|
Titel
13
|
Migration
Formål:
I dette forløb fokuserer vi dels på indvandringen til Tyskland fra omkring 1960'erne og frem. Hovedfokus lægges på de tyrkiste gæstearbejdere, der kom til landet, hvorfor de gjorde det, hvordan disse har været med til at forme det moderne Tyskland kulturelt, og hvordan de oplever at bo og leve i Tyskland på godt og ondt.
Dels arbejdes med den nylige indvandring fra Ukraine i forbindelse med Ruslands invasion af landet.
Der fokuseres både på positive og de negative opfattelser af det at være indvandrer (og at have migrationsbaggrund i Tyskland. Således gennemgås både tekster, der beskriver generations- og identitetskonflikter, og tekster, som beskriver disse konflikter.
Faglige mål fra læreplanen:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i andre lande
Kernestof:
- hovedtræk i den kulturelle, politiske og samfundsmæssige udvikling i Tyskland efter 1945
- aktuelle kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold
Arbejdsformer:
- Klasseundervisning
- Gruppearbejde
- Makkerarbejde
- Individuelt arbejde
- Ordforrådstræning vha. fx Quizlet, ordbrikker og quizzer i klassen
- Rollespil
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Tale
Materiale:
- Video: Deutschlandlabor - Folge 10: Migration, https://youtu.be/Qf87GvhNfGg?si=KkM_SUasNUK8kOcM
Ca 5 min.
- Nevfel Cumart: "Über die Heimat I + II" fra Hier ist meine Heimat - Deutsch-Türkisches Leben, Kirsten Blume og Mette Hermann, Tyskforlaget, 2010, I alt ca. 1 side.
- Canan Büyü: "Macht der Kulturen" fra Hier ist meine Heimat - Deutsch-Türkisches Leben, Kirsten Blume og Mette Hermann, Tyskforlaget, 2010 - I alt ca. 8 sider
- Film: Almanya wilkommen in Deutschland + opgavemateriale fra Helle Egendal ”Gattungen”
I opgavematerialet fokuseres der på historien om gæstearbejdernes historie, mundtlig fremstilling og filmens komposition - i alt ca. 10 sider.
Haus der bayrischen Geschichte: "Die Gastarbeiter in Wirtschaftswunderland" (https://www.hdbg.de/gleis11/gleis11_geschichte.php)
Aware Malteser: "Wie verbreitet ist Rassismus in Deutschland?"
(https://www.malteser.de/aware/hilfreich/rassismus-in-deutschland-das-kannst-du-dagegen-unternehmen.html#c431246)
Supplerende materiale:
Türken in Deutschland - Zahlen und Fakten (https://www.srf.ch/news/groesste-minoritaet-deutschlands-tuerken-in-deutschland-zahlen-und-fakten)
|