Holdet 2023 IH-B.8 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Pulsen Gymnasium
Fag og niveau Idehistorie B
Lærer(e) Torben Gravesen
Hold 2023 IH-B.8 (2.8 IH-B, 3.8 IH-B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SO: DIO: kulturradikalisme
Titel 2 Forbrydelse og forbrydere i Danmark
Titel 3 Antisemitisme og antizionisme
Titel 4 krigens regler. Israel og folkedrab
Titel 5 etisk udfordrende teknologier
Titel 6 Idéen om mennesket
Titel 7 Grønland - fra koloni til del af rigsfællesskab
Titel 8 afsluttende opgave

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SO: DIO: kulturradikalisme

I forløbet skal vi arbejde bredt med begrebet "Kulturradikalisme". Vi skal undersøge, hvordan kulturradikalismen kommer til udtryk op gennem tiden, og hvilken effekt begrebet har haft på udviklingen af det demokratiske samfund, vi har i dag.
Emnet lægger op til elevernes selvstændige arbejde med en større skriftlig dansk-idehistorieopgave. Med afsæt i deres kendskab til de forskellige perioders tendenser, som gennemgås, skal de udvælge en periode, de vil gå i dybden med, og  udarbejde en problemstilling som de skal gå i dybden med på baggrund af en grunddig research. Eleverne skal blive bevidste om de forskellige metoder, der knytter sig til fagene, og de skal besvare opgaven ved at kombinere danskfaglige og idehistoriske metoder.

Arbejdet skal træne eleverne, så de bliver klædt på til arbejdet med SOP'en på 3.år

DANSKFAGLIGE MÅL OG KERNESTOF

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
̶ udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt.
̶ demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi.
̶ demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhæng.
̶ anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere.
̶ analysere og fortolke fiktive tekster.
̶ analysere og vurdere ikke-fiktive tekster.
̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge.
̶ demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden.  
̶ navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation.
̶ demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.

Kernestof  
- mangfoldige litterære genrer
- billeder, film og øvrige multimodale tekster
- sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
- danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder
- mindst én folkevise og én tekst af hver af følgende forfattere: Ludvig Holberg, Henrik Pontoppidan, Martin Andersen Nexø.
- mangfoldige litterære genrer
- billeder, film og øvrige multimodale tekster
- sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
- litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
- litteratur-, sprog- og mediehistorie.

Antal sider: 400
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opg2:Analyse, vurdering og diskussion IV 26-01-2025
DIO 1 24-02-2025
Elev-feedback på DIO 25-02-2025
Elev-feedback på DIO 1 27-02-2025
DIO 2 02-03-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forbrydelse og forbrydere i Danmark

I i studiegrupper skal I lave projektarbejde om en serieforbryder (der vil være 6 navngivne at vælge i mellem) og arbejde med de teoretiske begreber etik, begrebet ondskab, adfærdspsykologi, overvågning og straf og forbrydelse i fortid og nutid.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Antisemitisme og antizionisme

Vi læser om og diskuterer forskelle på antisemitisme og antizionisme.
Vi undersøger diskussionerne både i indland og udland
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
essay om antisemitisme og antizionisme 28-08-2025
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 krigens regler. Israel og folkedrab

Vi undersøger begreberne:
holocaust, antisemitisme, antizionisme, krigens regler og konventioner. Vi skal bl.a. arbejde med folkedrab.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 etisk udfordrende teknologier

Vi gennemgår forskellige etiske positioner.
Arbejde med www.etiskraad.dk. I udvælger en teknologi som udfordrer etiske standpunkter.
Teknologierne præsenteres i klassen og diskuteres efterfølgende
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Idéen om mennesket

I projektgrupper forbereder I en fremlæggelse om mennesket i samfundet.
Vi har fokus på barndommen og ungdommen i  de sidste 200 år.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Grønland - fra koloni til del af rigsfællesskab

Individuelt vælger I en problemstilling, der handler om Grønland: Eks.:

Grønland som koloni
Grønland som interesseområde for stormagter
Grønlands sociale udfordringer

I udarbejder alle en kort synopsis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 afsluttende opgave

Individuelt, parvis eller i grupper på 3 skal I arbejde med udfærdigelse af den skriftlige opgave.

Opgaven er skriftlig og danner udgangspunkt for afholdelse af den mundtlige eksamen. Hvis I ikke skal til eksamen i faget, indgår opgaven som medgrundlag for vurderingen af jeres afsluttende standpunkt.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grønland 09-03-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer