Holdet N2024e if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet N2024e if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	ZBC
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)
Hold	N2024e if (N1e if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hjemmesider med wordpress
Titel 2	Reklamespil
Titel 3	Database
Titel 4	Sporing, sikkerhed og maskinlæring

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hjemmesider med wordpress
Indhold	Kernestof: Intro til informatik resten af året + opstart af første forløb Sektion 4 baggrund, krav og valg af virksomhed Brugervenlighed Målgruppe og persona Kravspecifikation Fremstilling af prototype Designprincipper og overvejelser Opstart af site Fortsat wordpress Video 8.20 installation af woo commerce (webshoppen) Brugertest David, Tristan, Mads A, JulianBastian, Julius, Bertil, Kristian Hannah, Isabella, Mingus, KasperJens, Pauline, Sofie, Tobias CEmmely, Freja, Mie, Philip Lauritz, Elias, William, MagnusAsbjørn, Mads T, Tobias B, ValdeKalle, Magnus G, Malthe, Rasmus
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reklamespil
Indhold	Kernestof: Reklamespil - Historie & Betydning - Iftek.dk Reklamespil - Genrer - Iftek.dk Reklamespil - Målgruppe og Spillertyper - Iftek.dk Gamings historie Kalle, Magnus G, Malthe, Rasmus Tæv Chuck Reklamespil 2024.pptx Skabelon til reklamespilsudvikling.docx Prototype og kravspecifikation - Kravspecifikation (https://informatik-c-2.praxis.dk/89) og en prototype (https://informatik-c-2.praxis.dk/87)begge dele skal afleveres i elevfeedback inden kl 16:00. Husk at rammen for spillet et spil der ligner Tæv C Reklamespil 2024.docx Hvis man ikke er færdig med version 2 skal man blive i klassen :) Spørgsmål 2 - eks på spg fra 2024.docx Eval David, Kalle, Jens, Bertil William, Valde, Magnus JJulius, Julian, Asbjørn, TristanFreja, Hannah, Mie Tobias, Malthe, Mads, Mingus Kasper, Lauritz, Philip, Tobias C, Magnus GBastian, Kristian, Elias Vi har fået en ekstra-time. Vi skal beslutte om vi skal se Black Mirror eller arbejde med logbog/reklamespil for Foodtrucken Food4All
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Database
Indhold	Kernestof: database kompendium.docx Opstart af databaseforløbet Database del 1.pptx I skal have læst databasebegreber (7.2.2. i kompendiet) I fik tid til det i timen i går. (slide 15) Database del 2.pptx I skal have læst om nøglefelter i kompendiet (s. 13-19) Databasebegreber Database del 3.pptx Database del 4.pptx Skabelon til ER diagram inkl postnr.docx I skal have læst om E/R diagrammer s. 19-23 - vi nåede til slide 31 Vi starter med gennemgang af begreberne -vi nåede til slide 47 Database del 5.pptx 7.2.5 Datatyper \| Informatik B til EUX Merkantil I skal have lavet denne øvelse til i dag (slide 56) Database del 6.pptx image.png Vi gennemgår de endelige tabelskitser med datatyper og validering. Derefter arbejde med case i grupper 7. Databaser \| Informatik B til EUX Merkantil Database del 7.pptx 7.2.4 Normalisering \| Informatik B til EUX Merkantil Arbejde med case/fremlæggelse Arbejde med fremlæggelse FremlæggelseJens, David, Julius, RasmusElias, Kristian, Bastian Fremlæggelse Hannah, Emmely, Mie & IsabellaMalthe, Asbjørn, Tristan, Tobias BTobias, Valde, Philip, Magnus JFreja, Nicoline, Sofie, PaulineLau, Kasper, Magnus G, William Efter fremlæggelserne skal I oprette en database og programmere den med sql - Databaseopgaver - kode 2025.docx Log in to One.com Mens der er de sidste fremlæggelser læser man 7.2.6. 7.2.6 Forespørgsler \| Informatik B til EUX Merkantil Fremlæggelse: Mads, Kalle, Mingus, Julian Freja, Nicoline, Sofie, Pauline Arbejde videre med databasen - I SKAL HUSKE hvilken db I arbejdede med SQL I får lidt tid til at få afsluttet oprettelsen og søgningen i databasen til Dysted rejsebureau. HUSK logbogen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sporing, sikkerhed og maskinlæring
Indhold	Kernestof: DEL 1: Kunstig intelligens styrer dit feed på sociale medier 5 Ways Snapchat Uses Artificial Intelligence and Machine Learning Machine learning instagram Vi starter op på vores sidste forløb om ai, privatliv og sikkerhed på nettet DEL 2: Analysér dit feed på de sociale medier Feed og aktør analyse Se the Social Dilemma Fortsætte med The Social Dilemma (45 min) Arbejdsspørgsmål til The Social Dilemma.docx Vi afslutter filmen Plakat til unge om mobilforbrug 1. Design af brugeroplevelser \| UX design UX design intro.docx 2. UX-trekanten \| UX design I fremlægger jeres del af UX-trekanten 6.4 Dark patterns \| UX design OBS! I skal arbejde selv i denne time OBS!Læs venligst linket om Dark Patterns - besvar følgende spørgsmål i elevfeedback og logbog GDPR.docx GDPR Workshop Sikkerhed på internettet og kryptering 1.docx Kryptering Wordpress
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb