Holdet 2g Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Faaborg Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Liv Sorgenfri Askholm, Mia Thorbensen
Hold 2024 Ty/g (1g Ty, 2g Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Deutsche Kultur
Titel 2 Gute Nachrichten
Titel 3 Krimi (EKSAMENSEMNE)
Titel 4 Liebe (EKSAMENSEMNE)
Titel 5 Sprogtur til Berlin
Titel 6 Deutsche Identität (EKSAMENSEMNE)
Titel 7 Sehnsucht (EKSAMENSEMNE)
Titel 8 Digitale hjælpemidler brugt i undervisningen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Deutsche Kultur

Forløbet fungerer som opstartsemne på tyskholdet og er først og fremmest en introduktion til Tyskland og tysk kultur samt forskelle og ligheder mellem Danmark og Tyskland; senere i forløbet sættes der fokus på befolkningssammensætningen i Tyskland - MultiKulti - og der arbejdes med såvel aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og den historiske baggrund herfor.

Sideløbende med og integreret i tekstarbejdet arbejdes der med strukturerede samtaleøvelser og tysk grammatik i tale og skrift. Grammatiske emner: sætningsanalyse, substantivers køn, den bestemte/ubestemte artikel, hjælpeverber, hoved- og ledsætninger, præpositioner m. akkusativ, dativ og akkusativ/dativ + genitiv

Tekster:
- Udsnit af nyhedsudsendelse om Tag der Deutschen Einheit: (0:33-4:37)
https://www.zdf.de/kinder/logo/logo-vom-donnerstag-3-oktober-2024-100.html
- "Die fremde Sprache" (Christiane Grosz, 1985)
- "Eine kleine Erzählung von der deutschen Sprache" (Stephanie Schofer, 1979)
- "Sprechen Sie Social Media?" (Artikel in "Neue Post", 2024, S. 32)
- "Was ist typisch deutsch?"(Angelika Sanktjohanser, 2007)
- "So feiert Deutschland Weihnachten" (Elizabet Grenier, Benjamin Wirtz; in: Deutsche Welle)
- "Ausländer" (Abdulhalik Zeytunlu, 1992)
- "Almanya - Willkommen in Deutschland" (film + materiale fra "Gattungen", Systime)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Gute Nachrichten

Et kort forløb med fokus på mundtlighed og gode nyheder. Indledningsvis ses en kort video med gode nyheder fra Tyskland, som eleverne skal tippe en 13'er om før visning. Derefter arbejdes der gruppevis om at finde og formidle andre gode nyheder fra Tyskland. Præsentationen foregår i mindre grupper. I nye grupper arbejder holdet med uddrag af artiklen fra Der Spiegel "100 Mal Hoffnung" og forbereder en kort præsentation m. powerpoint.

Tekster:
- "Good News 2024" (video)
https://www.zdf.de/nachrichten/heute-19-uhr/good-news-2025-video-100.html
- Udvalgte portrætter: Sandra Hüller, Yemesi Ogunleye, Johannes Mesus ("100 Mal Hoffnung", Der Spiegel, Ausgabe 1, 28.12.24)
- "Warum Glücklichsein wichtig für die Demokratie ist" (Deutsche Welle)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Krimi (EKSAMENSEMNE)

Krimiforløbet tager udgangspunkt i "Begriffskarte Krimi" (fra "Gattungen", Systime"), som introducerer eleverne til relevante begreber og fokuspunkter i en krimianalyse. Der arbejdes med tematisk ordforråd, både mundtligt og skriftligt, f.eks. som omformuleringsøvelser - kombinationsopgaver - færdiggør sætningen osv.
I forløbet inddrages elevernes forhåndsviden om krimigenren. Der fokuseres på mundtlig kommunikation med div. samtaleøvelser, f.eks. definition af begreber, afledte ord (ml. ordklasser) og lign. Undervejs i forløbet skal eleverne selv opklare et mord (Escape Room) - og gør dette gennem kombinerede tekst- og grammatikøvelser, der skal løses for at få kodeordet til næste opgave.
Eleverne øves i at læse og analysere/fortolke samt præsentere tysksprogede tekster inden for krimigenren.

Tekster:
- "Begriffskarte Krimi" (aus: Gattungen, Systime)
- "Frühzug", Thomas Bernhard
- "Serientäter", Burkhard Spinnen
- "Nur ein Schüler", Hans Jürgen Grosskurth, 2003
- "Tatort - Borowski und der brennende Mann" (2013)

Grammatisk fokus: Personlige pronominer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Liebe (EKSAMENSEMNE)

Et forløb med tekster, sange og film, der beskæftiger sig med forskellige former for kærlighed. Forløbet dækker ca. xx%.


KERNESTOF:
---- Namika: Lieblingsmensch (2015)
(Songtext) (fra:
https://www.azlyrics.com/lyrics/namika/lieblingsmensch.html
+ video: https://www.youtube.com/watch?v=3ryohiCVq3M)

---- Tom Tykwer: Lola rennt (film) (1998)

---- Gudrun Pausewang: Ein rotes Kleid (1988)
(fra: Margit G. Ponsaing: Beziehungen, Systeme, 1993)

---- Martin Suter: Ferienplanung
(fra: Bis ans Ende der Welt - Texte zum Thema Reisen, Red. L. Inversen, Tyskforlaget Aps, 2009)

---- Felix Kramer: Vielleicht bist es eh du (2018)
(fra: Sternstunden in Österreich, ved Louise Ebbesen Nielsen og Marie Søgaard Thellesen, Praxis, 2024 + video: https://www.youtube.com/watch?v=Ex3_f3hRCx0)


SUPPLERENDE STOF:
- Tysk karrierelæring (NCFF) (fra: https://ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Karrierelaering_tysk/Tysk_Interaktiv.pdf)


GRAMMATIK:
- Sein i alle tider, haben i alle tider, werden i alle tider
- Svage verber i præsens og præteritum
-
- Præpositioner der styrer akk./dat. (rumlig, konkret betydning)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tysk 1: Liebesbilder 07-09-2025
Tysk 2: Mein Lieblings… 02-11-2025
Tysk 3: Skriftlig prøve 26-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Sprogtur til Berlin

Optakt til og efterbehandling af holdets sprogtur til Berlin - bl. a. i form af fremstilling af rejse-vlogs.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Deutsche Identität (EKSAMENSEMNE)

Et forløb omhandlende væsentlige aspekter af nyere tysk historie, og hvorledes disse har bidraget med at skabe en "tysk" identitet. Vi ser blandt andet på, hvorledes Tysklands historie efter 2. Verdenskrig har bidraget til at skabe flere forskellige former for tysk identitet. Fokus har været på "Migrations"-Identitet. Forløbet dækker ca. xx%.


KERNESTOF:
---- Udo Jürgens: Griechischer Wein (1975)
(fra:
https://www.songtexte.com/songtext/udo-jurgens/griechischer-wein-3de4d27.html) + video: https://www.youtube.com/watch?v=D8hAhqDcVRA

---- Eko Fresh: Der Gastarbeiter (2012) (fra: https://genius.com/Eko-fresh-der-gastarbeiter-lyrics + video: https://www.youtube.com/watch?v=yQZTntUx3Yk)

---- A. Tekin: Metin und Martin, Aufsatz eines türkischen Schülers
(fra: Meine Zeit, ved A.B. Hansen og E.W. Pedersen, Systime, 1993)

---- Anna Reimann: Ich liebe die türkische Gastfreundschaft (2008) (uddrag)
(fra: Greif zu!, ved Gitte Tilling, Christian Dines Miemietz og Hanne Holmelund von Sehested, Gyldendal, 2014)


SUPPLERENDE STOF:
---- Gennemgang af baggrundsinformation om Tyskland som indvandringsland.
Udarbejdet af MT.
---- Mundtlig præsentation af selvvalgt tysk kendis med indvandrerbaggrund.


GRAMMATIK:
- Svage verber i præsens og præteritum med verber med d og t i slutningen af stammen
- Svage verber i perfektum og plusquamperfektum
- Possessive pronominer
- Personlige pronominer
- Adjektiver: prædikativ, svag bøjning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tysk 4: To sangtekster 30-01-2026
Tysk 5: Metin und Martin 04-03-2026
Tysk 6: Deutsche Promis mit Migrationshintergrund 24-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Sehnsucht (EKSAMENSEMNE)

Et forløb der fokuserer på længsel og konsekvensen af at give efter for længslen eller at modstå længslen. Vi oplever forskellige mennesker der fristes og den pris, de betaler, hvis de giver efter for eller modstår længslen. Forløbet dækker ca. xx%.


KERNESTOF:
---- J.v.Eichendorff: Sehnsucht (ca. 1834)
(fra: Deutsche Romantik, ved. L. Østerlind, Munksgaard, 1997)

---- Gottfried Keller: Winternacht (1846)
(fra: Die deutsche Literatur in Text und Darstellung, Bürgerlicher Realismus (Band 11), Reclam, 1978)

---- J.W.v.Goethe: Der Fischer (1779)
(fra: Spiegelungen, ved N.K. Stimpel, Åløkke, 1990)

---- Peter Stamm: Am Eisweiher (1999)
(fra: Blitzeis, P. Stamm, ved L. Christophersen, B. Gravgaard og E.W. Pedersen, Tyskforlaget, 2002)


SUPPLERENDE STOF:
---- Gennemgang af de vigtigste aspekter af den tyske Romantik. Udarbejdet af MT.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Digitale hjælpemidler brugt i undervisningen

- Ordbog (https://www.ordbogen.com/da/)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer