Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Faaborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Pia Bille Kristensen
|
|
Hold
|
2024 En/acd (1acd En, 2acd En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Crime stories
Eleverne har i dette forløb arbejdet med Crime stories. Vi har brugt dokumentet, her kaldet Crime Stories - Theory 2, til at belyse hvordan denne genre kan skrive crime stories. Derudover har vi arbejdet med fokus på characterization og narrator for at eleverne blev godt introduceret til disse begreber i deres første forløb.
Kernestof:
Delany - The case of the lower-case letter
Dahl - Lamb to the slaughter
Afsnit 1 af tv-serien Sherlock
Peters - Negotiator
Alice Walker - How Did I Get Away with Killing One of the Biggest
Lawyers in the State? It Was Easy (her kaldet How I got away with murder)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
South Africa EKSAMENSEMNE
Eleverne har i dette forløb arbejdet med South Africa. Vi har haft fokus på at forstå hvordan Sydafrika så ud mens Mandela vokset op og hvordan landet udviklede sig i takt med hans liv. Til dette har vi brugt dokumentaren Mandela - I frihedens navn hvor vi også har gennemgået de tanker som Mandela havde om Apartheid og hvordan det skulle bekæmpes. Herefter analyserede vi hans indsættelsestale fra 1994. Så flyttede vi fokus til Trevor Noah der som komiker og talkshowvært har inddraget Mandela og hjemlandet Sydafrika i hans tv-optrædener. Derudover har vi læst flere uddrag af Trevor Noah's selvbiografi Born a crime, hvor vi har analyseret hvordan han portrætterer landet og hans families liv, samtidig med at vi har diskuteret hvorfor han vælger at fortælle disse historier.
Derudover har vi til to afleveringer arbejdet med litteratur fra Sydafrika i form af to noveller af La Guma.
Kernestof:
Dokumentaren Mandela - I frihedens navn
Nelson Mandela's indsættelsestale
Youtube-klip: Trevor Noah celebrates Mandelas 100th birthday
Youtube-klip: Trevor Noah 60 min interview
Trevor Noah - Born a crime - 3 uddrag: A dangerous incident, Apartheid og Chameleon
Trevor Noah - Live at the apollo (transcript)
La Guma - Blankets (her kaldet The life of Choker) og The Lemon Orchard (her kaldet The man in the field)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Remembering 9/11 EKSAMENSEMNE
Eleverne har i dette forløb arbejdet med emnet Remembering 9/11. Vi har i forløbet startet med at undersøge hvad der præcist skete 11. september. Herefter har vi analyseret hvordan forskellige noveller og et digt bruger begivenheden til at fortælle en historie og om de følelser som er relateret til begivenheden. Til dette har vi brugt fiktionsanalyse mens vi har brugt retorisk pentagram til at arbejde med de to non-fiktionstekster som var en artikel og Joe Biden's tale ved memorial. Derudover har vi set og arbejdet med starten og slutningen af filmen United 93, ligesom vi har haft et fokus på hvorfor personerne ombord på flight 93 blev hyldet som helte. Til slut har vi sammenlignet et billede fra Iwo Jima med Firefighters ved Ground Zero for også at kunne tale om denne heltedyrkelse. Alle tekster er brugt til at belyse hvordan amerikanere kan siges at huske 9/11.
Kernestof:
Carey - Union square
Belle - Gelato is gelato (her kaldet Ice cream is just Ice cream)
Trinidad - Skylines
Biden - speech at the flight 93 memorial
Let's roll - The real story of flight 93
Billeder: Iwo Jima og Firefighters at Ground Zero
Filmen United 93 (starten og slutningen)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Lingua franca + grammar
Eleverne har i dette forløb arbejdet med begrebet Lingua Franca og forståelsen for hvordan engelsk har udviklet sig gennem tiden og hvorfor det i dag er blevet hele verdens globale sprog. Vi har tager udgangspunkt i Tadej Pogacar og hans udtalelser under Tour de France i 2025.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
The British View on World War II EKSAMENSEMNE
Eleverne har i dette forløb arbejdet med emnet 2. verdenskrig set med britiske øjne. Vi har læst en baggrundstekst for at kunne redegøre for hvordan 2. verdenskrig forløb. Så arbejdede vi med taler fra Chamberlain og Churchill for at se hvordan de hver især italesatte fred og krig. Vi så også et kort klip fra filmen Darkest Hour for at se hvordan filmen portrætterede øjeblikket hvor Churchill holder sin tale. Herefter så vi filmen Imitation Game for at se hvordan kampen for at vinde 2. verdenskrig blev belyst i en nutidig film. Og til sidst arbejdede vi med digtet Vergissmeinnnicht for at dykke ned bag de følelser og menneskelige kvaliteter som kan ligge hos mennesker i krig.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Assignment 1 - Essay
|
31-08-2025
|
|
Assignment 2 - Weightless OR How to fix a broken
|
21-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
The Curious Incident of the Dog EKSAMENSEMNE
Eleverne har i dette forløb læst værket af Mark Haddon The Curious Incident of the Dog in the Night-Time. Undervejs har vi arbejdet med fiktionsanalyse for at kunne analysere character, setting, language, theme, structure og narrator i bogen. Til slut i forløbet er begrebet Metafiction blevet gennemgået, herunder begrebet The Self-begetting Novel, hvor en karakter i bogen har skrevet den bog man lige har læst. Eleverne har lavet et lille projekt hvor de skulle arbejde med bogen som metafiction og hvordan Christopher som fortæller fungerer i bogen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Evil Minds EKSAMENSEMNE
Eleverne har i dette forløb arbejdet med temaet Evil Minds hvor vi har taget udgangspunkt i litterære og fiktive fremstillinger af ondskab. Vi har analyseret tekster og film med fokus på hvordan Evil minds kan ses som tema i teksterne og herunder også øvet vores fiktionsanalyse med character, setting, language, structure og narrator.
Kernestof:
American psycho af Bret Easton Ellis - Killing child at zoo
Filmen American Psycho
Stephen King - The man who loved flowers
Matheson - Born of man and woman
Stevenson - The strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde - uddrag af sidste kapitel
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64157665541",
"T": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64157665541",
"H": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64157665541"
}