystem Viva la vida
Titel 2 Forløb#1 Familia y grandes ciudades.
Titel 3 Forløb#2  Fiestas y tradiciones culturales.
Titel 4 Forløb#3 Los jóvenes españoles.Eksamensemne
Titel 5 Forløb#4 Madrid
Titel 6 Forløb#5 CUBA.Eksamensemne.
Titel 7 Forløb#6 FRIDA KAHLO LA ARTISTA.Eksamensemne
Titel 8 Forløb#7 EL SUEÑO AMERICANO.  Eksamensemne.
Titel 9 Forløb#8Udvidelse og repetition.Los jóvenes espa
Titel 10 Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#0 Begyndersystem Viva la vida


Fremsendes ved evt. eksamensudtræk  grundet skift af ITplatform til undervisningsbeskrivelse.
Indhold
Omfang Estimeret: 43,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#1 Familia y grandes ciudades.


Forløbet er overgangsforløb efter begyndersystem. Der er fokus på repetition og videreintroduktion af basisgrammatik samt fortsat repetition og opdyrkelses af gloseøer i relation til emnekredse som familia og jóvenes.
Fokus på udtale, lyttekompetencer, læse/forstå enkelt spansk. Basisgrammatik samt skrive enkelt sprog.
Introduktion til unge spanieres liv, kontrasteret til danske unges. Familiestruktur i Spanien samt indblik i kulturen i store spanske byer som Barcelona og Málaga og dermed eksempler på to forskellige spanske regioner.

Kernestof :

Mireia de Barcelona .Fra La buena vida v/ Eva Rosenkilde. Systime2011.

Cap. 1 - 3  Un mes en Málaga. Fra www.unmesenmalaga.com

v/ Camilla Jürgensen og Lærke Marie Ryge. Mit digitale gym.

Suplerende materiale :
Arbejde i relation til video til Mireia de Barcelona
Youtube videoer om vejr, tal mm.
Sangmateriale. Diverse børnesange omhandlede grammatik.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Un mes en Málaga. Oversættelse af cap. 1. 17-09-2024
AFL om Mireia de Barcelona. 01-10-2024
Oversættelse cap 1 Un mes en Málaga 08-10-2024
Rettelser individuelle til Mireiaaflevering. 10-10-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Fokus : Fokus på overgangen til enklere autentiske spanske tekster. Læse og lytteforståelse. Fortsat etablering af gloseøer. Fokus på nogle af Spaniens store byer, hvordan familier lever der, kultur og regionale forskelligheder. Kontrasten til danske forhold.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Forløb#2 Fiestas y tradiciones culturales.


Forløbet introducerer til udvalgte fester og kulturelle tradicioner i hhv. Spanien og Latinamerika med fokus på de kulturelle kontraster mellem Danmark og den spansktalende verden.


Kernestof:

Intro via nettekst om Día de Muertos.

“Día de Muertos”  Fra :  Caminando for fortsættere  v/ Elisabeth Waldenström m. fl.  Gyldendal 2018

” Un mes en Málaga “ cap. 5.” Ir de tapas ” Fra: Mit digitale gym. Ved Camilla Jürgensen og Lærke Marie Ryge.

” El botellón ” inklusiv intro på dansk. Fra ” Fiestas”. V/ Grethe Abildgaard Christensen og Lone Madsen. Systime 2007.

” Kap. 10 Los toros ” fra ! Ya vamos ! v/ Maria Francisca Gavilán og Louise Friis Arfaoui. Columbus forlag 2023




Supplerende stof:

Tegneserie fra nettet https://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-TEE

“ Coco “ . Spillefilm

“ Så er der fest “ DR-dokumentar om Día de muertos

Lydfiler til materialet om Los toros.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Billedstil. 04-11-2024
Rettelser til billedstil. 30-11-2024
Spansk 4 13-12-2024
Oversættelse El botellón 10-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Fokus på introduktion til et nedslag i traditioner og fiestas i den spansksprogede verden. Kontrastering til danske traditioner og mangfoldighed.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Forløb#3 Los jóvenes españoles.Eksamensemne

Kernestof :
” Los jóvenes españoles” og

“La emigración”.Fra “ España en perspectiva “. Anny Holmgaard. EA-forlag.

“ Fuga de cerebros “, uddrag fra voces de protesta af Aday Polo Iglesias og Anja Wilkens. Gyldendal 2013.


“  Miles de jóvenes emigran hacia Alemania “  fra : Sin prisa pero sin pausa ved Inge Margrethe Clausen m. fl. Gyldendal 2016.

“ Tamara la madrileña “, uddrag. Ved Ole Loumann fra Nuevos retratos. Gyldendal 2010.

" Los jóvenes malagueños "  fra Un mes en Málaga. Mit digitale gym. Samt delprøve 1 + 2


Supplerende stof : DR-dokumentar fra TVA-Horisont’ :” Spaniens tabte generation ”. 2011

Delprøve 1  ” Españoles ’sin papeles’ en busca del sueño americano”. Fra Diario ABC  den 22. 07. 2012.

Delprøve 2 " La vida adolescente en España " + " Ángela , una chica malagueña "
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spansk 2.FS25 03-03-2025
Spansk 3.FS25. 05-05-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Introduktion til de unge spanieres aktuelle situation. De såkaldte Mileuristas, altså veluddannede som aldrig før, men uden udsigt til et ordentligt lønnet job, uden muligheder for at løsrive sig fra deres forældre, stifte egen familie. Fænomenet Botellón indgår også i emnet.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Forløb#4 Madrid


Afsnittet " Blanca de Madrid " om generel info om Madrids historie samt seværdigheder. Fra Mundo hispano af Eva Rosenkilde. Gyldendal 2015.

Materiale Madrid fra cap. 7 i ' Mi querida familia ' af Eva Rosenkilde . Gyldendal 2013.

"El bombardeo de Guernica " + maleriet " Guernica " fra samme udgivelse som ovenstående.

Info om Pablo PIcasso fra netmateriale.

Sprogrejse til Madrid i sep. 2025
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#5 CUBA.Eksamensemne.



Intro til Cuba i hovedtræk. Lidt om det kommunistiske styre, der har ført landet ud i dyb økonomisk krise , men særligt fokus  på hverdagen for den menige cubaner med deres udfordringer for at få enderne til at mødes, hvordan det end lader sig gøre for den enkelte .Det kan være -som i Adelas tilfælde- at man efter at have været hjemmegående mor og husmor i mange år, må finde ud af at forsørge sig selv. Det er meget svært at klare hverdagen for den menige cubaner og mange er afhængige af økonomisk hjælp fra fx. familie i udlandet. Desværre er prostitution for mange, især yngre cubanere, den eneste udvej. Det gælder også Patricia , der ellers er universitetsuddannet, men hun kan ikke leve af det. Man skal have kontakt til udlændinge, så man kan få del i deres dollars, euros. Selvom det indebærer store personlige omkostninger, overvejer Patricia , om hun skal gifte sig med en nordmand, så hun kan forlade Cuba. I Habana Blues, ser vi den anden, farlige, mulighed, nemlig at forlade Cuba illegalt i nattens mulm og mørke pr. båd med kurs imod USA.




Intro via brainstorm og sammenligning af levevilkår og data i relation til bl.a. politisk system, ideologier ml. Cuba  og Danmark.


Kernestof:
" Entrevista con una madre soltera, Adela " + opgaver. Fra 'Cuba en cambio' v/ Rosalba Cazón López m. fl. Gyldendal 2016.

" Patricia la jinetera ". Fra 'Retratos cubanos' v/ Ole Loumann. Gyldndal 2000

Sinopsis " Habana Blues " af  Benito Zambrano. 2005.

Supplerene stof :

" La historia " + opgaver

" Miguel el cubano " fra Cuba skr. delprøve 2. Fra 'Nuevos retratos' V/ Ole Loumann. Gyldendal 2010.

" Cubanos famosos "

Spillefilm " Habana Blues " af  Benito Zambrano. 2005.

DR-dokumentar Horisont 2015 ' det nye Cuba'.
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#6 FRIDA KAHLO LA ARTISTA.Eksamensemne


Introduktion til en af de mest markante mexicanske kunstnere nogensinde og portræt af kvinden Frida Kahlo, der er blevet kult-fænomen i det 21. århundrede. Fokus på Frida Kahlos personlige historie, hendes op- og  mange nedture samt hendes stormfulde samliv med kunstenerkollegaen Diego Rivera.




Intro via brainstormingsopgave om Frida Kahlo. ? Qué sabes de Frida Kahlo ?
Samt fotobeskrivelsesopgave.

" Frida Kahlo. Yo pinto mi propia realidad". Nettekst. Biografi om Frida Kahlo.

" Cómo mirar un cuadro de Frida Kahlo "

" Mis padres , mis abuelos y yo "

" La columna rota "

" El abrazo de amor "

Alle fra " Frida Kahlo y Diego Rivera " af Marianne Havsteen og Estíbaliz Hernández M. Brink. Fra serien Arte y cultura. Gyldendal

Spillefilmen " Frida " af J. Seymor. 2002.
Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#7 EL SUEÑO AMERICANO. Eksamensemne.

Fokus på migration mellem México og det forjættede USA. Fokus på den illegale migration, dens aktører og den farlige rejse drevet af illusionen om ' den (NORD-)amerikanske drøm'. Højaktuelt aspekt af hverdagen i det mexicansk-nordamerikanske grænseland.

DK-intro til Push-Pull-faktorer. Fra " Retratos latinos en California ". Ulla Ringgaard og Aase Kledal. Gyldendal 2012.

" Sueños" og " El Paso ". Fra Al otro lado" v/ Helene Balslev Clausen m. fl. Gyldendal 2005.

Film " Which way home." Dokumentar af Rebecca Cammisa.2009

" Pobre Juan". Af Maná.Fra Retratos en Califormia v/ Ulla Ringgaard og Aase Kledal.

" Pobre Juan " video youtube.

" Entrevista con Marco Valádez ". Fra Retratos en California.
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#8Udvidelse og repetition.Los jóvenes espa

Udvidelse og repetition af emnet om Los jóvenes españoles.

" Elena - una joven española " fra Espacios visuales de España,Tengberg Media 2008.

" Tamara, la madrileña ". Ole Loumann i Nuevos Retratos. Gyldendal 2010.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer