Holdet 3a HistB hhx (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3a HistB hhx (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Tradium
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Mette Weje Andersen
Hold	2023 hhx23a HistB (2a HistB hhx, 3a HistB hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Demokratisering og industrialisering
Titel 2	Mellemkrigstiden
Titel 3	Opdagelsesrejserne
Titel 4	Den kolde krig
Titel 5	Imperialisme og afkolonisering
Titel 6	Mellemøsten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Demokratisering og industrialisering

I dette forløb har der været fokus på Danmarks udvikling i 1800-tallet med et særligt fokus på demokratiseringsprocessen i perioden. Forløbet blev påbegyndt med en introduktion til historiefaget, dets metoder samt historiebrug. Derefter har vi set nærmere på Den amerikanske og Den franske revolution samt Den industrielle revolution i England. Herefter har vi vendt blikket mod udviklingen i Danmark i perioden, hvor der har været fokus på nationalisme, de slesvigske krige, landbrugets udvikling, industrialisering og arbejderbevægelse, afskaffelsen af enevælden, indførelse af Grundloven, Forfatningskampen samt udviklingen i kvindernes rettigheder.

Følgende faglige mål trænes i dette forløb:
Eleverne skal kunne:
̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
̶ analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde
̶ reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug
̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid

Følgende kernestofområder er inddraget i forløbet:
̶ hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ kultur i nationale og globale sammenhænge
̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
̶ historiebrug og formidling.

Dette er et forløb, der har hovedvægt på tiden fra 1700-1900.

Kernestof:
Bryld, Carl-Johan. Verden før 1914 – i dansk perspektiv. Systime.
• Den amerikanske uafhængighedserklæring 4. juli 1776 | Verden før 1914 - i dansk perspektiv (systime.dk)

Bryld, Carl-Johan og Hansen-Damm, Peter. Verdenshistorie til HHX, Systime
• Den amerikanske revolution 1776 | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Den amerikanske forfatning | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Den franske revolution 1789-1804 | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Menneskerettighedserklæringen 26. august 1789 | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Republik og rædselsherredømme (systime.dk)
• Napoleons kejserdømme (systime.dk)
• 4. Den industrielle revolution 1760-1900 | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Det statiske landbrugssamfund | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Industriel revolution - forudsætninger | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)

Bryld, Carl-Johan. Danmark – tider og temaer, Systime
• Klasse og køn - Nationalisme, demokrati og klassesamfund 1814-1901 | Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie (systime.dk)
• Byens overklasse og middelklasse | Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie (systime.dk)
• Kvinderne - på vej mod frigørelse | Danmark - tider og temaer. Digital danmarkshistorie (systime.dk)

Busk, Katrine Charlotte og Poul Steiner Jensen. Danmark i 1800-tallet, Systime.
• 2. Danmark som småstat | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 2.1 Nationalisme | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 2.2 Den første slesvigske krig, Treårskrigen 1848-50 | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 2.3 Mellem de to slesvigske krige | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 2.4 Den anden slesvigske krig, 1864 (systime.dk)
• 3. Landbrugets udvikling | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 3.1 Herregård og landsby | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 3.2 De store landboreformer | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 3.3 Fra fæste til selveje | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 3.4 Kornsalgsperioden | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 3.5 Andelsperioden (systime.dk)
• 5.2 Den danske industrialisering | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 5.4 Hygiejne og sygdomme | Danmark i 1800-tallet
• 6.2 Arbejdere i København | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• Kilde 10c: Maren Vests erindringer, 1932: https://danmarkiattenhundredetallet.systime.dk/?id=217#c718
• 9. Grundloven | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.1 Ydre pres på enevælden | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.2 Stænderforsamlingerne | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.3 De nationalliberale | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.4 Bondevennernes selskab (systime.dk)
• 9.5 Den danske revolution | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.6 Grundloven 1849 | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.7 Stemmeret og valgbarhed | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)
• 9.8 Grundlovsændringerne i 1866 og 1915 (systime.dk)
• 9.9 Nutidens grundlov, 1953 | Danmark i 1800-tallet (systime.dk)

Danmarkshistorien.Lex.dk
• Peter Faber: Dengang jeg drog afsted (Den tappre Landsoldat), 1848 (danmarkshistorien.dk)
• Slaget på Fælleden den 5. maj 1872 (danmarkshistorien.dk)
• Orla Lehmanns tale ved Casino-mødet, 20. marts 1848 (danmarkshistorien.dk)
• Resolutionerne vedtaget på Casinomødet 20. marts 1848 (danmarkshistorien.dk)
• J.A. Hansens syn på den provisoriske finanslov, 1877 (danmarkshistorien.dk)
• Niels Nielsens dagbog fra Vallekilde Højskole 1884 til 1885 (danmarkshistorien.dk) (Kun kildeintroduktionen samt det korte afsnit under overskriften 24.3)

Kauffelt, Søren og Nielsen, Lasse. Den lille hjælper til historie, Systime
• Hvad er en god problemstilling? | DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE

Kilder fra og om Slaget på Fælleden
• Brev fra Louis Pio d. 19. august 1872
• Politiinspektør Clausens rapport d. 6. maj 1872
• Brev fra Thorvalg Niss til N.J. Friis d. 5. maj 1872 (Bearbejdning efter Jens Engbergs kildesamling "Louis Pio og Slaget på Fælleden, 1974)
• Artikel i Fædrelandet d. 6. maj 1872 (Bearbejdet af Kathrine Noes Sørensen & Vagn Buchmann Arbejdermuseet 2009)

Kompendie – Historieteori med kildekritik HHX

Steiner Jensen, Ryg Olsen, Søndberg, Frederiksen. Grundbog til Danmarkshistorien, Systime
• 7.2 Industrialisering – Andelsmejerier (1883) | Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk)
• Befolkningseksplosion og sociale problemer | Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk)
• Industrialisering og arbejderbevægelse | Grundbog til Danmarkshistorien
• Forfatningskampen | Grundbog til Danmarkshistorien (systime.dk)

Supplerende stof:
Bryld, Carl-Johan og Hansen-Damm, Peter. Verdenshistorie til HHX, Systime
• Landbrugets revolution | Verdenshistorie til hhx
• Fra håndværk til manufaktur | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Fra manufaktur til industri | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)
• Dampmaskinen - et teknologisk gennembrud (systime.dk)
• Sværindustrien | Verdenshistorie til hhx (systime.dk)

Chakravarty, Dorthe og Hanne Mortensen. De danske kvinders historie. Systime.
• Industrialiseringen | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Arbejderkampen og kvinderne | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Det moderne gennembrud og sædelighedsfejden | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Uddannelse | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Kvinder på universitetet | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Prostitution | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Husholdning som uddannelse | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Kvinder i sygeplejen | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Kampen om stemmeretten | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Argumenter for og imod stemmeret (systime.dk)
• Stemmeretten kom | De danske kvinders historie (systime.dk)
• Alkohol og hattedamer | De danske kvinders historie (systime.dk)

Videoer
• DR Koncerthuset. Den tapre landsoldat // Morgensang med Phillip Faber & Jakob Weber, 13. november 2020, https://www.youtube.com/watch?v=3xBW4nTO7E0
• HistorieLab. Første Slesvigske Krig, 9. november 2015, https://www.youtube.com/watch?v=c5ZfF55Ca5A
• HistorieLab. Anden Slesvigske Krig, 9. november 2015, https://www.youtube.com/watch?v=WPm7W7e_On8
• DR2. Slaget på Fælleden, 21. marts 2012, https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=slaget%20p%C3%A5%20f%C3%A6lleden&orderby=title&SearchID=50b203b7-5b3a-4369-b8cb-4c49aae63af6&index=1

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Historiebrug i hverdagen	28-08-2024

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Diskutere
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 2	Mellemkrigstiden I dette forløb har der været et særligt fokus på Mellemkrigstiden i Tyskland. Forløbet blev påbegyndt med at sætte fokus på Versaillestraktaten og de økonomiske kriser i henholdsvis 1923 og i 1930’erne. Herefter har vi set nærmere på Hitlers vej til magten, og hvilke faktorer der havde indflydelse på det. Forløbet har også haft fokus på Tysklands ekspansionspolitik, Storbritanniens appeasementpolitik og udbruddet af 2. verdenskrig. Herudover perspektiverede vi udviklingen i Tyskland i Mellemkrigstiden til USA og Danmark, hvor vi bl.a. så nærmere på Kanslergadeforliget i Danmark. Derudover har vi haft fokus på jødeforfølgelse og Holocaust. Sideløbende med forløbet har eleverne skrevet deres DHO om et selvvalgt emne i historie og dansk. Forløbet fortsættes i 3.g. Følgende faglige mål er blevet trænet i forløbet: ̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv ̶ analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde ̶ analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid Følgende kernestofområder er blevet inddraget i forløbet: ̶ hovedlinjer i Danmarks og verdens historie ̶ væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer ̶ udviklingen i Europas position i verden ̶ udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv ̶ Holocaust og andre folkedrab ̶ globalisering ̶ kultur i nationale og globale sammenhænge ̶ udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt ̶ økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand ̶ historiebrug og formidling. Dette forløb har hovedvægten på 1900-tallet. Kernestof: Berlau, Solvej og Thuge, Stine. Vejen til folkedrab, Systime (FØRST I 3G) • 2. Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB • → Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB • 3. Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB • → Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Bryld, Carl-Johan. Verden før 1914 – i dansk perspektiv. Systime. • Freden: idéer og virkelighed \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv • Ikke forhandlinger, men et diktat \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv • Nationalitetsprincippet og Folkeforbundet \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv • Vurderinger af Versailles-freden \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Bryld, Carl-Johan og Hansen-Damm, Peter. Verdenshistorie til hhx, Systime • 8. Krisen i trediverne \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Økonomisk krise efter Første Verdenskrig \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Fire økonomiske faser 1918-1939 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Erstatningsproblemet \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Verdenskrisen 1929 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Politisk polarisering \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Tyskland: Weimarrepublikkens svaghed \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Modstanden mod Weimarforfatningen \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Inflationen 1923 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Verdenskrisen 1929 rammer Tyskland \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Vejen mod fascismen - Italien \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Mussolini og fascistpartiet (systime.dk) • Symboler og idéer (systime.dk) • Hitler og nazistpartiet (systime.dk) • Hitlers vej til magten \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Hitler danner regering 1933 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • En nazistisk étpartistat \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Nazismens