Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Kim Nørgaard
|
|
Hold
|
N2025i sa (N1i sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Magt og indflydelse i Danmark
I forløbet "Magt og indflydelse i Danmark" skal I arbejde med den del af faget, der hedder politik. I skal bl.a. arbejde med følgende emner:
• Ideologier
• Styreformer
• Styreformer og vælgeradfærd
• Politiske partier
• Grundloven og magtens tredeling
• Medier
• Magt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Velfærd, ulighed og samfundsøkonomi
I dette forløb skal vi arbejde med samfundsøkonomi i Danmark. Først kigger vi på forskellige velfærdsmodeller, særligt naturligvis den danske, så undersøger vi uligheden i samfundet og hvad den skyldes. Så skal vi se på, hvordan den danske samfundsøkonomi fungerer, hvordan man påvirker økonomien gennem forskellige politikker og hvilken rolle den offentlige sektor spiller. Til sidst skal vi undersøge EUs betydning for Danmarks økonomi og se nærmere på, hvordan EU fungerer.
I dette forløb har vi især haft fokus på:
Økonomi og erhvervsliv
̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
̶ det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske
styringsinstrumenter
̶ globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske og
erhvervsmæssige udvikling i Danmark.
- anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik,
økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer,
herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til
at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU
og globale forhold
- undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med
inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle
samfundsøkonomiske prioriteringer
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer
med anvendelse af faglige begreber
̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en
faglig dialog.
I dette forløb er der læst ca. 90 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152213017",
"T": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152213017",
"H": "/lectio/156/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152213017"
}