|
Titel
3
|
Forløb#3 - Islam
Islam - Undervisningsbeskrivelse, Religion B, 2026. I alt ca. 70 sider. Skønsmæssig fordeling af siderne er angivet efter kernestof nedenfor.
Forløbet har haft fokus på dels islams formative periode samt dens rolle i en moderne globaliseret verden. Forløbet har haft til sigte at omfatte mangeartede religiøse positioner blandt et bredt udsnit af muslimer.
Indhold og fokus
Muhammeds liv, Insider og outsider opfattelser af Muhammed og Koran: Koran som guds ord og koran som produkt af samtidens kultur, Koran som parallel til Jesus og begges guddommelighed, umma-begrebet.
Islams fem søjler, profan og sakral sfære, renhed/urenhed.
Kvinder og islam. Kønsroller og kvindesyn i klassiske tekster. Moderne muslimsk kvindebevægelse. Tørklædedebatten som eksempel på mødet mellem islam og vesten. Forskellige opfattelser af tørklædet (traditionalisme, fundamentalisme, modernisme, sekularisme).
Kvindelige Imamer, eksempel med Sherin Khankan.
Fundamentalismeteori og Hizb-ut-Tahrir som eksempel på fundamentalistisk gruppering i en europæisk/dansk kontekst.
Religiøs og verdslig forståelse af ”etik”. Som case har været anvendt syn på homoseksualitet.
Jan Hjärpes teori angående forskellige muslimske holdninger (traditionalister, modernister, sekularister og islamister) til religion, etik, forholdet religion og stat, som beskrevet i Gyldendals Religionshistorie, Gyldendal 1994, s. 333-335.
Konversionsteori: Lewis Rambos model for konversion og Lofland-Starks model for konversion, samt anvendelse af disse i forhold til konversionsberetninger.
Beckfords model angående religiøse bevægelser. Modellens ydre og indre dimension.
Sufisme: Mystik, , kropslig dyrkelse af Allah, tilbedelsesritualer, sufiernes forskellige veje til at opleve gud: Poesi, Dikr-meditation, dans, opfattelse af begreberne:islam, iman og ihsan. Mystik begrebet har været inddraget her.
Tekster
Fra "Horisont - grundbog i religion" af Allan Ahle m.fl., Gyldendal 2014 har følgende sider været anvendt: 153-157. 8 s.
Jens Forman, Islam og Muslimerne, Systime, 2011, s. 124-129 (T23,24,25,26) (Tørklædet) – 15 s.
Deniz Kitir, Klassisk og Moderne Islam, Systime, 2019, Ibog. Kapitlet: ”Kvinden i den islamiske tradition” - Herunder også Koran og Hadith-tekster. 3 s.
Hanne Følner og Bente Lund: "Fundamentalisme i Islam og Kristendom", Systime 2012, s. 220-222. – 5 s.
Konversionsberetninger fra http://cfdk.dk/konvertit-i-danmark/konvertitberetninger/ - 3 s.
Britta Søndergaard, ”Hizb-ut-Tahrir: Vi kæmper mod assimilation af muslimer i det danske samfund”, Kristeligt Dagblad, 06.01.12: https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/hizb-ut-tahrir-vi-k%C3%A6mper-mod-assimilation-af-muslimer-i-det-danske-samfund – 3 s.
Katrine Haaning og Søren Korshøj Laursen, ”Sufisme: Mystikerens Vej”, Religionsportalen, Systime 2024: https://religion.systime.dk/?id=887#c2917 – 5 s.
Deniz Kitir, Klassisk og Moderne Islam, Systime, 2019, Ibog ”Den Mystiske Vej til Allah” (Sufisme) 4 s.
Andet materiale
Dokumentarprogram: ”Helvedes Homo – en muslim springer ud”, episode 2, DR 2018: https://www.dr.dk/drtv/serie/helvedes-homo-_-en-muslim-springer-ud_6858 - 8 s.
Dokumentar: ”Rejsen mod oprøret - Sherin Khankan”, DR2 2019: 5 s.
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=2&pageSize=6&search=person:%20Sherin%20Khankan&orderby=title&SearchID=47132ef4-7d15-4c26-a25e-33724ecffdc1&index=1
Dokumentar: ”Den 2. Dimension”, DR, 2013, S1, E2 – Sufisme 5 s.
Teori:
Lene Madsen et. al., Grundbogen til Religion C, Systime, 2012, ”Jan Hjärpe: Indhold, funktion og engagement”. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143#c982 – 3 S.
Linea Nielsen: ”Hvad er religiøs og verdslig etik?”, religion.dk, 2009: https://www.religion.dk/viden/hvad-er-religis-og-verdslig-etik. (etik)
Carsten Lykke-Kjeldsen m.fl.: "Begrebsnøglen til Religion", Systime, 2016, s. 46-50. (Konversion) – 3 S.
Jensen, Tim (red.), "Minoritetsreligioner i Danmark -- religionssociologisk set", Columbus 1991, s. 22-25 (Beckfords model) +s. 26-31. (Konversion)
Hanne Følner og Bente Lund: "Fundamentalisme i Islam og Kristendom", Systime 2012, s. 21-29. (Fundamentalisme)
Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende religionsfaglig terminologi, teori og metode
- redegøre for centrale sider ved kristendom og islam samt hinduisme eller buddhisme, herunder disse religioners formative, historiske og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- islam set i globalt perspektiv, samt europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt andre historiske og nutidige tekster
- religionsvidenskabelig teori, metode og terminologi
|