Holdet N3d EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Andreas Hansen
Hold N2023d EN (N1d EN, N2d EN, N3d EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Believe it or not
Titel 2 The Foundation of the US
Titel 3 Black Voices in American Popular Music
Titel 4 Animal Farm - værkslæsning EKSAMEN
Titel 5 Contemporary US EKSAMEN
Titel 6 The Cost of Money EKSAMEN
Titel 7 India - Area Study EKSAMEN
Titel 8 UK - Part 1 EKSAMEN
Titel 9 Lingua Franca + Test Exam preparation EKSAMEN
Titel 10 The UK - Part 2 + Repetition EKSAMEN
Titel 11 Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Believe it or not

Med nutidens mange medieplatforme er det lettere end nogensinde at blive vildledt af utrolige nyheder og sensationelle historier og ideer, og det er derfor vigtigere end nogensinde at kunne forholde sig kritisk til informationer. Dette første forløb i klassen introducerer eleverne til et udvalg af engelskfagets metoder og begreber, som kan bidrage til denne kritiske sans.

Vi taler bl.a. introducerende om:
- Definitionen af løgn og sandhed og hvor vi kan trække en streg imellem de to
- Trump's Tweets fra den 6. januar 2021: hvordan læses der mellem linjerne
- Dilemma of the Day
- Forms of appeal: hvordan bruges appelformer til at overbevise og manipulere?
- Faktatjek af sangen 'The Facts of life'
- The retoriske pentagram (brugt til aflevering)

- PQC: Træning af skriftlig analyse

Kilder:
- Sang: Lazy Boy, 'The Facts of Life', 2004 (2,1 ns.)

Kilde til aflevering:

David Klepper, 'Donald Trump’s war on truth confronts another test with voters', https://apnews.com/article/trump-misinformation-jan6-coronavirus-twitter-2024-election-c9cbbb9363e907257d54a6c20e2aa29d (3,5 ns.)


i alt: 5,6 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The Foundation of the US

Vi kigger nærmere på fundamentet for den Amerikanske stat vi kender i dag og beskæftiger os med værdier og dokumenter, der har grundlagt nationen.

Særlige fokuspunkter er:

- The Frontier Heritage
- American values
- The American Dream
- The foundation of the nation (constitution, Dec. of indep., Bill of Rights, The notion of civil rights)
- Gun laws + the 2nd amendment
- Slavery and 13th amendment



Kernetekster:

- Worlds of English: 'Emma Lazerus: The New Colossus' - https://worldsofenglish.systime.dk/?id=97: 1,5 sider

- Worlds of English: ‘America: From British Colony to Super Power’ - https://worldsofenglish.systime.dk/?id=99: 1,2 sider

- Being American: ‘Being a Frontiers Man’ - https://beingamerican.systime.dk/?id=138
Inkl. Uddrag af Frederick Douglas Turner, ‘The Significance of the Frontier in American History’: 4,1 sider

- Native Americans in Colonial America: https://education.nationalgeographic.org/resource/native-americans-colonial-america/: 1,5 sider

- The Indian Removal Act and the Trail of Tears: https://education.nationalgeographic.org/resource/indian-removal-act-and-trail-tears/: 2,3 sider

- American History: 'Coming of the American Revolution' - https://ushistory.systime.dk/?id=138 : 3,3 sider

- American History: ‘The Founding Fathers’ - https://ushistory.systime.dk/?id=142 : 1,6 side

- Frederick Douglass, 'The Hypocracy of American Slavery', 5,0 sider

- '13th’: https://www.youtube.com/watch?v=krfcq5pF8u8&t=65s - (Vi ser frem til 0:38:00 + 1:18:00-1:40:00 = i alt: 60 min. = 20 ns.)

- ERB, "Frederick Douglass vs Thomas Jefferson. Epic Rap Battles of History", https://www.youtube.com/watch?v=O-ZblMfZpuw&list=RDO-ZblMfZpuw&start_radio=1 (Brugt som både video og tekst): 2 sider


Supplerende:

- Film: 'The Pursuit of Happynes' (2006) - 117 min. = 39 sider

- Being American: 'Having Values' - https://beingamerican.systime.dk/?id=140: 4,8

- ‘The Second Amendment – Firearms in the U.S.’: https://www.youtube.com/watch?v=0TGcU0lmINk : 1,5 sider


Materiale til aflevering:

- Newsweek. How the American Dream Turned into a Nightmare. January 27, 2017, viewed November 2017. (2,4 ns.)

- Forbes. Joel Contartese Shares 5 Lessons On The American Dream. June 16, 2017, viewed November 2017. (2,0 ns)

- CNBC. Less than 20% of Americans say they're living the American Dream—here’s why. September 19, 2017, viewed November 2017 (1,3 ns)

Materiale til en anden aflevering (eksamenssæt 3. december 2021):

- “The Prison Industry in the United States: Big Business or a New Form of Slavery”, an article, from Global Research website, 2020 (4,7 ns.)

- “In Louisiana, prisons shift toward rehabilitation”, a video, from PBS website, 2020 (8:44 min. =2,9 ns.)

- “How Our Criminal Justice System Targets Communities”, a video, from AJ+ on YouTube, 2020 (2:27 min. = 0,8 ns.)

- “Blacks, Hispanics make up larger shares of prisoners than of U.S. population”, an infographic, from Pew Research website, 2020 (2,0 ns.)

I alt: 58,6 normalsider (uden supplerende materiale - 103,9 med)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Argumentative essay 21-01-2024
The Foundation of the US 18-02-2024
Manuscript for a speech 17-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Formidling
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Black Voices in American Popular Music

Dette korte forløb sætter fokus på raceproblematikken i det amerikanske samfund formidlet gennem udvalgt musik primært i perioden 1960-nu samt enkelte andre taler/tekst. Med afsæt i sangtekster og musikalske referencer vil forløbet inddrage kulturelle værdier og samfundspolitiske forhold i den pågældende periode og skabe en forståelse for musikken som samfundsprotest og udtryksform i den socialpolitiske debat.

Herunder inddrages:
- Sydens Jim Crow + lynchings: Billie Holliday - Strange Fruit
- Borgerrettighedsbevægelsen
- Social protest + Soul: Sam Cooke / Bob Dylan - Blowing in the Wind m.m.
- Aktivisme og Black Panthers
- 1970s Rappens opståen som reaktion på social ulighed: Grandmaster Flash
- 1980s Race Riots and Police Brutality: N.W.A +Public Enemy
- 1990s Life in the ghettos: 2Pac, Dr. Dre
- Modern black voices: Beyonce
- Black Lives Matter: Kendrick Lamar

Sange fra undervisningen findes på følgende Spotify-spilleliste: https://open.spotify.com/playlist/5377NAGZ1CZh6p3cQHbXzn?si=74c709d2e7784230


Kernetekster:

- Billie Holiday, ”Strange Fruit” (1939): https://blackvoices.systime.dk/?id=157: 0,4 sider

- Black Voices: ‘Martin Luther King Jr.: I Have a Dream’ (1. udgave): 3,0 sider

- Sam Cooke, “Blowin’ in the Wind” (1964): 0,8 sider

- Sam Cooke, “A Change Is Gonna Come” (1965): 0,7 sider

- Bob Dylan, “The Death of Emmet Till”, (1962): 0,9 sider

- Systime, Black Voices: Uddrag af Malcolm X, 'The Ballot or the Bullet' (1964): 5 sider

- Grand Master Flash, “The Message” (1982): 4,0 sider

- Gil Scott-Heron, “The Revolution Will Not Be Televised” (1970): 1,9 sider

- N.W.A., “Fuck Tha Police” (1988): 4,5 sider

- N.W.A., “Straight Outta Compton” (1988): https://blackvoices.systime.dk/?id=173: 3,0 sider

- Tupac Shakur, “Changes” (1998): 3,1 sider

- Beyoncé feat. Kendrick Lamar, “Freedom” (2016): 2,9 sider

- Kendrick Lamar, ”Alright” (2015): 3,1 sider

- Film: F. Gary Gray, "Straight Outta Compton", 2015 (2:27 timer = 49 sider)



Supplerende:

- Systime, Black Voices: 'Minstrel Shows and the Jim Crow Character', https://blackvoices.systime.dk/?id=154 (1,0 ns.)

- Systime, Black Voices: 'Separate but Equal', https://blackvoices.systime.dk/?id=130#c396 (2,3 ns.)

- DR Lyd, 'Alright', "Oh Freedom!" (februar 2021) : https://www.dr.dk/lyd/p8jazz/oh-freedom/oh-freedom-9 : 34 min. = 11 sider



I ALT: 79,3 normalsider (uden supplerende materiale - 93,6 med)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Animal Farm - værkslæsning EKSAMEN

Gennem læsning af George Orwell's analogi Animal Farm har vi beskæftiget os med analyse af længere fiktionsværk, herunder tolkninger og litterære greb fra forfatteren. Vi har diskuteret, hvad historien kan referere til i den virkelige verden og fokuseret særligt på magtstrukturer, totalitarisme, propaganda og ideologier som socialisme og marxisme, som spiller en stor rolle i historien.

Kernetekster:
- Orwell, George. "Animal Farm", Kap. 1-10, Systime (1945/ 2024).

I ALT: 96,8 normalsider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay 1 16-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Contemporary US EKSAMEN

I dette forløb diskuteres det amerikanske samfund ud fra et mere nutidigt perspektiv og her bygges videre på tidligere forløb om forståelsen af USA.
Startskuddet blev det amerikanske præsidentvalg, og vi bruger det som afsæt til at kigge på splittelsen ift. tilliden til systemet, sociale muligheder og retning for landet. Konkrete fokuspunkter i forløbet er politiske tendenser, Trumps genindsættelse, den oplevede økonomi og våben- og abortlovgining.

Forløbet stoppede med Trumps genindsættelse, og vi har dermed ikke beskæftiget os indgående med hans første måneder på posten, f.eks. toldsatser, handelskrig, DOGE, diversitet m.m.


Kernetekster:

- Worlds of English: “Carta’s Corner: Political Parties”: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=251 : 4,9 sider

- Election Year, "Elections in America", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=228&loopRedirect=1 : 0,4 sider

- Election Year, "Gerrymandering", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=226 : 0,7 sider

- Election Year, "The President", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=232 : 1,0 sider

-  Election Year, "Congress", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=231 : 0,8 sider

- Election Year, "The Supreme Court", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=230 : 0,5 sider

- Election Year, "Checks and Balances", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=229 : 1,0 side

- Election Year, "Political institutions", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=233 : 0,2 side

- CNBC, "The Capitol Riots: An Hour-By-Hour Timeline", https://www.youtube.com/watch?v=jXAv2cDkWAA (2021) : 8:26 min. = 3 sider

- Election Year, "The Impact of Trump Rhetorics", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211 : 2,1 side

- Election Year, "Remarks by President Biden on Standing up for Democracy", Systime/Forlaget Columbus (2024), https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=209 : 5,2 side

- Film: Robert Reich, "Saving Capitalism" (2017) : 1:30:00 min. = 30 sider

- The Guardian, “Gun Nation – America’s deadly love affair with firearms”: https://www.youtube.com/watch?v=lUpCqBonOFw: 10,0 sider

- Scripps News, “Roe v. Wade, explained”: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=9HZj8Qp4p2A : 1,0 sider


Supplerende:

- DRtv, "Explainer: Derfor kan man blive USA's præsident uden flertallet af alle stemmerne", https://www.dr.dk/drtv/episode/explainer_-derfor-kan-man-blive-usas-praesident-uden-flertallet-af-alle-stemmerne_211947 (2020, tilgået 3. november 2024) : 3 min. = 1 side

- DRtv, "Explainer: Derfor har Højesteret i USA så meget magt", https://www.dr.dk/drtv/episode/explainer_-derfor-har-hoejesteret-i-usa-saa-meget-magt_211957 (2020, tilgået 10. november 2024) : 7:46 min. = 2,5 sider


Kilder til aflevering om mindsteløn i USA (Eksamenssæt fra august 2021 - 7,7 sider i alt):

- Business.Com. $15 Minimum Wage: How Have SMBs Been Affected? June 17, 2020. Viewed December 2020.
[https://www.business.com/articles/minimum-wage-increase-small-business/] : 3 ns.

- CNBC. Two experts debate the potential consequences of raising the minimum wage. June 7, 2019. Viewed December 2020.
[https://www.cnbc.com/2019/09/25/70percent-of-workers-are-likely-to-quit-at-current-federal-minimum-wage.html ]: 4:52 min = 1,6 ns.

- Business Insider. ‘Starvation wages’: Walmart and McDonald’s among firms with the most workers on food stamps and Medicaid, according to a Bernie Sanders-commissioned report. November 19, 2020. Viewed December 2020.
[https://www.businessinsider.in/retail/news/starvation-wages-walmart-and-mcdonalds-among-firms-with-the-most-workers-on-food-stamps-and-medicaid-according-to-a-bernie-sanders-commissioned-report/articleshow/79306855.cms] : 1 side

- Environmental-conscience.com. Pros and Cons of Minimum Wages. 2020. Viewed December 2020.
[https://environmental-conscience.com/minimum-wage-pros-cons/] : 0,5 sider

- CNBC. Costco CEO: High wages, high volume drive results for Costco shareholders. January 20, 2020. Viewed December 2020.
[https://youtu.be/qC8Abk2atrM] : 1:39 min. = 0,5 sider

- CNN Business. A tale of two minimum wages. November 5, 2018. Viewed December 2020.
[https://youtu.be/hFTpr4e5tKs] : 3:28 = 1,1 sider


Kilde fra terminsprøve om immigration i USA (eksamenssæt fra august 2020):

- The Nation. Why Do We Hate Immigrants? August 8, 2019. Viewed January 2020.
[https://www.thenation.com/article/immigrants-detention-centers-ice-el-paso/] : 3,6 sider


I alt: 72, 1 normalsider (uden supplerende materialer - 75,6 med)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay 2 04-11-2024
Essay 3 / terminsprøve 06-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The Cost of Money EKSAMEN

Penge er i mange henseender en drivkraft i den moderne verden, og det virker til, at man kan købe alt for penge, men dette forløb sætter fokus på, hvad det ellers kan koste os i processen. Vi kigger nærmere på historiske og kulturelle tendenser ifm. økonomisk udvikling og berører blandt andet etiske aspekter af dark tourism, organsalg, arbejdsforhold og arbejde for børn, og økonomisk ulighed.


Kernestof:

- FED English. Task-Based Business English, "Human Rights: Working Conditions", https://fedengelsk.systime.dk/?id=154 (4,2 sider)

- "Who Made My Clothes? The People Bringing Transparency To The Fashion Industry", https://www.youtube.com/watch?v=GlIItSKHp1g (4:19 = 1,4 sider)

- "Millennials demand socially responsible clothing,
but won't buy it" (2,0 sider)

- "Kid influencers: Few rules, big money", https://www.youtube.com/watch?v=8XkaSouYTbg (23:07 = 7,7 sider)

- Dark Tourism Ethics and Criticisms, https://wheretheroadforks.com/dark-tourism-ethics-and-criticisms/ (12,9 sider)

- Chernobyl Tours, https://www.reelmedia.uk/chernobyl-tours/ (20:12 =6,7 sider)

- "Selling a Kidney to Reach Europe", article + podcast, https://www.theguardian.com/news/audio/2019/feb/14/selling-a-kidney-to-reach-europe (0,7 + (25:00 = 8,3 ns) = 9 sider)

- William Heyen: The Global Economy (2007) (10 linjer= 0,3 sider.)

- Celo Kulagoe, "This Johnny", (24 linjer = 0,9 sider)

- Tom Bolles, "The Roaring 20s Documentary - World History Project", https://www.youtube.com/watch?v=ud_xU3wit-8 (6 min = 2,0 sider)

- Systime: "From Prosperity to Depression", https://ushistory.systime.dk/?id=159 (2,5 sider)

- Systime: "The New Deal", https://ushistory.systime.dk/?id=160 (4,8 sider )

- Britannica Money, "Financial crisis of 2007-08", https://www.britannica.com/money/financial-crisis-of-2007-2008 (8,7 sider)

- FIlm: "The Big Short" (2:10:00 = 130 min. = 43 ns)


Fra undervisning: 106,1 sider



Kilder til opgave (eksamenssæt: maj 2023)

- Woke Companies (3:35 = 1,6 sider)

- Go Woke or go Broke (3:12 = 1,3 sider)

- Patagonia - 'We are all screwed' (0:33 = 0,6 sider)

- "Consumers are wise to ‘woke washing’ – but
truly ‘transformative branding’ can still make
a difference" (4 sider)

- Millennials and Gen Z want to support purpose
driven companies acting sustainably (2 sider)

På opgaven: 9,5 sider


I alt: 115,6 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 India - Area Study EKSAMEN

Overblik over Indien fra partition til i dag, udvalgte fokuspunkter religion, caste, økonomi, kvinder og kønsroller, herunder et mindre fokus på de kulturelle elementer af Bollywood.

Kernestof:
India: From British Colony to Technological Superpower (https://technologyandsociety.systime.dk/?id=180#c1115), 3 ns.
Devdutt Pattanaik: East vs. West - The Myths that Mystify, TED talk (https://www.ted.com/talks/devdutt_pattanaik_east_vs_west_the_myths_that_mystify), 4 ns
First Televised Interview with Gandhi (https://www.youtube.com/watch?v=Zt_MmVBUv84), 2 ns.
Gandhi, film. ~40 ns
India-Pakistan Tensions, Al-Jazeera (https://www.aljazeera.com/tag/india-pakistan-tensions/)
India Today (https://www.indiatoday.in/)
India News, Al-Jazeera (https://www.aljazeera.com/where/india/)
On India's Independence Day (https://hotspotindia.systime.dk/?id=139), 5 ns
The Perils of Being Moderately Famous (https://hotspotindia.systime.dk/?id=150), 7 ns.
Slumdog Millionaire, film. ~35 ns
Stuntman in Bollywood, ~15 ns

Supplerende stof:
Timeline of India (https://www.bbc.com/news/world-south-asia-12641776), 8 ns.
Mahatma Gandhi Overview, Britannica UK (https://www.britannica.com/biography/Mahatma-Gandhi)
India-Pakistan Conflict, Britannica (https://www.britannica.com/topic/India-Pakistan-conflict)
Conflict Between India and Pakistan, Global Conflict Tracker (https://www.cfr.org/global-conflict-tracker/conflict/conflict-between-india-and-pakistan)
India's Progress, World Bank Group (https://www.worldbank.org/ext/en/country/india)
The Indian Film Industry (https://hotspotindia.systime.dk/?id=149), 2 ns.

Omfang: ca. 120 ns.

Faglige mål:
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Særlige fokuspunkter:

- Lytte
- Læse
- Søge information via research og AI som sparringspartner
- Skriftsprog og formulering
- Diskussion ud fra konkrete erhvervsmæssige og kulturelle dimensioner
- Analytiske evner i fiction og non-fiction
- Kommunikative færdigheder
- Struktur, specifikt i skrift
- Selvstændig tekstproduktion i sprog
- Tekstbehandling

Udvalgte arbejdsformer:

- Gruppearbejde, heri med fokus på CL-principper og Matrixinddelinger, både i homogene og hetereogene sammensætninger
- Individuelt arbejde
- Lærerstyret undervisning
- Pararbejde med fokus på diskussion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 35,00 moduler
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 UK - Part 1 EKSAMEN

Landeportræt af The UK fokuspunkter:
- Empire
- Class and education
- Brexit, economy and politics

Kernestof:
From bogen Being British:
"Nations and Cultures" s. 6-12 + 18-20
"Stripping Away the Welfare State" p.46-48
"Britain in the world" s. 84-89 + 90-92
"Multicultural Britain" s. 98-100
Niall Ferguson “How Britain made the modern world” https://angles.systime.dk/?id=160
Khushwant Singh “Karma” https://worldsofenglish.systime.dk/?id=77

Class and education
Penelope Lively https://worldsofenglish.systime.dk/?id=110
Darren McGarvey "Poverty Safari" Part 1 + 2 + 3, 11,4ns

Artikel:
"The Roots of Brexit" By Robert Hutton 1. February 2020 From Bloomberg Quicktake

Brexit, economy and politics
"What Was Brexit, and How Did It Impact the UK, EU, and the US?" - thebalancemoney.com
"What are the Northern Ireland protocol and the Windsor Framework?" https://www.bbc.com/news/explainers-53724381
Fear due to protocol https://www.youtube.com/watch?v=WruVPF00jrg
Tensions in Northern Ireland https://www.youtube.com/watch?v=q1MHMjAppuE
"The Twelfth: Why are bonfires lit in Northern Ireland?" https://www.bbc.com/news/uk-northern-ireland-57745905

Supplerende stof:
Elevpræsentationer af selvvalgte UK emner i afleveringsform
Det politiske system https://worldsofenglish.systime.dk/?id=279#c2398

Omfang: ca. 60 ns

Faglige mål:
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

Særlige fokuspunkter:

    Faglige
    Lytte
    Læse
    Søge information
    Skrive
    Diskutere
    Projektarbejde
    Formidling
    Almene (tværfaglige)
    Analytiske evner
    Kommunikative færdigheder
    Overskue og strukturere
    Personlige
    Selvstændighed
    Selvtillid
    Initiativ
    Sociale
    Samarbejdsevne
    IT
    Lectio
    Tekstbehandling
    Præsentationsgrafik

Arbejdsformer:

    Gruppearbejde
    Individuelt arbejde
    Lærerstyret undervisning
    Pararbejde
    Projektarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Lingua Franca + Test Exam preparation EKSAMEN

Engelsk: fokus på globaliseringen af engelsk samt engelsk som lingua franca

Kernestof:
Danish culture: https://culturalencounters.systime.dk/?id=128
Global English with David Crystal
https://www.youtube.com/watch?v=WZI1EjxxXKw
"Why More and More Japanese Companies Are Doing Business in English" https://ccc.systime.dk/?id=c882
"Why travellers need to stop expecting the world to speak English" by Caterina Hrysomallis, lonelyplanet.com
"Why Sweden speaks better English (and how Spain could, too)" by Marc Menendez-Roche, euroweeklynews.com

Supplerende stof:
Disney: https://interculturalencounters.systime.dk/?id=167
Definition of lingua franca and English as a global https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=166

Omfang: ca. 20 ns

Faglige mål:
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 The UK - Part 2 + Repetition EKSAMEN

Landeportræt af The UK fokuspunkter, fortsat fra del 1:
- Empire
- Class and education
- Brexit, economy and politics

Kernestof:
From bogen Being British:
"Nations and Cultures" s. 6-12 + 18-20
"Stripping Away the Welfare State" p.46-48
"Britain in the world" s. 84-89 + 90-92
"Multicultural Britain" s. 98-100
Niall Ferguson “How Britain made the modern world” https://angles.systime.dk/?id=160
Khushwant Singh “Karma” https://worldsofenglish.systime.dk/?id=77

Class and education
Penelope Lively https://worldsofenglish.systime.dk/?id=110
Darren McGarvey "Poverty Safari" Part 1 + 2 + 3, 11,4ns

Artikel:
"The Roots of Brexit" By Robert Hutton 1. February 2020 From Bloomberg Quicktake

Brexit, economy and politics
"What Was Brexit, and How Did It Impact the UK, EU, and the US?" - thebalancemoney.com
"What are the Northern Ireland protocol and the Windsor Framework?" https://www.bbc.com/news/explainers-53724381
Fear due to protocol https://www.youtube.com/watch?v=WruVPF00jrg
Tensions in Northern Ireland https://www.youtube.com/watch?v=q1MHMjAppuE
"The Twelfth: Why are bonfires lit in Northern Ireland?" https://www.bbc.com/news/uk-northern-ireland-57745905

Supplerende stof:
Elevpræsentationer af selvvalgte UK emner i afleveringsform
Det politiske system https://worldsofenglish.systime.dk/?id=279#c2398

Omfang: ca. 60 ns

Faglige mål:
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster erhvervsmæssigt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, erhvervsmæssige og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

Særlige fokuspunkter:

    Faglige
    Lytte
    Læse
    Søge information
    Skrive
    Diskutere
    Projektarbejde
    Formidling
    Almene (tværfaglige)
    Analytiske evner
    Kommunikative færdigheder
    Overskue og strukturere
    Personlige
    Selvstændighed
    Selvtillid
    Initiativ
    Sociale
    Samarbejdsevne
    IT
    Lectio
    Tekstbehandling
    Præsentationsgrafik

Arbejdsformer:

    Gruppearbejde
    Individuelt arbejde
    Lærerstyret undervisning
    Pararbejde
    Projektarbejde
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Final Assignment 03-05-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#6

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer