Holdet S1zeta sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet S1zeta sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - NEXT
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold	S2025 sa/zeta (S1zeta sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Ulighed og velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ulighed og velfærd Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Der stilles først skarpt på måling af ulighed samt årsager til ulighed med særligt fokus på ulighed mellem og inden for kønnene. Herefter vender vi blikket mod velfærd og den universelle velfærdsmodel - herunder hvordan velfærdsmodellen er udfordret. Eleverne skal til sidst selv komme med konkrete forslag til at løse velfærdsstatens udfordringer med særligt fokus på, om løsningerne skaber mere eller mindre ulighed. I løbet af forløbet vil eleverne støde på artikler, dokumentarer, podcast og andet materiale til at belyse forløbets problemstillinger.
Indhold	Kernestof: Podcast til Walk and Talk. 1.2: Hvordan måler vi økonomisk ulighed, og hvorfor stiger uligheden i det danske samfund? 1.2.1: Økonomisk ulighed 1.2.2: Stigende ulighed \| VORES SAMFUND Husk høre telefonen, hvis man vil ud og gå. 1.3: Hvordan ser uligheden ud i de sociale klasser? 3. Lektion - Ulighed_og_velfærd. Tekster_til_analyse_om_køn.pdf 1.5.3: Ligestillingsdebatten \| VORES SAMFUND 1.3.1: Ressourcebeholderne 1.3.2: Social mobilitet og social arv DRTV - Mandefald 1.3.1: Ressourcebeholderne \| VORES SAMFUND 1.5: Hvorfor er der ulighed mellem kønnene i Danmark? 1.5.1: Lønforskelle mellem mænd og kvinder 1.5.2: Ulighed i levevilkår mellem mænd og kvinder 1.5.3: Ligestillingsdebatten 1.4: Hvorfor er der ulighed? 1.4.1: Funktionalismen – ulighed er en helt naturlig ting i vores samfund 1.4.2: Pierre Bourdieus teori – ulighed bør reduceres 1.6: Hvordan ser de politiske ideologier på spørgsmålet om ulighed? 1.6.1: Liberalismen 1.6.2: Konservatismen 1.6.3: Socialismen 1.6.4: Ideologier i forandring 1.7: Hvad betyder velfærd, og hvad er en velfærdsstat? \| VORES SAMFUND 1.7.1: De tre forskellige velfærdsmodeller 1.9: Hvilke udfordringer står den danske velfærdsstat over for? 1.10: Hvilke løsninger er der på velfærdsstatens udfordringer – og vil de mindske eller øge uligheden? 1.10.1: Opstramnings- og opkvalificeringsstrategien 1.10.2: Løsninger på velfærdsstatens udfordringer og konsekvenser for uligheden
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb