|
Titel
4
|
Forløb 4 Magi i kunsten
Forløb 4 -Magi i Kunsten
Læste sider: 22 s.
Moduler: 10
I dette forløb har eleverne arbejdet med magi i kunsten på flere måder. De lærte om forskellen på magi som manipulation og magi som transformation. Vi talte om, hvilken magi de kendte fra skønlitteraturen, fantasy og magisk realisme. Vi talte herefter om, hvordan man kan undersøge magien i kunsten – især i samtidskunsten- ved at se på sammenhængen mellem det magiske og fremstillingen af virkeligheden. Vi undersøgte forskellige typer af magiske verdner for at afkode graden af magi. I den type, hvor den magiske verden møder den virkelige verden, støder to verdner sammen, og der kan fremkomme en ’magisk passage’ mellem disse verdner. Og det var denne type, eleverne skulle lade sig inspirere af og male akvareller efter. Vi vendte også processen på hovedet, for efter en samtale om magiske farver, skulle de eksperimentere med ecolinfarver og salt, og male baggrunden først, og se om der opstod magiske figurer herfra. Eleverne lavede også en magisk skulptur i genbrugspap med statiske og dynamiske linjer og et ’råt’ look. Herefter fremlagde de analyser af nutidskunst med magiske elementer, for klassen og vi analyserede Harvey Martins skulptur ’Op igen’, der er uden for skolen.
Teoretisk udgangspunkt:
• Andersen & Porse Teori til praksis og analyse af billedkunst.
• ”Skulpturstudier -analyseredskab til gymnasie og HF” fra Tilbygningen på Thorvaldsens Museum:
Skulpturstudier - intro.pdf
• Lærerproduceret materiale og slides
Praktisk:
• Blyantskitse, farveskitse og akvarelmaleri
• Ecoline/salt-billede
• Genbrugsskulptur
|