Holdet N2025i if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet N2025i if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Heidi Lykke Christensen
Hold	N2025i if (N1i if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hjemmesider med wordpress
Titel 2	Database
Titel 3	Reklamespil
Titel 4	Sporing og sikkerhed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hjemmesider med wordpress
Indhold	Kernestof: praxisOnline - Adgang Opstart af nyt emne - hjemmesidedesign hvad er et cms Målgruppe og kravspec Paper Prototype Website Prototype 2. UX-trekanten \| UX design Interaktionsdesign - Don Norman og UX trekanten Professorterning 3x3 løsning Logge ind på WP og starte sitet op AfsnitWordpress 2025 Fortsætte med Wordpress Introduktion til fremlæggelsen og rækkefølge + jeg viser et gammelt eksamensspørgsmålWordpress fremlæggelse 2025.docx description Frk. Kringle: Isabella, Leonora, Nicoline I skal lave en app til en tattoo-shop:For at gøre arbejdet nemmere for deres personale, ønsker Tattoo-shoppen desuden en lille app der kan udregne prisen for en tatovering. Det skal være muligt at indtaste antal minutter man har tatoveret for derefte MOVA: Oline, Victor, August, MathiasIcutz: Viktor T, Magnus, Nicklas S, Christian Barndommens bagværk: Fie, Sille, Mia, Julie, Holly2. chance: Mikkeline, Amalie C, Caroline Scoop: Julie, Amalie, Laura, Lærke, Maja
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Database
Indhold	Kernestof: 7. Databaser \| Informatik B til EUX Merkantil Database del 1.pptx description Vi nåede til og med slide 14 Lektie: I fik tid i timen til at få læst:7.2.1 Relationer \| Informatik B til EUX Merkantil Database del 2.pptx description 7.2.2 Nøglefelter \| Informatik B til EUX Merkantil Database del 3.pptx description 7.2.3 E/R-diagram \| Informatik B til EUX Merkantil Database del 4.pptx description Normalisering 7.2.4 Normalisering \| Informatik B til EUX Merkantil Skabelon til ER diagram inkl postnr.docx description Database del 5.pptx description 7.2.5 Datatyper \| Informatik B til EUX Merkantil Datatyper Database del 6.pptx description Nye pladser en uge af gangen! Databasefremlæggelse 2026.docx description 7.4 Udvikling med SQL \| Informatik B til EUX Merkantil 7.2.6 Forespørgsler \| Informatik B til EUX Merkantil Fie, Mia, Sille og Julie T laura, lærke, amalie c , Fremlæggelser Databaseopgaver - kode 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Reklamespil Fokus for forløbet har været at lave et lille reklamespil for en virksomhed i en fiktiv provinsby. Eleverne har udviklet spillet på baggrund af et klassisk whack-a-mole spil. Forløbet bygger videre på appprogrammeringsforløbet i grundforløbet. Forløbet afsluttes med en gruppepræsenation af løsningen. Eleverne har desuden arbejdet med reklamespillets historie, genre, spillertyper. Faglige mål der arbejdes med i forløbet: ”Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling” ”It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning” ”Interaktionsdesign” "Programmering" (java scipt på app lab) Arbejdsformer: klasseundervisning med introduktion til faglige begreber og principper, gruppearbejde omkring konstruktion af reklamespillet. Afsluttende præsentation af løsningen. Der skrives logbog som dokumentation over egen faglige udvikling
Indhold	Kernestof: Reklamespil - Målgruppe og Spillertyper - Iftek.dk Reklamespil - Historie & Betydning - Iftek.dk Reklamespil - Genrer - Iftek.dk Fremlæggelse: Nicklas lindgaard, Benjamin, Magnus, Mathias, August Hvad vil spillere have? \| Computerspil Lektie: I skal have læst de tre links til reklamespil som ligger på mandagstimen inden timen i dag. Skabelon til reklamespilsudvikling.docx description Reklamespil 2024.docx description Systemudvikling og kravspec - I fortsætter med jeres spil I fortsætter med reklamespilsudvikling Reklamespilsudvikling Fremlæggelse Leonora og Viktor - fortsætte med reklamespilsudvikling 2: Fie, Julie, Mia, Sille Spørgsmål 5 - veteranbilklub app.docx description 1: Caroline, Mikkeline2: Holly, Oline, Viktor3: Christian: Nicklas Sheer, Oliver, Magnus4: Isabella, Laura, Leonora, Nicoline5: Amalie, Julie Mai, Lærke, Maja6:August, Viktor T, Benjamin, Mathias, Nicklas L Afsnit terning_simple.zip description Vi skal programmere en lille terning vha funktioner :) Jubii! Sikkerhed Vi starter sidste forløb om sikkerhed op internettet - teksten er lektie til i dag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sporing og sikkerhed Forløbet fokuserer på egen og virksomheders sikkerhed på nettet. Både i opbygning af ITsystemer og beskyttelse af data/egne oplysninger. De har arbejdet med bl.a GDPR, CIA-modellen, kryptering og hvordan internettet virker. Forløbet afsluttes med en gruppepræsentation. Faglige mål der arbejdes med i forløbet: ” ”It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning” ”It-sikkerhed, netværk og arkitektur” Arbejdsformer: klasseundervisning med introduktion til faglige begreber og principper, pararbejde om småopgaver, præsentation af nøglebegreber fra kapitel 7 i informatik c bogen på Praxis. Der skrives logbog som dokumentation over egen faglige udvikling
Indhold	Kernestof: Sikkerhed - I skal have styr på CIA modellen Gode råd: Fem sikre råd til din digitale hverdag Kryptering Afsnit Refleksion og gode råd, derefter læse om kryptering Gennemgang af kryptering, derefter programmering af array Adfærd på nettet Adfærd på nettet og digital dannelse Fremlæggelse af kapitel 7.docx description Arbejde med fremlæggelse Inf c kap 7 ppt.pptx Encryption and public keys \| Internet 101 \| Computer Science \| Khan Academy Laura, LærkeSille, Fie Nicoline, Leonora og IsabellaMagnus, BenjaminAmalie, Maja, Julie Mia, JulieAugust, MathiasMikkeline, CarolineChristian, Nicklas SVictor, Oline, Holly Vi ser ved det grønne bord
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb