Holdet 3y EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Skolerne i Oure Sport & Performance
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Jens Østerholt
Hold 2023 EN/y (1y EN, 2y EN, 3y EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intelligence - Nature or Nurture
Titel 2 Sports and Culture
Titel 3 Britain - People and Culture
Titel 4 Election Year in the US
Titel 5 Horror: Carrie
Titel 6 Man and Nature
Titel 7 South Africa after Mandela
Titel 8 Normal People - YA Fiction and Mental Health
Titel 9 True Crime and Murder Fiction
Titel 10 Love
Titel 11 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intelligence - Nature or Nurture

Med udgangspunkt i Howard Gardners teori om mange intelligenser, har vi i dette forløb diskuteret det at være klog, læringsstrategier, IQ og psykologi. I arbejdet med Flowers for Algernon har vi fokuseret på hovedpersonens udvikling igennem bogen, samt værkets hovedtemaer. Endelig har vi diskuteret begreber "nature v. nurture" ift. intelligens.

Daniel Keyes: "Flowers for Algernon" (novella) (1959) (40,2 ns)
Businessballs.com: "Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences" (artikel) (2009) (1,5 ns)
Gus van Sant: "Good Will Hunting" (1997) (spillefilm)
Bjerklie and Mitchell in TIME Magazine Monday, Sept. 13, 1999: "If we have it, do we use it?" (artikel) (1999)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Sports and Culture

I dette forløb har vi arbejdet med forskellige sportsgrene som udtryk for det globaliserede engelsk. Vi har derfor arbejdet med forskellige sportsgrene fra forskellige engelsktalende lande, i håb om derigennem at opnå en større forståelse for landets kultur.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Britain - People and Culture

Britain People and Culture

I dette forløb har vi fokuseret på Storbritannien som multikulturelt land. Vi har derfor arbejdet med begrebet kulturforståelse - ”cultural understanding” i en engelskfaglig sammenhæng.
Desuden har forløbet givet anledning til at tale om non-standard English, da vi har lyttet til og læst om, hvad der sker, når engelsk kommer ud i verden og tilbage igen.
Endelig har vi læst om “The Windrush Generation”, de første indvandrere fra Caribien, og diskuteret den racisme, som det afstedkom.
I anden halvdel har vi læst uddrag fra Brick Lane og talt om indvandringen fra Sydasien.

Kernetekster:
“Rivers of Blood Speech”, Enoch Powell (1968)
“This is England” dir. Shane Meadows (2006)
“London is the Place for Me” song, Lord Kitchener (1948)
“Culture at Work - business, society and culture”, Kasper Asklund (2017)
“Invasion by Poles hits ‘lazy’ Britain”, Daniel Foggo and Ed Habershon, The Times (2006)

Kernebegreber:
cultural understanding, multiculturalism, imperialism, colonialism, immigration, The Windrush Generation, discrimination, assimilation, segregation, non-standard English
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Election Year in the US

Fokus i dette forløb har været på politik og retorik i USA.
Det er en samfundsfaglig klasse, så vi har haft fokus på ulighed og det politiske system.

Kernebegreber: The American Dream, inequality, elections, rhetorics.


Desuden har vi arbejdet med følgende spillefilm:
The Apprentice (2024)
Civil War (2024)
Ved begge film var der særligt fokus på den narrative teknik, dvs. (unreliable) narrator, POV
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Man and Nature

Et forløb med fokus på sammenspillet mellem mennesket og naturen. Vi startede med at kigge på menneskets forhold til naturen historisk set. Særlig vægt blev der lagt på romantikken, hvor digte af Blake endte med at fylde en del.
Endelig sluttede det med et fællesfagligt forløb med psykologi, hvor eleverne lavede engelsksprogede podcasts, der diskuterede fordelene ved aktivitet i naturen, med hjælp fra to psykoterapeuter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 South Africa after Mandela

Et kort forløb om Sydafrika efter Mandela, som kort berørte den nationbuilding, der fandt sted efter opgøret med apartheidstyret. Vi brugte en del tid på at arbejde med begrebet "zef", og gruppen Die Antwoords lyriske univers.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Normal People - YA Fiction and Mental Health

Vi læste Sally Rooneys bog "Normal People", med særligt fokus på bogen fremstilling af psykisk mistrivsel, eller ligefrem sygdom.
Vi havde særligt fokus på narrative technique, herunder flashback, og generelt non-linear narratives.

Som perspektivering læste vi uddrag af "The Bell Jar" af Sylvia Plath, og "It's ok to not be ok" af Megan Divine.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 True Crime and Murder Fiction

I dette forløb har eleverne arbejdet med true crime-genren på forskellige måder.
Fokus har været på, hvordan og hvorfor true crime appellerer så bredt. Kernestoffet har været en blanding af documentar, podcasts og uddrag af non-fiction romanen "In Cold Blood", af Truman Capote.
En del af forløbet har været med individuelle præsentation om selvvalgte engelsksprogede true crime-udsendelser, hvor fokus har været på en analyse af virkemidler.

Kernebegreber:
murder ballads, cinematic techniques, non-fiction writing, documentary, podcast, parasocial relationship

Kernestof:
Udvalgte Murder Ballads
The Perfect Neighbor
Episode 1, 2, 3 af Serial
Episode 1 af The Stair Case
Udvalgte afsnit af My Favorite Murder
Uddrag af "In Cold Blood"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Love

I dette forløb har eleverne arbejdet med kærlighed gennem tiden, lige fra deres egne yndlingssange om kærlighed, henover modernismen, til Shakespeare. Dette forløb har således også fungeret som det litteraturhistoriske overblik.
Kernebegreber: The many kinds of love: obsessive love, romantic love, courtly love, possessive love etc.
Modernism, postmodernism, romanticism, renaissance, poetry, drama, feminism.


Kernestof:
Margaret Atwood: Happy Endings
Christopher Marlowe: To His Coy Misstress
Kate Chopin: The Story of an Hour
W. H. Auden: Funeral Blues - Stop All the Clocks
Tom Ford (dir.): Film: A Single Man
Thomas Campion: Theres Is A Garden In Her Face
William Shakespeare: Romeo and Juliet, Act I, scene 5 (Holy Palmers), act II, scene 2 (balcony scene) & act V, scene 3 (death scene).
Roald Dahl: Lamb to the Slaughter
Dennis Prager: When a Woman Isn't in the Mood
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer