Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervscase -
|
|
Lærer(e)
|
Allan Weirup
|
|
Hold
|
N2024c ec (N2c ec)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Erhvervscase metoden
Lærebog: Systime - Erhvervscase
https://erhvervscase.systime.dk/
Introduktion til Casemetoden og de grundliggende arbejdsmetoder.
- metode, informationssøgning, analyserammer.
- Øk.kompetencer, arbejdsstruktur, fra analyse til forslag
- KSF og udfordringer.
- Fra handlingsforslag til konsekvenser.
- Gruppedynamik.
- Eksamensvideo og synopsen
Formål - at lære eleverne at arbejde problemorienteret og holistisk ud fra den erhvervsøkonomiske casemetode. Samt at kunne dokumentere, argumentere og præsentere deres arbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Erhvervscase dage 1
Elever arbejder med den tilegnede metode.
Mål - at træne elevernes forståelse af arbejdsmetoden og de centrale begreber i faget.
Fokus på processen – informationsindsamling, analyse, KSF, udfordringer og løsninger
Der arbejdes med en handelsvirksomhed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Dag 1 Louis Nielsen
|
01-12-2025
|
|
dag 2 Louis Nielsen
|
03-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Erhvervscase dage 2
Elever arbejder med den til egnede metode.
Mål - at træne elevernes forståelse af arbejdsmetoden og de centrale begreber i faget. Herunder også at kunne gennemskue en branches udfordringer.
”Fra færdig synopsis til god præsentation”
Fokus - Præsentation og argumentation, samt at kommunikere økonomisk
Der arbejdes med en servicevirksomhed.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fårup Sommerland
|
07-01-2026
|
|
PP oplæg Fårup sommerland
|
12-01-2026
|
|
Synopsis til casen Fårup sommerland
|
12-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Erhvervscase Dage 3 - DM
Elever arbejder med den tilegnede metode.
Mål - at træne elevernes arbejdsmetoden og brug af de centrale begreber i faget. Herunder også deres innovative kompetencer til at løse den fundne problemstilling.
Fokus - KSF-innovative handlingsforslag - præsentation
Der arbejdes med en DM casen - og der holdes klasse samt skole konkurrence
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Bravo Tours synopsis
|
15-03-2026
|
|
Bravo Tours PP oplæg 12 min
|
20-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73074589358",
"T": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73074589358",
"H": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73074589358"
}