Holdet 1z sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1z sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Skolerne i Oure Sport & Performance
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Johanne Thorhauge
Hold	2025 sa/z (1z sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Demokrati og magt
Titel 2	Økonomi og klimakrise

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Demokrati og magt

I dette forløb skal I arbejde med demokrati og politik - og hvordan magten er fordelt og udøves. I skal arbejde med forskellige politiske styreformer (demokrati, autokrati, teokrati), forskellige demokratiforståelse og det demokratiske politiske system, herunder den politiske beslutningsproces. Spørgsmål om hvad magt er og hvem der besidder magt i og udenfor den parlamentariske styringskæde står centralt i forløbet, og I vil arbejde med hvordan I som medborgere kan øve indflydelse på samfundet, men også hvordan samfundet blandt andet gennem medierne øver indflydelse på jer. Som projektopgave skal I agere politiske spindoktorere og udforme en kampagne, der tager dagsordenen i medierne. Endelig skal I arbejde med at styrke jeres argumentation i forhold til hvad der kan tale for og imod at demokratiet er udfordret.

Som ekstern aktivitet har I forberedt jer til og deltaget i valgdebatten op ti folketingsvalget.

I skal lære at (faglige mål)
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
-Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder,
- Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
-Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

I skal lære om (kernestof)
- Politiske partier i Danmark og politiske ideologier
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Nu vil Mette Frederiksen Svinge mod venstre	08-01-2026
Spindoktorens kampagne	03-02-2026
Hvem har magten?	17-02-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Økonomi og klimakrise

I dette forløb skal I arbejde med dansk økonomi og sammenhængen mellem økonomi og klimakrisen. Vi starter med mikroøkonomien, hvor I skal arbejde med jeres egen privatøkonomi og privatøkonomiske adfærd samt prisdannelse af varer på markedet. Undervejs i forløbet bliver I introduceret til en lang række centrale økonomiske begreber og modeller så som det markedsmekanismen, økonomiske
kredsløb, økonomiske mål, økonomiske konjunkturer og økonomisk politik (finans-, penge- og strukturpolitik). Viden om det økonomiske suppleres med fokus på de udfordringer klimaet står over for - og hvordan
vores samfundsøkonomiske produktion og forbrug på den ene side har bidraget til et meget rigt samfund - men samtidigt har bidraget til den klimakrise, som vi befinder os. I
forbindelse med forløbets afslutning skal I præsentere forslag til løsninger på klimakrisen.

I skal lære at (faglige mål):
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- (Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold)
- Behandle problemstillinger og demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- (Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge.
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler).
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof
- Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
- Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund (i forhold til økonomi og klima)
- Kvantitativ og kvalitativ metode