Holdet 3b 23htx DaA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Tradium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Gitte Lautrup, Maria Dahl Jørgensen
Hold 2023 htx23b DaA (1b 23htx DaA, 2b 23htx DaA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 3 tekster og en aflevering
Titel 2 Medborgerskab - køn, normer, engagement
Titel 3 Nytårstaler
Titel 4 Oppe og nede
Titel 5 Medieanalyse: Podcast og kortfilm
Titel 6 Medieanalyse: Debat og kronik
Titel 7 Pærfekt
Titel 8 Værklæsning: Doppler
Titel 9 Optakt til DIO
Titel 10 DIO om naturopfattelser
Titel 11 Dansk med udsyn
Titel 12 Lyrik
Titel 13 Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 3 tekster og en aflevering


Forløb:
Analyse fælles i klassen og herefter skriftlig opgave om en af teksterne.
Fokus på at skrive en indledning
At bygge argumenter op efter PEE-modellen
At vælge redskaber ud til analysen

Tekster:
Svend Åge Madsen, Skabt for hinanden, 1995
Kaspar Colling Nielsen, Pelikanen, 2010
Caspar Eric, Nike (uddrag) , 2015

Kernestof:
Danske tekster fra de seneste 20 år
Tekster med relevans for teknologisk dannelse
Litteraturanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Medborgerskab - køn, normer, engagement

SO med samfundsfag og kit

I dansk havde vi fokus på, hvem der deltager i den demokratiske debat og hvordan. Og hvordan denne har ændret sig.
Der er to historiske nedslag i forløbet - et i det moderne gennembrud  og et i halvfjerdserne.

Baggrundstekster:
Det moderne gennembrud #meToo, Kapitlet 'Bølger af feminisme helt tilbage fra det moderne gennembrud', Systime
PP til forløbet
Den nye indfødsretstest, november 2023


Analysetekster:
Amalie Skram, Constance Ring, 1885 (uddrag)
Katrine Marie Guldager, Returbillet, 2009
Carmen Curlers, Sæson 2, Afsnit 2, DR (uddrag)
Hvordan undgår vi at blive til nyhedszombier? Eller det modsatte?, Politiken18/11 2023
Erik A. Frandsen, BAR ROMA, Skulptur, Randers

Filmopgave i grupper ud fra denne overskrift: Sådan er unge politisk aktive medborgere

Kernestof:
Litteraturhistorie
Billeder og film
Sagtekst: Opinion

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Nytårstaler

Dronning Margrethes Nytårstale, DR, 2023
May My Humaidan, Nytårstale, Dedline DR, 2024
Tessas Nytårstale, Deadline DR, 2021, (se også næste forløb),
Glenn Bech, Nytårstale, Deadline DR, 2023 (se også næste forløb)

Teori:
Håndbog til dansk, kap. 4.9 om retorik

Skriftlig aflevering: punktanalyse af enten Tessas eller Glenn Bechs nytårstale.

Kernestof:
Dansk sprog og sproglig variation
Sproganalytisk metode
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Oppe og nede

Et varieret forløb, der brygger bro til de sidste nytårstaler.

Baggrund:
Oppe og nede - På social sightseeing i Velfærdsdanmark, Dansklf., 2023 (Kapitlerne: Klasseteori, Ingenmandsland). Endvidere er bogens teoridel fortolket i PP til emnet. Se under 'Dokumenter'.

Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, de første afsnit om det moderne gennembrud  (bl.a..naturalisme og kritisk realisme)

DR, 1800-tallet på vrangen, 8, De første 10 minutter.

Rather Homemade, Det moderne gennembrud

Litteraturhistorien på lags og på tværs, https://litthist.systime.dk/?id=172 (Folkelig realisme og socialrealisme)

Håndbog til dansk: Retorik (jf. taleforløb)


Primærtekster:
Tessa, Nytårstale, Deadline DR (jf. taleforløb)
Glen Bech nytårstale, Deadline DR  (jf. taleforløb)

'Prinsesserne på Blokken (intro), 2016
Tessa og ORGi-E, Blæstegnen, 2020 (video og lyrik)
Elitens børn er snotforkælede, Politiken, 23/2, 2013
Kristian Bang Foss, Frank vender hjem, 2019 (uddrag) samt Deadine fra 22/9 om romanen.
Stine Askov,, Nøjsomheden (uddrag) samt forfatterbesøg på skolen med Stine Askov.
Glen Bech, Digt fra 'Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet', 2022

Henrik Pontoppidan, Nådsensbrød, 1887 (fælles analyse)
Martin Andersen Nexø, Lønningsdag, 1900 (analyse og indledningsøvelse)
Brendekilde, Udslidt, 1889

På røven i Nakskov, TV2, 2015 (denne udelukkende 'set')
Ditte Hansen har en plan. Det delte Danmark, 21/10 2023, DR

Værk:
Elevere valgte gruppeanalyse af en af følgende tre værker:
Stine  Askov  Nøjsomheden, 2022
Thomas Korsgard, Hvis der skulle komme et menneske forbi, 2017
Henrik Pontoppidan, Fra Hytterne, 1887

Kernestof:
Værklæsning
Litteraturhistorie
Mindst en tekst af Henrik Pontoppidan og Martin Andersen Nexø
Sprog- og medieanalyse
Sproglig variation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Medieanalyse: Podcast og kortfilm

Kort forløb der leder frem mod skriftlig  årsprøve i analyseopgavegenren.

Teori:
Mette Wolfhagen og Dorthe Granild, Shorts, Systime, Kapitel 1 (Især: Kortfilmens DNA, Typer af kortfilm)
Håndbog til dansk, 5.8 Podcasts (læst)
Lars Holst Madsen, Skriftlig eksamen i dansk - htx: Kapitlerne: 'Formalia' og 'Ret din opgavebesvarelse'.

Tekster:
Third Ear, I et forhold med, podcast (fælles analyse i klassen samt øvelse til indledning og perspektivering)

Jannik Dahl Pedersen, Trekanter af lykke, 2014
Marianne Olsen Ulrichsen, Kom, 1995
Jonathan Etzler, I follow you, 2018

Helle Helle, En stol for lidt, 1996 (filmisk fortællestil)

Skriftlig analyse af en af de sete kortfilm.

Kernestof:
Medieanalytiske begreber og metode
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Medieanalyse: Debat og kronik



Baggrund:
Håndbog til dansk: 4.10 Argumentation
Håndbog til dansk, 4.3 Sproglige figurer
Håndbog til dansk: 4.4 Sætningsopbygning
Håndbog til dansk: Analysevejledning 8: Retorisk analyse af meningsjournalistik
PP om kronik og opinion.


Tekster
Christian Bennike, 'Naturen er klam. Og grusom', Weekendsavisen, 8/8 2024
Adda Djørup, 'Bønner i anledningen af ebola', essay, 2014
'Den danske drukkultur hylder den stangstive fulderik', kronik, Information, 29/1 2021


Stilsættet: Helte og skurke, kronikken (Opgave 2)

Kernestof:
Sproglig variation
Sagtekster: Opinionstekster

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Pærfekt

Et forløb om normer med fokus på krop og visuel identitet

Baggrund
PP på baggrund af introduktion til antologien:
Krop, skam og stolthed - på tværs af medier, Dansklærerforeningens Forlag
Levende billeder - grundbog i mediefag, Systime. Kapitlet: Medier, identitet og selvfremstilling.
PP Johannes Fibinger, 'Identitetsdannelse i en medieret virkelighed'  (uddrag af PP fra lærerkursus med Johannes Fibinger)
PP: Kroppen i kunsten

Anne Bornerup Græsborg og Mette Møller Jørgensen, Diskursanalyse i dansk, Dansklærerforeningen,  2014: Kapitlet: Ord, der skaber, hvad de nævner, - hvad er diskursanalyse.

Tekster;
Peter Seeberg, Patienten, 1962
Christian Sønderby Jepsen, Naturens Uorden, 2015, dokumentar (de første 32 min. samt afslutningen)
Christine Amudsen, Orthorexia, kortfilm, 2014
Skam dig Emma, 2015, DR, Dokumentar
Gift ved første blik, sæson 10, afsnit 7: 47.40-53.40 (Den indre homofob)
Kroppen er mit tempel, DR, 2020 (uddrag om kropspionæren I.P. Müller)
Fed humor, kronik, Information 16/7 2015
Eatkarus, Edeka, reklame 2017

Ekskursion: Omvisning i udstillingen 'Som et møl mod flammen' en dialogisk udstilling mellem værker af J.F. Willumsen og Martin Bigum, Randers Kunstmuseum.

9/10: Pærfekt croquis (skolevent) samt materiale op til dette eventhttps://www.paerfekt.dk/

Opgave stilsættet *Kroppen er min? Skriv kronikopgaven eller kronikanalysen.

Kernestof:
Billedanalyse
Filmanalyse
Mindst en tekst af Peter Seeberg.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Værklæsning: Doppler

Gruppeprojekt: romananalyse med perspektivering, der afsluttes med fremlæggelse for læreren. Diverse nedslag ved timestart under projektforløbet.

Baggrund:
Senmodernitet, opslag på Faktalink.
'Robinsonade' og 'Odyssé', opslag denstoredanske.dk
Håndbog til dansk: Analysevejledning af romaner, noveller og kortproa
Håndbog til dansk: 3.7: Litterære metoder/psykoanalytisk metode


Perspektiveringstekster:
Karen Syberg, 'Norge er  pinlig', Information, 21/6 2006
Clas Petersen, Den truede mand, En læsning er Erlend Loes 'Doppler'
Citater fra Karl Ove Knausgaard, Min kamp
Sindre Hovdanakk,, Humoriske nederlag, VG Rampelys, 18/9 2015


Tekster:
Erlend Loe, Doppler, 2004
Tobias Trier, Verdens værste menneske, norsk film (indledningen), 2022

Andet:
Kommaøvelser på MinLæring
Meme-øvelse over Doppler

Kernestof:
Værklæsning
Litteraturanalyse
Oversat nordisk litteratur, der bidrager til at perspektivere dansksprogede tekster.
Norsk filmtekst


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Optakt til DIO

Baggrund:
Historisk oversigtstekst:
Natur og videnskab, Litteraturens huse, Systime

PP: Naur=vis (Natur-mennekse bevidsthedshistorisk set: Renaissance, oplysning, romantik)

Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime: Romantikken, Livssyn, Universalromantik

Rather homemade, Romantikken, YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM

Håndbog til dansk, 3.7.  Litterære metoder; Metodetrekanten

Tekster:
H.C. Andersen, Klokken, 1843
Caspar David Friedrich, Korset i skoven, 1822
Caspar David Friedrich, Vandreren over tågehavet., 1818
Joseph Wright, Eksperimentet med luftpumpen, 1768

Kernestof:
Litteraturhistorie

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 DIO om naturopfattelser

Vi arbejder med menneskets oplevelse og forståelse af teknologiens indvirkning på natur og samfund - og natursyn i det hele taget, med udgangspunkt i:
- litteraturhistorisk fokus i dansk (aktualiseret og tilbage til romantikken)
- naturforestillinger i historisk belysning (fokus i idehistorie) samt er der fokus på selve natursynsbegrebet.
Til forløbet er der udarbejdet et kompendium og en ressourcebank. Forløbet træner den akademiske skrivegenre  i skriveforløb.
Eleverne besvarer individuelt den samme overordnede opgave.

