Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
International økonomi A
|
|
Lærer(e)
|
Henriette Andersen
|
|
Hold
|
N2023a IØ (N1a IØ, N2a IØ, N3a IØ)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Prisdannelse og forbrugeradfærd
Prisdannelse
Hvordan agerer forbrugere og virksomheder på "det frie marked"? Hvordan kan parternes adfærd ændres vha. økonomisk politik så deres handlinger harmonerer bedre med de samfundsmæssige omkostninger?
Kernestof især:
Henrik Kureer, International økonomi A - 2023
Kapitler
Kapitel 4
- virksomheders og husholdningers beslutninger på markedet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Det danske arbejdsmarked
Husholdningers beslutninger
Hvordan står det til på det danske arbejdsmarked?
Hvordan påvirkes ubalancer på arbejdsmarkedet
Kernestof
Forbrug og opsparing
Arbejdsmarkeds mekanismer
Arbejdsmarkedspolitik
Henrik Kureer, International økonomi A 2023
Kapitel 5
Kapitel 6
Kapitel 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Projektarbejde
- Formidling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Opstart 2. årgang iØA
Repetition
Faglig læsning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Virksomhederne
Virksomhederne i det økonomiske kredsløb, deres beslutninger og erhvervspolitik
Kernestof:
Vækstfaktorer
Realkapital
Forsyningsbalance
Erhvervspolitik
Konkurrenceevne
Henrik Kureer, International økonomi B - 2023
Kapitel 3, 4.7, 4.8, 4.9, 16 og 23
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Velfærdsstat og/eller konkurrence stat
Kernestof
Velfærdsmodeller
Henrik Kureer, International økonomi B - 2023
Kap. 8 om velfærdsmodeller
Ulighedens mange ansigter 8.6 - Systime
Diverse artikler
Normalsider:30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Miljø og klima udfordringer
Hvilke problemer ved vi at vi står over for og hvad kan gøres af interessenterne
- Individet
- Befolkningen
- Staterne
- Internationale organisationer
Kernestof: Miljøpolitik
Kureer: International økonomi B - 2023
Kap: 17
Statistikguiden: Christoffer Pedersen
kap. 1
Normalsider 20
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Projektarbejde
- Selvrefleksion
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Arbejdsmarkedspolitik
Kap 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Den finansielle sektor og monetær økonomisk politi
Der arbejdes med hele den monetære sektor
Den finansielle sektor og pengepolitik
Valuta og valutapolitik
International økonomi A - Henrik Kurrer 2023
Kap. 11-14
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Inflation og økonomisk politik
Kap 18
samt repetition
Der arbejdes med adskillelse af typer af inflation og håndtering af inflation
Indkomstpolitik inddrages for første gang.
Der arbejdes primært i grupper
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
PBL: Makroøkonomisk landeanalyse
Repetition af modeller til analyse af makroøkonomiske balanceproblemer samt økonomisk politik
PBL: Eleverne søgte information og udarbejdede projekt "Makroøkonomisk landeanalyse" i selvvalgt land
Der blev arbejdet på tværs af kapitler i International økonomi B - Kurrer Systime.
Normalsider: 60
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Opstart og repetition
Luna fra unge mødre vil ændre forholdene for børnefamilier. Er det mon muligt?
Hvad siger AI og hvad siger teorien
Hvilke teoriområder er relevante at kigge på.
Skriv en artikel eller et læserbrev - vælg afsender
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
International handel og globalisering
Er international handeI på retur. Handelskrig og uvenskab dominere verdensbilledet. Hvad er på spil?
Her arbejdes med betalingsbalance, international handel, handelsteori og globalisering med henblik på at skabe forståelse for landes indbyrdes afhængighed.
Der indgår et PBL forløb om verdenshandel og et om KE
Forløbet lægger desuden op til SO7 (Globalisering)
Klassen skulle også skrive SRO i IØ og et andet fag med overemnet globalisering. Nogle moduler er derfor læst under faget SO.
International økonomi A - Systime
Kap:
10
22
23
24 – 24.3
25.1, 25,5 - 25.10
26
27
Diverse statistikker og artikler
Normalsider: 100
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Teoretisk økonomi
Forløbet tager udgangspunkt i økonomiske skoler.
Smith
Keynes
Hayek
Kapitler i international økonomi
19 (uden appendiks)
Dokumentar: De store tænkere
Keynes
Smith
Hayek
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Internationale organisationer A
Fokus er på EU og WTO
International økonomi A Kurrer - Systime
Kap 28.1 og 28.3
Kap 29 (29.4 og 29.5 ikke medtaget)
Artikler
Normalsider; 20
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
DM i national økonomi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
PBL: Udviklingsøkonomi
Uv bestod primært af et PBL forløb, hvor der sideløbende blev undervist i udviklingsøkonomi
Eleverne udarbejdede i grupper en udviklingsøkonomisk landeanalyse i selvvalgt U-land.
Eleverne afleverede undervejs dele af deres undersøgelser vedr. "deres" land. Ved afslutningen samlede de de væsentligste pointer i en synopsis. Projekt og synopsis blev efterfølgende fremlagt.
Litteratur:
Udviklingsøkonomi af Sune Gjerding og Connie Arnskov - Systime
Kap. 1, 2 5 og 6.
Eleverne søgte statistikker hos en række af de internationale statistikbanker
Artikler afhængig af valgte land
Um.dk
Danida
Normalsider afhænger af gruppe: Estimeret til 60
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Terminsprøve 1
|
08-01-2026
|
|
Udviklingsøkonomi 1
|
19-01-2026
|
|
Udviklingsøkonomi 2
|
19-01-2026
|
|
Udviklingsøkonomi del 3
|
20-01-2026
|
|
UDVIKLINGSØKONOMI KAP 3
|
26-01-2026
|
|
Udviklingsteorier og udviklingsstrategier
|
27-01-2026
|
|
Udvkling i selvvalgt land
|
05-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Eksamensprojekt
Overskrift: Regulering af markeder:
Selve eksamensprojektet blev udarbejdet i grupper.
Produkt: Plakat
Synoser er udarbejdet individuelt
Anvendt kernestof: Afhænger af valgt emne
Normalsider: Individuelt (80)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
{
"S": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62899788718",
"T": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62899788718",
"H": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62899788718"
}