Holdet N2e Iø (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau International økonomi B
Lærer(e) Connie Arnskov
Hold N2024e Iø (N2e Iø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Dansk økonomi 2025
Titel 2 Velfærd og arbejdsmarkedet
Titel 3 Regulering af markedskræfterne for miljøet
Titel 4 Regulering af konjunkturer
Titel 5 Udenrigshandel og konkurrenceevne
Titel 6 Den økonomiske udvikling i Spanien
Titel 7 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Dansk økonomi 2025

I dette forløb arbejder vi med spørgsmålet: Hvor sund er dansk økonomi i 2025 og hvilke udfordringer er der pt.?

I forløbet repeterer vi det, som eleverne lærte i grundforløbet i IØ:
- samfundsøkonomiske mål
- økonomisk kredsløb

Vi starter op med repetition på baggrund af repetitionsskemaer, og vi ser økonomi for dummies om produktion og indkomst, for at komme i gang med faget. Derefter beskæftiger vi os med måling af produktion og indkomst (BNP, økonomisk vækst og realvækst).

Eleverne lærer at lave en makroøkonomisk landeanalyse og at analysere forsyningsbalancen og årsagerne til økonomisk vækst i en let version samt begrebet multiplikatorvirkning. I forløbet har også fokus på målkonflikter mellem de samfundsøkonomiske mål.

I forløbet arbejder vi især med mundtlig fremstilling samt det at arbejde problembaseret. Eleverne laver første fremlæggelse foran læreren. I fremlæggelserne arbejdes med makroøkonomisk landeanalyse, forsyningsbalance og økonomisk statistik, idet eleverne laver en temperaturmåling på dansk økonomi. Dette gøres med inddragelse af aktuelle nyhedsartikler, nyhedsindslag og økonomisk statistik og fremskrivelser. Eleverne øver således informationssøgning både i en kvantitativ database (DST/statistikbanken) samt en kvalitativ database (Infomedia).

Kernestof jf. bekendtgørelsen:
- virksomheders og husholdningers beslutninger på markedet
arbejdsmarkedet
- økonomiske delsektorer og samspillet mellem dem
- makroøkonomiske nøgletal
- vækst og konjunkturer
- kvalitative og kvantitative metoder

Læst kernestof:
Sørensen, Jacob Graves og Per Henriksen: International økonomi B. Forlaget Columbus, 2019  
- kapitel 2: Økonomiske mål
Henrik Kureer: International Økonomi B. Systime 2023
- kapitel 2: Danmarks økonomi
- kapitel 3: Produktion og indkomst
- kap 17: Makroøkonomisk landeanalyse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Upload statistikker til print 10-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Velfærd og arbejdsmarkedet

I dette forløb arbejder vi arbejder med udbud, efterspørgsel og løndannelse på arbejdsmarkedet samt arbejdsmarkedspolitik. En central del af forløbet er sammenspillet mellem husholdninger, stat og virksomheder ift. arbejdsmarkedet. Her ses på eksempelvis ulighed i indkomst på arbejdsmarkedet samt velfærdsstatens udligning af denne ulighed gennem skatter og overførsler.

Vi arbejder især deduktivt med at få tjek på kernebegreber og teori om arbejdsmarkedet, og vi ser Økonomi for dummies om arbejdsmarkedet (afsnit 3). Samtidig forholder vi os til udviklingen i dansk arbejdsmarkedspolitik med fokus på udbudsreformer til forebyggelse af mangel på arbejdskraft og eventuelle konsekvenser for sikkerhedsaspektet af flexicuritymodellen. Ift. flexicuritybegrebet og den aktive arbejdsmarkedspolitik, behandler vi også velfærdsmodellens betydning ift. arbejdsmarkedet, og diskuterer udviklingen imod en konkurrencestat.

Vi ser på jobcentrenes rolle i den aktive arbejdsmarkedspolitik samt diskussionen om at afskaffe disse. I denne sammenhæng ser vi også første afsnit af TV2-dokumentaren "Håbløst arbejde", som også berører snitfladen mellem aktiv arbejdsmarkedspolitik og velfærdsstatens sikkerhedsnet.


Kernestof jf. bekendtgørelsen:
- arbejdsmarkedet
- økonomiske delsektorer og samspillet mellem dem
- velfærdsmodeller
- makroøkonomiske nøgletal

Pensum:
Henrik Kureer: International Økonomi B. Systime 2023
- Kapitel 5: Husholdninger og forbrug
- Kapitel 6: Arbejdsmarkedet
Kapitel 7: Offentlig sektor og velfærd
- Kapitel 14.1: Arbejdsmarkedspolitik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Regulering af markedskræfterne for miljøet

Tværfagligt SO-forløb om bæredygtighed sammen med matematik og engelsk og sprogfag (SO3). Noget af undervisningen er lagt i separate IØ-timer, mens størstedelen er registreret under SO-forløbet.

I forløbet arbejder eleverne med FN's verdensmål for bæredygtig udvikling med fokus på klima og ulighed, og eleverne arbejder casebaseret med disse emner/problematikker ift. engelsksprogede lande.

Ift. klimadelen er der i IØ fokus på, hvorledes økonomiske styringsinstrumenter kan anvendes for at skabe en adfærdsændring hos virksomheder og husholdninger. Dvs. at vi arbejder med miljø- og klimapolitik, samt hvorledes disse kan gribe ind i prisdannelsen. Ift. ulighedsdelen ser vi både på den stigende ulighed i industrilandene og hvordan klimaforandringer og klimapolitik kan have en skæv fordelingsvirkning.

Da matematik indgår i forløbet, arbejder eleverne med at tegne en Lorenz-kurve og beregne ginikoefficient, beregne procentandele og indekstal samt at lave lineære regressioner.

Forløbet munder ud i en synopsis med mundtligt fremlæggelse. Således er eksamensformen i IØ blevet øvet men på gruppe-niveau.

IØ indgår med fokus på:
- Målkonflikt
- Prisdannelse
- Eksternaliteter
- Elasticitet
- Indgreb i prisdannelsen
- Miljø- og klimapolitik, med fokus på administrative indgreb og økonomiske styringsinstrumenter
- Ulighed
- Velfærdsmodellernes betydning for graden af ulighed
- Lorenz-kurve
- Gini-koefficient
- Skatters fordelingsvirkning (progressiv, proportional og degressiv)
- Makroøkonomiske nøgletal
- Kvalitative og kvantitative metoder

I forløbet arbejder eleverne med at finde statistik om økonomi og klima i internationale databaser som fx verdensbankens database samt med at anvende matematik som værktøj i faget IØ.

Pensum fra IØ:
Henrik Kureer: International Økonomi B. Systime 2023
- Kapitel 4: Prisdannelse, herunder også appendix om indgreb i prisdannelse
- Kapitel 5.2: Forbrug og opsparing (til diskussion af afgifters fordelingsvirkning)
- Kapitel 7.3: Skatternes fordelingsvirkning
- Kapitel 15.1 og 15.3: Miljøpolitik og klimapolitik
- Kap. 27.1, 27.2, 27.3, 27.4 om økonomisk metode
Christina Vinther og Christoffer Pedersen: Statistikguiden - statistik til samfundsfag og IØ. Systime A/S 2022.
- Kapitel 1: Metode - sådan anvender man statistik (dog ikke afsnit 1.6 om beregning af statistisk usikkerhed)

Mange timer er registreret særskilt under SO.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Regulering af konjunkturer

Hvilken rolle har økonomisk politik spillet i genopretningen af dansk økonomi efter coronakrisen og i forbindelse med inflationskrisen, og hvilken form for økonomisk politik kan være relevant i den nuværende økonomiske situation?

Fokus i dette forløb er på finans- og pengepolitik og på de teoretiske diskussioner om økonomisk politik. Forløbet starter deduktivt, idet vi får indblik i de to former for efterspørgselsregulerende økonomisk politik. Vi ser to forskellige afsnit af Økonomi for dummies:
- Afsnit 1: Forbrug og vækst
- Afsnit 2: Banker og penge

I forløbet arbejder med Vismandsspillet for at se de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk politik samt med små beregningsopgaver, som viser de privatøkonomiske konsekvenser af det samme, og dermed betydningen for husholdningernes økonomiske beslutninger.

I december 2025 er der mange diskussioner om en forestående AI-boble. I forløbet undersøger vi også, hvad det kan betyde for den samfundsøkonomiske udvikling, hvis boblen brister, og hvorvidt/hvordan konsekvenserne i så fald kan imødekommes via finanspolitik.

Vi arbejder også særskilt med inflationsbegrebet og forskellige typer af inflation. For at se dette i praksis, ser vi en dokumentar om inflationen i Venezuela fra 2016, Oliestat i forfald, (lige før hyperinflationen) samt nøgletal og videoer fra landet under hyperinflationen, og vi ser på den aktuelle inflationsudfordring i Danmark, hvor der i vinteren 2025-2026 er fokus på stigende fødevarepriser og en politisk håndtering af disse fx i form af momsrabat.

Kernestof jf. bekendtgørelsen:
- vækst og konjunkturer
- økonomisk politik og økonomiske skoler: ubalancer, afvejninger og effekter
Ovenstående er de mest centrale, men idet vi arbejder med finans- og pengepolitik i en dansk kontekst, dækkes kernestofområdet "økonomisk samarbejde i EU" også, især ift. ERM2 og begrænsninger ift. anvendelse af finans- og pengepolitik.

Læst kernestof:
Henrik Kureer, International Økonomi B. Systime 2023
- Kapitel 8: Finanspolitik
- Kapitel 11: Den finansielle sektor
- Kapitel 12: Pengepolitik
- Kapitel 16: Inflation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Udenrigshandel og konkurrenceevne

I dette forløb arbejder vi med Danmark i en global kontekst. Formålet er at forstå Danmark som en lille åben økonomi, og hvad dette betyder ift. protektionistiske tiltag fra USA's side mv. I denne sammenhæng beskæftiger vi os også med det teoretiske fundament for frihandel, dvs. handelsteorierne.

Vi bliver klogere på Danmarks handel og konkurrenceevne, samt hvordan konkurrenceevne kan påvirkes af økonomisk politik. Derfor forholder vi os også til forskellige typer konkurrenceevne og Danmarks konkurrencemæssige styrker og svagheder.

EU's betydning som aktør er også central. Vi har derfor kort beskæftiget os med de politiske institutioner i EU, og derefter har vi beskæftiget os med det indre markeds økonomiske betydning for Danmark samt betydningen af EU-medlemskabet ift. handelspolitik og andre globale konflikter. I denne forbindelse har eleverne været til en politisk debat hvor politikere for 7 forskellige politiske partier blev inviteret til at diskutere konkurrenceevne og sikkerhedspolitik i Europa. Debatten blev arrangeret af Europabevægelsen.

Kernestof jf. bekendtgørelsen:
- økonomisk politik og økonomiske skoler: ubalancer, afvejninger og effekter
velfærdsmodeller
- globalisering: handel, arbejdsdeling og ulighed
- økonomisk samarbejde i EU
- kvalitative og kvantitative metoder.

Pensum:
Henrik Kureer: International Økonomi B. Systime 2023:
- kapitel 13: Konkurrenceevneforbedrende politik
- kapitel 14.2: Erhvervspolitik
- kapitel 18: Danmarks handel
- kapitel 19: Konkurrenceevne
- kapitel 22: Teorier om handel
- kapitel 23: Frihandel kontra protektionisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Den økonomiske udvikling i Spanien

Klassens studietur gik til Spanien, og i den forbindelse beskæftigede klassen sig med Spaniens økonomi.

Vi arbejder med mundtlig fremstilling. Gruppevis skal eleverne skrive en synopsis og udarbejde en fremlæggelse med udgangspunkt i en makroøkonomisk landeanalyse af Spanien økonomi. Nøgletal til landets økonomi finder eleverne selv i IMF's database, Trading Economics eller lignende statistikdatabaser. Derefter skulle eleverne udpege og analysere årsager til eventuelle balanceproblemer samt vurdere, hvordan disse balanceproblemer kunne imødekommes ved hjælp af økonomisk politik. Disse analyser kræver også, at der findes noget baggrundsviden om landet.

Arbejdet mundede ud i en synopsis med efterfølgende mundtlig præsentation for og feedback fra læreren og en opponentgruppe. Præsentationerne var på 10 minutter og skulle suppleres med en powerpoint eller lignende visualiseringsværktøj.

Kernestof jf. bekendtgørelsen:
- Makroøkonomiske nøgletal
- Økonomisk politik og økonomiske skoler: ubalancer, afvejninger og effekter
- Kvalitative og kvantitative metoder

Læst kernestof:
Henrik Kureer: International Økonomi B. Systime 2023:
- kapitel 17: Makroøkonomisk landeanalyse
- kapitel 27.1, 27.2, 27.3, 27.4: Økonomisk metode
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spanien synopsis 18-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamensprojekt

Eksamensprojektets overordnede tema er "Økonomiske balanceproblemer og regulering" og eleverne får et udvalg af underemner til temaet som inspiration. Projektet starter med to blokdage, hvor alle elever, der afslutter IØ på B-niveau, introduceres til emnet, processen, problemformulering og metode, og siden får tid til at fordybe sig i projektet. Arbejdet med projektet fortsætter i de almindelige timer. Eleverne skriver portefolio undervejs, mens slutproduktet som udgangspunkt er en plakat, der danner udgangspunkt for en mundtlig fremlæggelse for 1-2 opponentgrupper.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Portfolio 1 26-03-2026
Portfolio 2 27-03-2026
Foreløbigt arbejde med eksamensprojekt 15-04-2026
Eksamensprojekt 30-04-2026
Synopsis - eksamensgrundlag 07-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer