Holdet 3n BT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - GUX - Sisimiut
Fag og niveau Bioteknologi A
Lærer(e) Anne Holt Müller
Hold 2025n BT (3n BT)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 0
Titel 2 Repetitionsforløb
Titel 3 Hormoner og forplantning
Titel 4 Immunforsvaret
Titel 5 Bakterier og resistens
Titel 6 Carbohydrater og fotosyntese
Titel 7 Enzymkinetik
Titel 8 Repetition
Titel 9 Forløb#3
Titel 10 Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 0

Tilladte hjælpemidler

iBog:

-Bioteknologi A, bind 1,2 og 3
-Immunologibogen
-Biolex
-Klædt på til skriftlig bioteknologi

Islandsk-dansk ordbog
Færøsk - dansk ordbog
Grønlandsk - dansk ordbog
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Hormoner og forplantning

Formål: Eleverne skal lære forskellen på peptidhormoner og steroidhormoner og deres forskellige virkemåder. Desuden skal de demonstrere kendskab til mitose og meiose samt kønshormoner og fosterdiagnostik hos mennesket.

Indhold: Peptidhormoner og steroidhormoner forskelle og ligheder.
GnRH, LH og FSH fra hjernen, testosteron, østrogener og progesteron fra gonaderne.
Positiv og negativ feedback.
Ægløsningstest (hvad måler den egentlig)
Forskellige fosterdiagnostiske test samt fordele og ulemper ved de forskellige, herunder etiske overvejelser.

Materiale: Bioteknologi A, bind 3
Metode: Der veksles mellem læselektier, arbejdsark, gruppearbejde.

Evaluering: Løbende i timerne, rapport over forsøg med ægløsningstest.

Sideløbende arbejdes der med små regneopgaver med forskellige temaer så som: Mængdeberegninger, titrering, redox, pH-beregninger osv.

Ekstra: Aflevering af eksamenssæt fra d. 22.maj 2022 opgave 1+3 individuelt med formativ og summativ feedback.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 1 19-09-2025
Ægløsningstest 06-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Immunforsvaret


Formål: Eleverne skal lærer om immunsystemet samt hvad man kan bruge viden om antistoffer til.

Indhold: Immunforsvarets opbygning, ydre og indre forsvar, det uspecifikke vs. det specifikke forsvar, immunsystemets proteiner, inflammation, antigener og antistoffer, virus, vaccinationer.

Metoder: ELISA og LFA (lateral flow assay) test.
Elevforsøg med virussmitte. (Én elev har et glas med NaOH resten har vand, eleverne går rundt mellem hinanden og "smitter". Der testes for hver runde)

Materialer: Bioteknologi A bind 3 s. 137-166
Fight the bite fra LIFE (https://undervisning.life.dk/fb)

Evaluering: Løbende i undervisningen, samt en skriftlig aflevering der knytter sig til "Fight the Bite" + Mathias smitteforsøg formativ feedback.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fight the bite 09-11-2025
Mathias smitteforsøg 05-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Bakterier og resistens

Formål: Eleverne skal lære om resistente bakterier.
Indhold: Antibiotikas forskellige virkningsmekanismer, forskellige resistens mekanismer.
Metode: Elevoplæg, forklar-og-byt fokus på figurforklaringer og fagbegreber.
Materiale: Bioteknologi A, Bind 3 s. 109, 176-196
Evaluering: Mundtlig feedback i timerne.

Eksperimentelt: Støbe agarplader, lave høinfusion (blanding af bakterier) til forsøg af eget design der skal vise noget om resistens. Eleverne får lov til at arbejde frit med fødevarer de tror har antibiotiske egenskaber.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Antibiotika resistens 12-12-2025
Eksamenssæt 3 12-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Carbohydrater og fotosyntese

Formål: Eleverne skal lære om fotosyntesens del-processer, og carbohydrat omsætning under både anaerobe og arobe forhold.


Metode: Vi arbejder ned fotosyntesens lysafhængige processer herunder vigtigheden af fotosystemerne samt dannelsen af ATP der kan bruges i den lysuafhængige Calvins cyklus.

Desuden arbejder vi med glykolysen og den videre omdannelse af pyruvat under anaerobe og aerobe forhold, herunder vigtigheden af oxidation af NADH til NAD+. Vi har desuden gennemgået citratcyklus samt oxidativ phosphorylering.


Materiale: Bioteknologi A, bind 3 s. 197-230, 244-260, 330-339.

Evaluering: Formativ feedback på aflevering om TLC og fotosyntesepigmenter.

Eksperimentelt: TLC og fotosyntese pigmenter

Case: Blåmuslinger i de danske farvande.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Enzymkinetik

Formål: Eleverne skal lærer om enzymkinetik. vha .

Indhold: Eleverne introduceres til Michaelis-Menten ligningen Desuden introduceres de til Km og Vmax samt kompetitive og non-kompetitive inhibitore. De lærer desuden hvordan man nemt kan finde disse (Km og Vmax) ved hjælp af Lineweaver-Burk plot og bestemme om en inhibitor er kompetitiv eller non-kompetitiv.

Materiale:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Repetition

Formål: At repetere det stof som de fleste elever har svært ved. 3 emner pr gang, eleverne vælger selv hvad de vil arbejde med udfra opgaver som jeg havde "lavet". Sluttes af med mundtlig eksamens gennemgang. Aller sidste gang lavede vi et escaperoom med fokus på mutationer.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 4 04-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer