Holdet 2025 re/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
Institution Tornbjerg Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e)
Hold 2025 re/f ()

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1 Shinto
Titel 2 Forløb 2 Kristendom
Titel 3 Forløb 4 Buddhisme i Japan
Titel 4 Forløb 3 Islam
Titel 5 5. Buddhisme (ca. 40 sider)
Titel 6 4. Islam (ca. 45 sider)
Titel 7 3. Shinto (ca. 40 sider)
Titel 8 2. Kristendom (ca. 60 sider)
Titel 9 1. Introduktion, religionsdefinitioner, faglige be

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1 Shinto

Forløb: Shinto
Faglige mål:
Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof
Anvendelse af elementær religionsfaglig terminologi
Væsentlige sider af shinto
Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof
Shinto i Japan med særlig fokus på ritualer
Kami-begrebet
Vigtige ritualer i shinto
Klassiske og moderne tekster fra shinto
Religiøse forestillinger i shinto
Moderne fremstillinger af shintos religiøse forestillinger
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2 Kristendom

Forløb: Kristendom
Faglige mål:
Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvendelse af elementær religionsfaglig terminologi
Grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst
Viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof:
Kristendommens historie og periode
Jesus Kristus som historisk person og religions-stifter
Disciple og apostle
Kristendommens globale udvikling
Reformationen
Kristendom i dag/ Kristendom Danmark/ Højtider i den danske folkekirke
Folkekirken i dag/ prædikenen & gudstjenesten/ opgaver
Bibelen/ Lignelser/ Evangelierne/ Tekster fra Det gamle testamente
Myter og ritualer – hvordan hænger de sammen i kristendommen?
Vigtige begreber/ Næstekærlighed og etik/ trosbekendelse
Sakramenterne: Nadveren og Dåben
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 4 Buddhisme i Japan

Forløb: Buddhisme
Faglige mål:
Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
Væsentlige sider af buddhismen med særlig vægt på den japanske buddhisme
Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund
Anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
Viden om fagets identitet og metoder
Kernestof:
Buddhismens vej til Japan
Religiøs praksis i japansk buddhisme
Buddhistiske forestillinger
Soldater-zen
Grundbog til Religion C side 143-171
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 3 Islam

Forløb: Islam
Faglige mål:
Mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
Væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
Karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
Karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
Karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
Viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof:I
slam som verdensreligion
Islam historie:  Hvem var Muhammed? Den formative periode og udbredelsen
De vigtigste retninger indenfor islam
Vigtigste ritualer
De fem søjler (trosbekendelse, bøn, almisse, faste, valfart)
Tekster: Koranen + Haddith + artikler o.a. om islam i dag
Hvad tror muslimer på?
De fem søjler
De seks trosartikler
Hvem er Allah?
Hvordan forstår muslimer Dommedag?
Hvad menes med skæbne/ forudbestemmelse?
Hvad er helligsteder indenfor islam?
Islam i Danmark / Islam i en sekulariseret stat
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Buddhisme (ca. 40 sider)

Projektarbejde om buddhisme.
"Buddhisme", baggrundsstof med kildeuddrag, i Grundbog til Religion C, side 143-172. 5
skarpe om buddhisme, DR Gymnasium.
Klip fra Little Buddha (1993, instr. Bernado Bertolucci) med Keanu Reeves som Siddharta.
Billeder og symboler:
Lotusblomsten, bodhi-træet, dharma-hjulet, stupa, livshjulet, Avalokitesvara.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 4. Islam (ca. 45 sider)

4. Islam (ca. 45 sider)
"Islam", baggrundsstof med kildeuddrag, i Grundbog til Religion C, side 89-118.
Oversigt over islam: http://www.religion.dk/islam
Korantekster: Sura 73, 74, 76
5 skarpe om islam, DR Gymnasium
Film om hadj: BBC-produceret dokumentar der følger en amerikansk kvinde, en sydafrikansk
mand og en mand fra sydøstasien.
Film om Sherin Khankan, Reformisten (2019)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 3. Shinto (ca. 40 sider)

3. Shinto (ca. 40 sider)
Japansk religion, Esben Andreasen og Jørn Borup, Univers, 8-27, 58-65, 71-77.
Tegneserie med myten om Amaterasu.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 2. Kristendom (ca. 60 sider)

2. Kristendom (ca. 60 sider)
"Kristendom", baggrundsstof med kildeuddrag, side 49-88 i Grundbogen til Religion C. 5
skarpe om kristne skrifter; 5 skarpe om Jesus; 5 skarpe om kristne ritualer.
Alle på DR Gymnasium.
Klip fra The Passion of the Christ (2004, Mel Gibson)
Klip fra Luther (2003, Eric Till)
Klip fra youtube af praktiseret tungetale (glossolalia): https://www.youtube.com/
watch?v=cQ4114XO-Xo
Diverse portrætter af hellige personer på bibelselskabet.dk (http://
www.bibelselskabet.dk/ombibelen/indhold/persongalleri): især Moses, David, Jesus, Paulus.
Supplerende tekster og billeder:
Apostolsk trosbekendelse: http://www.folkekirken.dk/om-troen/trosbekendelse Flavius
Josefus af "Jødisk forhistorie" kap. 18.3.3.
Tacitus om Jesus og de kristne, i Jesu død og opstandelse, Finn Jacobi, 13-19. Af
Markusevangeliet: 1.1-13, 15.1-47, 16,1-20 (åndens nedstigning, korsdød,
genopstandelse)
Af Apostlenes gerninger 2.1-13 (pinsedagen).
Nadver: Højmesseordning, Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992, Forkortet
gengivelse af folkekirkens højmesseliturgi. http://www.folkekirken.dk/gudstjeneste/nadver
https://www.religion.dk/undervisning/sådan-foregår-nadveren?
_ga=1.195561900.160681473.1451992709
Paulus, Første korintherbrev 11.17-34.
Symboler og billeder:
Chi-rho, fisk og brød, ichthys
"De syv sakramenter", alteropsats tilskrevet Rogier van der Weyden (1440-44), maleri fra
Torslund kirke (1561).
http://luther2017.dk/om-reformationen/ især 'Hvad mente Martin Luther?', 'Hvad er
reformationen?', 'Hvad er Martin Luthers 95 teser?’.
Kirkerummet: den ortodokse kirke, den katolske kirke, den lutherske kirke, den reformerte
kirke.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 1. Introduktion, religionsdefinitioner, faglige be

1. Introduktion, religionsdefinitioner, faglige begreber, teori og metode (i
alt ca. 35 sider)
Undervisning er baseret på Grundbogen til Religion C (2012, Systime), Lene Madsen, m.fl.
Hertil kommer en række supplerende materiale, såvel tekster, billeder, lyd- og filmklip samt
lærerproduceret materiale (typisk powerpoints).
Desuden er Gads religionsleksikon blevet anvendt flittigt.
Undervisning har til stadighed taget afsæt i bevidstgørelse af samspillet mellem
empiri, teori og metode.
MATERIALE (i alt ca. 240 sider):
"Brillekursus", side 11-20 i Grundbogen til Religion C. "Teori, metode og analyse", side 245-
246, 251-258.
"Værktøjskasse", side 261-262 (indefra/udefra), 264-273 (maksimalisme/ minimalisme, Jan
Hjärpe om indhold, funktion og engagement, os/dem, Ninian Smart, kvantitativ og kvalitativ
metode, analysemodel til tekst og billede).
Gads religionsleksikon, diverse opslag til daglig brug, dog især: religion, myte, ritual,
klassifikation, urtid, ikonografi, kosmologi, kosmogoni, renhed, sekularisering, overgangsriter
(også http://denstoredanske.dk/Sprog,_religion_og_filosofi/
Religion_og_mystik/Primitiv_religion/overgangsriter).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer