|
Titel
2
|
Forløb 2 Naturen i kunsten
I dette forløb arbejdede eleverne med forskellige tilgange til brugen og gengivelsen af natur i kunst: land art, romantikken (særligt fokus på den danske nationalromantik).
Ifm. land art havde vi fokus på begreberne minimalisme, arketyper og konceptkunst.
Ifm. romantikken så vi på generelle tendenser i Europa i romantikken (tilbagevenden til naturen, idealisering af naturen og naturen som bærer af betydning), samt specifikke kendetegn ved den danske nationalromantik (brug af nationalistiske symboler som kirken, bøgetræet, m.m.).
Undervejs stiftede eleverne bekendtskab med Panofskys ikonografiske metode og øvede betydningsanalyse efter denne model.
Som en del af forløbet tog vi på ekskursion til Brandts Kunstmuseum og oplevede forskelligartet kunst, herunder samtidskunstsværker.
Teoretisk udgangspunkt:
· Materiale om land art fra faktalink.dk. Omfang ca. 4 sider
· H.S. Andersen og O. Laursen: "Billedkunst. Metode, kronologi, tema"(2006), side 62-65 (ikonografisk analyse)
· Busk, Kathrine Charlotte: ”Billedkunstbogen – form, indhold og kontekst” (2019), afsnittet ”Guldalderen i Danmark (ca. 1840-1880)” fra Tidslinjen. 2 sider
· Lærerproduceret materiale og slides
Praksis:
· Land art på Tornbjerg Gymnasium med brug af arketypisk form og minimalistisk billedsprog
· AI/collage af et moderne dansk landskab: Eleverne miksede nationalromantiske malerier med moderne fotografier for at lave en collage i A4 af et dansk landskab med både gamle og moderne symboler samt lavede en foto-opgave om "Fantasy"-landskab, hvor natur og et eller flere kunstige objekter blandes.
|