ideologi og tilhængerskare \| Verdenshistorie til hhx • Antisemitismen \| Verdenshistorie til hhx • Appel til småborgerskabet \| Verdenshistorie til hhx • Tysklands ekspansionspolitik \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Berlin-Rom-aksen 1936 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Østrig indlemmes i Tyskland 1938 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • München 1938: Tjekkoslovakiet afstår Sudeterland \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Appeasementpolitikken \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Krigsudbruddet: Tyskland angriber Polen 1939 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Storbritanniens og Tysklands forsvarsudgifter 1935-1940 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • USA: Det store chok i 1929 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • New Deal \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Keynesiansk politik \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Den danske model \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Kanslergadeforliget 1933 \| Verdenshistorie til hhx (systime.dk) • Vejen mod holocaust \| Verdenshistorie til hhx • "Endlösung" \| Verdenshistorie til hhx • Hvem var ansvarlige \| Verdenshistorie til hhx • Kan man lægge historien bag sig? \| Verdenshistorie til hhx Frederiksen, Peter: ”Ideologiernes kamp”, Systime, 2023 • Nazismens ideologi og organismetanken \| Ideologiernes kamp (systime.dk) • NSDAPs partiprogram \| Ideologiernes kamp • Hitler bliver rigskansler \| Ideologiernes kamp (systime.dk) Frederiksen, Peter: ”Det tredje rige. Fællesskab og forbrydelse”, Systime, 2001 (udleveret som pdf’er til eleverne) • Nazistisk kunst og propaganda, s. 65-68 • Jødeforfølgelse, 1933-39, s. 74-79 Frederiksen, Peter, Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf. Grundbog til historie – Verdenshistorien 1750-1945. Systime, 2. udgave, s. 158-161 (Udleveret som pdf) • 42. Clemenceau: Regnskabets time • 43. Grev Brockdorff-Rantzau: Tysklands skyld? Folkedrab.dk • Kilde: Nürnberg-lovene \| folkedrab.dk Kauffeldt, Søren og Lasse Nielsen. Den lille hjælper til Historie. Systime, 2023 • Værktøjskasse til billeder \| Den lille hjælper til historie (forlagetcolumbus.dk) Propagandabilleder Kompendie – Historieteori med kildekritik HHX (udleveret til eleverne som pdf) Uddrag af Versaillestraktaten Supplerende stof Dokumentarfilm • Folkedrab.dk. Jeg hedder Arlette – og jeg overlevede Auschwitz. Film: Jeg hedder Arlette - og jeg overlevede Auschwitz \| folkedrab.dk (Uddrag) Folkedrab.dk (FØRST i 3G) • Eksempler på folkedrab \| folkedrab.dk (eleverne har arbejdet med forskellige eksempler) United Nations Human Rights Office Of The High Commissioner. Universal Declaration of Human Rights – Danish (dansk). OHCHR \| Universal Declaration of Human Rights - Danish (Dansk). (FØRST I 3G) Videoer: • Fra YouTube: 1933 Kanslergadeforliget - YouTube • DR. Stauning skabte ”Den danske model”, 22. juli 2022. Stauning skabte "Den Danske Model" \| Mediebiblioteket \| DR
Indhold	Kernestof: Freden: idéer og virkelighed \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Ikke forhandlinger, men et diktat \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Nationalitetsprincippet og Folkeforbundet \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Vurderinger af Versailles-freden \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv 8. Krisen i trediverne \| Verdenshistorie til hhx Økonomisk krise efter Første Verdenskrig \| Verdenshistorie til hhx Fire økonomiske faser 1918-1939 \| Verdenshistorie til hhx Erstatningsproblemet \| Verdenshistorie til hhx Verdenskrisen 1929 \| Verdenshistorie til hhx Politisk polarisering \| Verdenshistorie til hhx Arbejdsspørgsmål om Weimarrepublikken.docx description Tyskland: Weimarrepublikkens svaghed \| Verdenshistorie til hhx Modstanden mod Weimarforfatningen \| Verdenshistorie til hhx Inflationen 1923 \| Verdenshistorie til hhx Verdenskrisen 1929 rammer Tyskland \| Verdenshistorie til hhx Kompendie - Historieteori med kildekritik HHX.pdf description Vejen mod fascismen – Italien \| Verdenshistorie til hhx Mussolini og fascistpartiet \| Verdenshistorie til hhx Symboler og idéer \| Verdenshistorie til hhx Hitler og nazistpartiet \| Verdenshistorie til hhx Nazismens ideologi og organismetanken \| Ideologiernes kamp Hitler bliver rigskansler \| Ideologiernes kamp Hitlers vej til magten \| Verdenshistorie til hhx Hitler danner regering 1933 \| Verdenshistorie til hhx En nazistisk étpartistat \| Verdenshistorie til hhx Værktøjskasse til billeder \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Nazistisk kunst og propaganda OCR.pdf description Nazismens ideologi og tilhængerskare \| Verdenshistorie til hhx Antisemitismen \| Verdenshistorie til hhx Appel til småborgerskabet \| Verdenshistorie til hhx Storbritanniens og Tysklands forsvarsudgifter 1935-1940 \| Verdenshistorie til hhx Tysklands ekspansionspolitik \| Verdenshistorie til hhx Berlin-Rom-aksen 1936 \| Verdenshistorie til hhx Østrig indlemmes i Tyskland 1938 \| Verdenshistorie til hhx München 1938: Tjekkoslovakiet afstår Sudeterland \| Verdenshistorie til hhx Appeasementpolitikken \| Verdenshistorie til hhx Krigsudbruddet: Tyskland angriber Polen 1939 \| Verdenshistorie til hhx USA: Det store chok i 1929 \| Verdenshistorie til hhx New Deal \| Verdenshistorie til hhx Keynesiansk politik \| Verdenshistorie til hhx Den danske model \| Verdenshistorie til hhx Kanslergadeforliget 1933 \| Verdenshistorie til hhx Kilde: Nürnberg-lovene \| folkedrab.dk Jødeforfølgelse (1) OCR.pdf description Undervisningsbeskrivelse 2a 2024 til 2025.docx description Vejen mod holocaust \| Verdenshistorie til hhx "Endlösung" \| Verdenshistorie til hhx Hvem var ansvarlige \| Verdenshistorie til hhx Kan man lægge historien bag sig? \| Verdenshistorie til hhx 3a Gruppearbejde om folkedrab.docx description Historie i 3.g.pptx description OHCHR \| Universal Declaration of Human Rights - Danish (Dansk) Eksempler på folkedrab \| folkedrab.dk Mandevilles rejsebeskrivelser OCR.pdf description Opgave om Mandevilles rejsebeskrivelser.docx description Den gode problemstilling.pptx description 2. Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Hvad er folkedrab? \| VEJEN TIL FOLKEDRAB 3. Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB → Teorien om folkedrabets 10 stadier \| VEJEN TIL FOLKEDRAB Europa koloniserer verden 9. Funktionelt kildebegreb \| På sporet af historien Hvad er en god problemstilling? \| DEN LILLE HJÆLPER TIL HISTORIE Supplerende stof: Versaillestraktaten Uddrag.docx description Kilder til Versailletraktaten.pdf description Spørgsmål til Versaille-kilder.docx description Arbejdsspørgsmål om den økonomiske situation efter 1. verdenskrig.docx description Arbejdsspørgsmål om fascisme og nazisme.docx description NSDAPs partiprogram \| Ideologiernes kamp Arbejdsspørgsmål om nazisternes magtovertagelse.docx description Opgaver om propaganda.docx description Arbejdsspørgsmål om ekspansionspolitik, appeasementpolitik og krigsudbruddet.docx description 1933 Kanslergadeforliget Stauning skabte "Den Danske Model" \| Mediebiblioteket \| DR Arbejdsspørgsmål om USA og Danmark i Mellemkrigstiden.docx description Arbejdsspørgsmål om jødeforfølgelse.docx description Film: Jeg hedder Arlette - og jeg overlevede Auschwitz \| folkedrab.dk Arbejdsspørgsmål om jødeforfølgelse og Holocaust.docx description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Lectio Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3

Opdagelsesrejserne

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Projekt om folkedrab	15-08-2025

Omfang

Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Den kolde krig
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål om tiden efter 2. verdenskrig.docx description 10. Den kolde krig \| Verdenshistorie til hhx Fra samarbejde til konfrontation 1945-47 \| Verdenshistorie til hhx Modsætningerne mellem de tidligere allierede \| Verdenshistorie til hhx Winston Churchills jerntæppetale, 1946 (engelsk tekst) \| Verdenshistorie til hhx Arbejdsspørgsspørgsmål til Churchills Jerntæppetale.docx description Europas deling 1944-1949 \| Verdenshistorie til hhx 'Folkedemokratisering' af Østeuropa \| Verdenshistorie til hhx Trumandoktrinen og Marshallplanen \| Verdenshistorie til hhx To tyske stater \| Verdenshistorie til hhx Atlantpagten – en amerikansk garanti \| Verdenshistorie til hhx Warszawapagten 1955 \| Verdenshistorie til hhx Opgaver om Østblokken og Vestblokken.docx description Politisk liberalisme \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Socialisme \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Kommunisme \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Kapitalisme \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Planøkonomi \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv Trumandoktrinen erklæres 12. marts 1947 \| Verdenshistorie til hhx Arbejdsspørgsmål til Trumandoktrinen.docx description Brydninger i Østblokken 1953-1968 \| Verdenshistorie til hhx Afstalinisering under Khrusjtjov \| Verdenshistorie til hhx Opstande i DDR 1953 og Ungarn 1956 \| Verdenshistorie til hhx Propagandakrigen og Berlinproblemet \| Verdenshistorie til hhx Berlinmuren rejses 1961 \| Verdenshistorie til hhx Det tjekkoslovakiske forår 1968 og Brezjnevdoktrinen \| Verdenshistorie til hhx Forberedt på kriser Arbejdsspørgsmål om brydninger i Østblokken.docx description Opgaver om Danmark under Den Kolde Krig.docx description Læs side 1-5 i den vedhæftede pjece og dan jer et overblik over resten af pjecen, da vi skal arbejde med den i timen. hvis_krigen_kommer OCR.pdf description mitcfu - Thirteen Days Styrkeforhold og strategi \| Verdenshistorie til hhx Kennedys oprustning \| Verdenshistorie til hhx Cuba-krisen 1962 \| Verdenshistorie til hhx En kaprustning – under kontrol? \| Verdenshistorie til hhx Thirteen days.docx description Læs det vedhæftede dokument "Thirteen Days". I skal ikke løse opgaverne. Opgaver om Vietnamkrigen.docx description Oprør i Sydvietnam 1957 \| Verdenshistorie til hhx USAs indgriben \| Verdenshistorie til hhx USA og Sydvietnam taber krigen \| Verdenshistorie til hhx Kilder om våbenkapløbet.docx description Kompendie - Historieteori med kildekritik HHX.pdf description Den gode problemstilling.pptx description Afspænding – og ny kold krig \| Verdenshistorie til hhx Afspænding i Europa 1970-1979 \| Verdenshistorie til hhx Kold krig påny 1979-1985 \| Verdenshistorie til hhx Kaprustningen kulminerer \| Verdenshistorie til hhx Opgaver om afspænding og ny kold krig.docx description Alle skal være klar til at skrive minimum én problemstilling til kildesættet om våbenkapløbet på tavlen. Hvis man ikke var der i sidste time, så kan man finde kildesættet vedhæftet modulet d. 5/11. Afslutningen på den kolde krig \| Verdenshistorie til hhx De uoverskuelige planer \| Verdenshistorie til hhx Halvhjertede reformer og voksende krise \| Verdenshistorie til hhx Gorbatjovs reformpolitik 1985-1991 \| Verdenshistorie til hhx De kommunistiske regimer i Østeuropa falder 1989 \| Verdenshistorie til hhx Sovjetunionens sammenbrud \| Verdenshistorie til hhx Den Kolde Krigs afslutning og fortolkninger af Den Kolde Krig.docx description Historie i SOP.pptx description Hvem havde ansvaret? \| Verdenshistorie til hhx Revisionisterne \| Verdenshistorie til hhx Mellem traditionalisme og revisionisme \| Verdenshistorie til hhx En ny verdensorden \| Verdenshistorie til hhx Opgaver om imperialisme og Vestens ekspansion.docx description 5. Imperialismen \| Verdenshistorie til hhx Vestens dominans \| Verdenshistorie til hhx Ekspansionen 1840 til 1920 \| Verdenshistorie til hhx Imperierne i Asien \| Verdenshistorie til hhx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Imperialisme og afkolonisering

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Projektarbejde om afkoloniserede lande	03-02-2026

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Mellemøsten
Indhold	Kernestof: Explainer: Sæson 2023 – Hvem er Hamas? \| Se online her \| DRTV Conflict Map.pptx description Kildetekster til Jødedom, staten og demokratiet \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Zionisme \| Israel - En stat i Mellemøsten Arbejdsspørgsmål om Jerusalem og Zionisme.docx description Kampen om landet og byen \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Jerusalem som hellig by \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Tre monoteistiske religioner \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Det hellige land \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Det zionistiske projekt \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Arbejdsspørgsmål om Storbritanniens rolle i Palæstina.docx description Storbritanniens indtog i Palæstina \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Jødisk parallelsamfund i Palæstina \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion Kampen om Palæstina \| Israel-Palæstina – Historie, samfund, religion (Læs kun til og med afsnittet "Israel oprettelse i 1948") Kilde 7: Israels uafhængighedserklæring, 14. maj 1948 \| Israel - En stat i Mellemøsten Kilde 8: Den Arabiske Ligas erklæring, 15. maj 1948 \| Israel - En stat i Mellemøsten Opgaver om FN's delingsplan og Palæstinakrigen.docx description Borgerkrig i Palæstina \| Israel - En stat i Mellemøsten FNs delingsplan, 1947 \| Israel - En stat i Mellemøsten Israels oprettelse og Palæstinakrigen – 1948-49 \| Israel - En stat i Mellemøsten
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb