Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Skive College
|
|
Fag og niveau
|
Teknologi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
T24a Pu (T24a Pu, T24a Pu)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
PU Grundforløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
PU - problemformulering
|
05-09-2024
|
|
Projektbeskrivelse PU
|
16-09-2024
|
|
Portefolie aflevering
|
28-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
32,00 moduler
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
projekt 2. Værksted
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
3. Projekt Sidekick
Teknologier og væksteder:
- Syværksted
- Elektronikværksted
- Programmering
- Modulering: Blender + fysisk modulering/design.
- Hardwaredesign (ekstra/frivilligt)
Det overordnede tema for produktudviklingsforløbet er ”sidekick” og gennemføres på tværs af hele 1. årgang. Forløbet løber over 8 uger a 16 moduler samlet.
Opgaven går at elever skal design en sidekick-robot der kan deltage i den store sten, saks og papir konkurrence på deres vegne.
I Grundforløbet gennemgås første del af produktudviklingsprocessen og nu udvides processen med produktudformning, produktionsforberedelse samt realisering igennem:
· Arketyper i karakterdesign
· Blender og 3D modellering
· Robotteknologi og programmering
· Syning af outfits eller skins
· Konstruktion af skellet til jeres Sidekick
Produktkrav:
Sidekick udføres som robot med en minimumsfunktion at den kan spille sten, saks, papir.
-Sidekicks sten, saks, papir valget skal foretages indenfor 2 sekunder
Evt. en mulighed for at tilpasse (vælge sten, saks eller papir) strategien undervejs i spillet
Video: Optag en trailer, en præsentation af jeres karakter på 10-30 sekunder. Det er desuden et at krav at videoen indeholder navnet på jeres sidekick.
Faglige mål:
· Arbejde med teknologisk innovation ved at udvikle produkter gennem en systematisk og iterativ produktudviklingsproces indeholdende faserne problemidentifikation, problemanalyse, produktprincip, produktudformning, produktionsforberedelse og realisering
· Anvende metoder til idéudvikling i forbindelse med produktudviklingsprocessen
· Anvende professionelle værktøjer og metoder, arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarligt ved fremstilling af produkter i skolens værksteder og laboratorier
· Fremstille produkter af god kvalitet og vurdere og dokumentere kvaliteten af produktet
· Redegøre for teknologiens samspil med det omgivende samfund i et nationalt og globalt perspektiv
· Arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet, herunder forholde sig refleksivt til eget arbejde samt indgå i digitale fællesskaber om kollaborativ skrivning
· Dokumentere, formidle og præsentere projektforløb, skriftligt, mundtligt og visuelt, herunder anvende digitale værktøjer
· Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
· Demonstrere viden om fagets identitet og metode.
Tidsplan
Fagligt indhold:
- Karakter design
- Gruppekontrakt + tidsplan
- Brainstorm
- Problemformulering
- Programmeringskursus
- Sy kursus
- Blenderkursus / 3D modulering
- Produktudformning
- Skelletkonstruktion (fysisk design og konstruktion)
- Introduktion til basal svagstrømslære, herunder motorer
- Tinkercad (simulering af elektronik og progrmamering)
- Hardware design PCB i EAGLE Cad
Opbygning af portfolie (rapport)
Forside
-Blikfang, en relevant illustration
-Fag og titel (tema, projektoplæg nr. og emne)
-Forfatter(e) og vejleder(e)
-Skolens navn og uddannelse
-Klasse, semester og dato
Titelblad
Resume (evt. på titelbladet)
Forord
Indholdsfortegnelse
Indledning
Problemformulering
Problemanalyse
Produktprincip
Konkurrentanalyse
Brugsundersøgelse
Myndighedskrav
Opstilling af krav
Beskrivelse af løsninger
Valg af løsninger
Produktudformning
Arbejdstegninger (skitseformat)
Samlingstegninger (skitseformat)
Proces diagrammer
Styklister
Flowdiagram
Dataflowdiagram
Relevante komponenter
El-diagrammer
Relevant software (kodebilag)
Miljøvurdering
Produktionsforberedelse
Teknologianalyse
Realisering
Produktlogbog med billeder af proces
Evaluering af produkt
Test af opstillet produktkrav
Konklusion
Litteraturliste
Bilagsoversigt:
1. Tidsplan - opdateret
2. Projektbeskrivelse
Brainstorm
Mindmap
Problemtræ
Problemafgrænsning
Problemformulering
Problemanalysespørgsmål
Tidsplan - projektbeskrivelse A3
3. Tekniske tegninger
4. Beregninger
5. Forsøgsjournaler
6. Spørgeskemaresultater
Individuel: Refleksion over gruppens arbejdsproces
Alt skal være samlet i et dokument (pdf), der afleveres i Lectio senest onsdag uge 6 kl. 13:10
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Projekt 4 - SO2
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Problemanalyse
|
12-03-2025
|
|
Arbejdstegninger
|
02-04-2025
|
|
Miljøvurdering
|
23-04-2025
|
|
Teknologinalyse
|
30-04-2025
|
|
Konklusion
|
07-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
29,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
P5 - SmartHome med Bæredygtig Energi
Styring/regulering i hjemmet for energioptimering.
Opgaven er et SO tværfagligt projekt mellem fagene Teknologi og fysik.
Begrebet “Smarthomes” generelt, behøver jo ikke dække over noget hverken bæredygtige eller kli-mavenlige løsninger, som ikke desto mindre skal være jeres fokus i opgaven.
Altså, I skal designe et produkt, som kan optimere på energien i hjemmet, f.eks. påvirke et eksiste-rende problem / ressourceforbrug så det bliver mere bæredygtigt/energivenligt end nuværende løs-ning.
I skal desuden bygge en model af træ (evt. sammen med andre materialer) Hvor produktet monteres og demonstreres. Projektet er tværfagligt med Fysik, hvor I skal lave et forsøg + tilhørende fysik-rapport. Forløbet i Fysik I har indtil efterårsferien er el-lære, som desuden forventes at kunne være relevant ifht. til jeres produkt, da meget af hjemmets ressourceforbrug efterhånden helt eller delvist er el-baseret. Til måling og regulering af jeres system/produkt kan med fordel anvendes Arduino.
Eksempler på produktløsninger kunne f.eks. omhandle:
- Intelligent styring af lys; ud fra lysniveau, tidspunkt, bevægelse
- Vandvarmer; tidspunkt; et system der er selvregulerende efter hvornår der bliver brugt opvarmet vand
- Udluftning kombineret med opvarmning; slukker automatisk for varmen og lufter ud, x antal gange om dagen når der ikke er nogen hjemme
- Sænker varmen i rum om natten, hvor der ikke er mennesker?
- Opsamling af regnvand, til brug for badevand / bilvask?
- Vask på tidspunkter, hvor strømmen er billig (dermed bruger strøm der alligevel ikke kan lagres)
- Solenergi, vindmølle; opladning af batterier og monitorering af strøm/opladning (til brug for f.eks. opladning af mobiltelefoner?
Elementer der skal indgå i projektet:
- Projektbeskrivelse
- Problemanalyse
- Research og statistisk data.
- Produktdesign, emballage og logo
- Udvikling af prototype
- Tekniske tegninger af installation
- Teknologianalyse og Miljøvurdering
Tekniske produktkrav (minimumskrav):
- Tekniske tegninger af produkt, med korrekt målsætning.
- En fysisk model af systemet / evt. en afgrænset del af produktet monteret på/integreret i en fysisk mini-udgave af sektionen af boligen, hvor det kan demonstreres.
- Der skal indgå et fysikforsøg, hvor der opsamles data, der analyseres på. En journal over for-søget skal indgå i rapporten.
- Analyse af energiforbruget eller transportmønstret i husholdningen:
- I forbindelse med problemanalysen skal der gennemføres en kvantitativ undersøgelse, som kan belyse energiforbrug og forsyning i udvalgte husholdninger eller transportmøn-stret i disse.
- Undersøgelsen /spørgerammen udarbejdes ud fra retningslinjerne i det udleverede ma-teriale.
- Grupperne vælger hvilke energimæssige problemstillinger i husholdningen, der skal bely-ses og opstiller spørgsmål, der kan afdække dette. Der skal opstilles både baggrunds-spørgsmål og spørgsmål, der belyser energimæssige fakta.
- Dataindsamlingen foretages. De indsamlede data behandles og analyseres.
- Præsentationen fremlægges i rapporten i form af diagrammer med forklarende tekst og kommentarer.
Praktiske forhold:
Projektet gennemføres i grupper på 3-4 personer.
Vejledere: Steen, Esben og Hans Jørgen.
Projektbeskrivelsen afleveres: Uge 34.
Analyse af husholdningen skal være færdig ultimo uge 44.
Rapport afleveres: Uge 43.
Der vil være afslutning og fremlæggelse i Uge 44
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Pu 6 - Særlig Smart
Dette projekt forløber fra uge 45-51 og er sat til ca. 14 moduler.
Vi lægger i teknologi i dette forløb stor vægt på problemidentifikationen samt produktudformning, produktionsforberedelse og realisering.
Krav: I skal arbejde koncentreret med produkt-delen, hvorfor vi forventer i udfordrer jer selv mht. til løsningsforslag. Desuden stiller vi krav til korrekte tekniske tegninger og eventuelle journaler.
Produktet skal denne gang være et fysisk produkt (dvs. vi godtager ikke software løsninger (eller løsningsforslag i den retning).
I skal indtænke produktet hovedsageligt skal udføres i værkstederne.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Problemformulering
|
12-11-2025
|
|
Særlig Smart
|
15-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
7. Gl Eksamen 2025 - Hverdagen
Eksamensprojekt
Dette er eksamensprojektet med overskriften "Ungdom"
Problemidentifikation
̶ udvælgelse af en samfundsmæssig problemstilling indenfor et tema problemformulering
Problemanalyse
̶ indsamling, udvælgelse og bearbejdning af information om problemet
̶ kvalitative og kvantitative metoder til egen produktion af viden om problemet
̶ analyse og dokumentation af problemet, herunder problemets årsager og konsekvenser
Produktprincip
̶ indsamling af informationer om konkurrerende produkter og identifikation af fordele og ulemper ved disse
̶ brugsundersøgelse, redegørelse for hvordan og i hvilken sammenhæng produktet skal bruges, herunder inddragelse af brugerne
̶ bestemmelse af relevante myndighedskrav
̶ udarbejdelse af krav på baggrund af problemanalyse, analyse af konkurrerende produkter, brugsundersøgelse og myndighedskrav
̶ metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse
̶ begrundelse for valg af løsning med udgangspunkt i opstillede krav
Produktudformning
̶ teknisk dokumentation i form af arbejdstegninger, el-diagrammer, flow-sheets, proces-diagrammer, samlingstegninger og stykliste ved brug af digitale redskaber relevant for de på skolen udbudte værksteder
̶ udvalgte materialer, komponenter, softwareelementer, deres egenskaber, opbygning og egnethed i forskellige sammenhænge, samt processer, bearbejdnings- og sammenføjningsmetoder relevant for de på skolen udbudte værksteder
̶ sikkerhed og sundhed i forbindelse med arbejde i værksteder og laboratorier
̶ miljøvurdering, vurdering af materialers og produkters påvirkning af miljøet
Produktionsforberedelse
̶ planlægning af fremstillingsprocessen struktureret som teknik, viden og organisation
Realisering
̶ fremstilling af produkter i de på skolen udbudte værksteder
Evaluering
̶ test af produkt i forhold til opstillede krav
̶ vurdering af produktets samspil med samfundet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Eksamen
Eksamensprojekt
Dette er eksamensprojektet med overskriften "Hverdag"
Problemidentifikation
̶ udvælgelse af en samfundsmæssig problemstilling indenfor et tema problemformulering
Problemanalyse
̶ indsamling, udvælgelse og bearbejdning af information om problemet
̶ kvalitative og kvantitative metoder til egen produktion af viden om problemet
̶ analyse og dokumentation af problemet, herunder problemets årsager og konsekvenser
Produktprincip
̶ indsamling af informationer om konkurrerende produkter og identifikation af fordele og ulemper ved disse
̶ brugsundersøgelse, redegørelse for hvordan og i hvilken sammenhæng produktet skal bruges, herunder inddragelse af brugerne
̶ bestemmelse af relevante myndighedskrav
̶ udarbejdelse af krav på baggrund af problemanalyse, analyse af konkurrerende produkter, brugsundersøgelse og myndighedskrav
̶ metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse
̶ begrundelse for valg af løsning med udgangspunkt i opstillede krav
Produktudformning
̶ teknisk dokumentation i form af arbejdstegninger, el-diagrammer, flow-sheets, proces-diagrammer, samlingstegninger og stykliste ved brug af digitale redskaber relevant for de på skolen udbudte værksteder
̶ udvalgte materialer, komponenter, softwareelementer, deres egenskaber, opbygning og egnethed i forskellige sammenhænge, samt processer, bearbejdnings- og sammenføjningsmetoder relevant for de på skolen udbudte værksteder
̶ sikkerhed og sundhed i forbindelse med arbejde i værksteder og laboratorier
̶ miljøvurdering, vurdering af materialers og produkters påvirkning af miljøet
Produktionsforberedelse
̶ planlægning af fremstillingsprocessen struktureret som teknik, viden og organisation
Realisering
̶ fremstilling af produkter i de på skolen udbudte værksteder
Evaluering
̶ test af produkt i forhold til opstillede krav
̶ vurdering af produktets samspil med samfundet.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1562/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81131725362",
"T": "/lectio/1562/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81131725362",
"H": "/lectio/1562/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81131725362"
}