Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Faaborg Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Nanna Ellendersen
|
|
Hold
|
2025 eø/2g3g (2g3g eø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forretningsmodeller
Med udgangspunkt i elevernes undren over, hvad der gør virksomheder opstår, vækster og lukker arbejdes med basis teori for forståelsen af erhvervsøkonomi og markedet.
Vi fokus på kernestoffet:
- Forretningsmodeller og rammevilkår
- Konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi
Vi arbejder med basale forretningsmodeller med en bred introduktion til forskellige metoder i faget.
Herunder arbejder vi med begreberne marketing, eksterne og interne faktorer, kundesegmentering osv.
Forløbets formål er, at eleverne får en bred og generel viden til, hvordan man arbejder i faget erhvervsøkonomi og selv kan reflekterer over flere aspekter af fagets formål og analysemetoder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Virksomhedens organisering og værditilbud
I forløbet arbejder vi med, hvordan forskellige virksomheder er bygget op, herunder hvordan deres organisering hænger sammen med værditilbud.
Vi besøger en virksomheden, hvor vi undersøger organisering og virksomhedskulturen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Virksomhedens konkurrenceevne
Forløbet fokuserer på virksomhedens evne til at være konkurrencedygtige. Vi kigger på forskellige strategier, samt markedet generelt.
I den forbindelse har vi tyr i supermarkedet og kigger på forskellige produkter, samt deres konkurrenceforhold.
Vi arbejder med cases indenfor oplevelsesøkonomi-branchen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Køb, køb, køb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Årsregnskab og økonomi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensprojekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70937268712",
"T": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70937268712",
"H": "/lectio/150/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70937268712"
}