Kernestof:
Forskellige litterære tekster
Historisk læsning og periode
Tekster der har betydning for teknologisk dannelse
Tekster af H.C. Andersen og Henrik Pontoppidan
Tekster fra seneste 20 år


Særlige fokuspunkter:
Natursynsbegrebet
Periode
Vinkling
Akademisk skrivning og skriveproces

Baggrund
Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, om romantikken og H.C. Andersen: https://litthist.systime.dk/?id=124

Repetition fra 1.g.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, systime iBog, Det moderne gennembrud (introen og de to første afsnit) https://litthist.systime.dk/?id=125

Film om og gennemgang af Platons hulelignelse (The Cave: An Adaptation of Plato"s Allegory in Clay, YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=69F7GhASOdM

Øgendahl og de store forfattere, Pontoppidan, DR https://www.dr.dk/skole/henrik-pontoppidan

(Søren Vrist Kristensen, Romantikken (vlog, Marselisborg Gym.) https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc&t=936s (lærervlog om perioden)

Rather Homemade, små introfilm om Det Moderne Gennembrud og Romantikken.
https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM
https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus


Pocahontas, Colors of the wind, YouTube

Opslag om Science fiction: https://litteraturensveje.systime.dk/index.php?id=827

(Litteraturens Huse (Systime): Videoer af Martin Gregersen om det posthumane, antropocæn og posthuman litteratur, natursyn i litteraturen).
https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2393
https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2412)



Tekster:
H.C. Andersen: Klokken, 1845
Caspar David Friedrich, Kreuz im Gebirge, 1822

A. W. Schack Staffeldt: Indvielsen, 1804

Henrik Pontoppidan: Af: Lykke Per, 1898 samt klip fra afsnit 1 og 2 i tv-serien om romanen.

Kaspar Colling Nielsen: Mount København: Fuglemenneskene, 2010
Perspektiverende: Baggrundstalk om Mount København som projekt: (de første 10 min).: https://www.youtube.com/watch?v=sTx9d6d6E8M&t=228s

Saltstraumen, Rasmus Nikolajsen, Tilbage til unaturen, 2016

Patienten, Peter Seeberg

Digte, Theis Ørntoft

Alene i Vildmarken, sæson 1, episode 1



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Dansk med udsyn

Forløbets Indhold og Fokus:
Forløbet har til formål at give et kort historisk overblik over forholdet mellem Danmark og Grønland og vil herefter se nærmere på litteraturens fremstilling af Grønland. Med udgangspunkt i en præsentation af postkolonialismen undersøger vi en række litterære værker, der hver har deres tilgang til det dansk-grønlandske forhold, og som viser, at der ikke bare findes én sandhed om, hvad Grønland er, og hvordan folket skal ses.

Faglige Mål:
"anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere"

Kernestof:
- Mangfoldige literære genrer
- Litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
          - Især med fokus på begreberne ‘de andre’, Hybriditet & Mimicry.

Baggrund:
Teoretisk afsæt: Litteratur med udsyn. Bind 2 (Kapitlet: Grønland)

Tekster:
Uddrag. Niviaq Korneliussen, Blomsterdalen
          https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1598
Interview: Niviaq Korneliussen om Blomsterdalen (2020)
          https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1600
Kronik: Danskerne ved alt for lidt om Grønland
          https://www.lectio.dk/lectio/571/lc/71706854799/res/71706854800/Danskere%20ved%20alt%20for%20lidt%20om%20Gr%C3%B8nland.docx
Historien om Danmark og Grønland:
          https://www.dr.dk/drn-video/67a3a517d2c5e416218ec69a
Hans Egede: Det Gamle Grønlands nye perlustration (1741):
          https://www.lectio.dk/lectio/571/lc/71706854799/res/71707286591/Det%20gamle%20Gr%C3%B8nland%20OCR.pdf
Den kolonialistiske grundfortælling:
          https://www.lectio.dk/lectio/571/lc/71752972896/res/71752972897/Snak%20om%20Det%20gamle%20Gr%C3%B8nlands%20nye%20perlustration%20%281741%29%20OCR.pdf
Postkolonialisme:
         https://www.lectio.dk/lectio/571/lc/71874547100/res/71874731425/Postkolonialisme%20OCR.pdf
Naja Marie Aidt, Du siger (2009):
          https://www.lectio.dk/lectio/571/lc/71874547100/res/71874752417/Naja%20Marie%20Aidt%20OCR.pdf
Satireprogrammet 'Tæt på sandheden', afsnittet nu fjernet.
          Kritik heraf kan findes på: https://www.dr.dk/nyheder/indland/groenland/dr-chef-taet-paa-sandhedens-groenland-indslag-er-inden-skiven

Stil:
Det gamle Grønlands nye perlustration
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Besvarelse af modtagne spørgsmål 13-03-2025
Det gamle Grønlands nye perlustration 08-04-2025
Komposition – Analyseopgave ** 28-04-2025
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Lyrik

Forløbets Indhold og Fokus:
Dette forløb arbejder med lyrik som litterær genre. Eleverne er blevet introduceret til centrale lyriske begreber/virkemidler og metoder med henblik på at opnå analytisk og fortolkningsmæssig forståelse både af klassiske og moderne digte. Undervisningen er tilrettelagt med en varieret didaktisk tilgang, hvor der er vekslet mellem oplæsning, fælles analyse, individuelle og gruppebaserede analyser og fortolkninger samt kreativ skrivning og et enkelt spil.

Faglige Mål:
”analysere og fortolke fiktive tekster” - Lyrik

Kernestof:
"litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder" -
Genrekendskab -Lyrikanalyse
Tekst af Klaus Rifbjerg

Baggrund:
Teoretisk afsæt: Lyrik - når sproget spiller (Kapitel 1-7, indhold fra kapitel 8-9 gennemgået overfladisk)
          https://lyrik.systime.dk/?id=1

Tekster:
Arne Herløv Petersen: Mand (1965) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=209#c1050
Per Højholt: henry (uddrag) (1968) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=209#c1357
Søren Ulrik Thomsen: Levende (1981) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=136#c1028
Klaus Rifbjerg: Terminologi (uddrag) (1960) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=136#c1410
Malk de Koijn: Pige, Girl (uddrag) (2011) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=136#c1435
Yahya Hassan: PÆDAGOGISK DIKTATUR (uddrag) (2013) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=136#c1369
Morten Søndergaard: må sort dreng dø ren? (2009) (Kapitel 2 - Det visuelle)
          https://lyrik.systime.dk/?id=136#c1036
Emil Aarestrup: Angst (1998) (Kapitel 3 - Komposition)
          https://lyrik.systime.dk/?id=210#c863
Benny Andersen: På høje tid (1964) (Kapitel 3 - Komposition)
          https://lyrik.systime.dk/?id=210#c858
Morten Nielsen: Skæbne (1945) (Kapitel 3 - Komposition)
          https://lyrik.systime.dk/?id=196#c873
Hugo Ball: Karawane (1917) (Kapitel 4 - Det lydlige)
          https://lyrik.systime.dk/?id=137#c249
Emil Aarestrup: Til en Veninde (uddrag) (1998) (Kapitel 5 - Udsigelsen & Stemmen)
          https://lyrik.systime.dk/?id=163#c1385
Pia Juul: Skoven ligner en katedral (uddrag) (2005) (Kapitel 5 - Udsigelsen & Stemmen)
          https://lyrik.systime.dk/?id=163#c520
Yahya Hassan: DOMMEDAGEN (uddrag) (2013) (Kapitel 7 - Figurer)
          https://lyrik.systime.dk/?id=149#c1391
Lone Hørslev: Kissers fest (uddrag) (2014) (Kapitel 7 - Figurer)
          https://lyrik.systime.dk/?id=149#c1393
Henrik Nordbrandt: Vrede (uddrag) (1995) (Kapitel 7 - Figurer)
          https://lyrik.systime.dk/?id=149#c1395
Morten Nielsen: Foraarets Horisont (uddrag) (Kapitel 7 - Figurer)
          https://lyrik.systime.dk/?id=149#c1397

Stilsæt:
Kompositionsanalyse - Per Vers & Ole Omkvæd, Verdensborger.dk (uddrag)
5. (uden for emnet) - Emil Bønnelycke 'Aarhundredet' (1918)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
5. (uden for emnet) 18-05-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer