Holdet R2023 SO hhx - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Øvrige hold -
Lærer(e)
Hold R2023 SO hhx (R1 SO hhx, R2 SO hhx, R3 SO hhx)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 SO1: Regulering af markedskræfterne
Titel 2 SO2 - Digitalisering
Titel 3 SO3 - Kultur, marked og kommunikation
Titel 4 SO4 Bæredygtighed
Titel 5 SO5 - Matematiske modelle og økonomisk analyse
Titel 6 DHO - Den nationale fortælling (SO6)
Titel 7 SO7 - Mini SOP (emne Globalisering)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 SO1: Regulering af markedskræfterne

SO1 - Regulering af markedskræfterne
Afsætning: 10 timer
IØ: 10 timer
Samfundsfag: 10 timer

Emne: Miljøproblemer i landbrugssektoren
ingstagere og interesseorganisationer påvirker reguleringen af denne sektor samt vurdere konsekvenserne for den økonomisk vækst, sociale rettigheder og forbrugerinteresser. Dette kræver en tværfaglig analyse mellem international økonomi, samfundsfag og afsætning.

Problemstilling:
I lyset af globalisering, klimaforandringer og skiftende forbrugerpræferencer står den danske landbrugssektor over for komplekse udfordringer. Eks. udtaler Klimarådet at Danmark har en målsætning om at nedbringe CO2-forureningen og mens udslippet falder indenfor industrien og energisektoren, er det stadig uændret. Indenfor landbrugssektoren. Dette rejser spørgsmål om hvordan man bedst regulerer denne sektor for at sikre balance mellem økonomisk vækst, social retfærdighed og forbrugerinteresser?

Problemformulering:
Hvordan kan regulering af den danske landbrugssektor bidrage til økonomisk vækst, social retfærdighed og forbrugerinteresser?

Arbejdsspørgsmål:
1. International økonomi
• Undersøg hvilke miljø- og klimaaftaler Danmark har indgået og redegør for hvilken påvirkning de har på den danske landbrugssektor
• Analyser hvordan den nuværende miljøregulering fremmer bæredygtig landbrugspraksis og hvordan det bidrager til de danske miljømålsætninger

2. Samfundsfag
• Find et relevant politisk parti, græsrodsbevægelse eller interesseorganisation
• Analysér dets synspunkter og initiativer i forhold til reguleringen af miljøproblemer i landbrugssektoren
• Undersøg hvordan deres politik eller holdninger påvirker reguleringen og sektorens udvikling

3. Afsætning
• Undersøg forbrugerpræferencer og markedstrends indenfor landbrugssektoren
• Giv et eksempel på hvordan jeres valgte parti, græsrodsbevægelse eller interesseorganisation kommunikerer (ex. pressemeddelelse, facebookindslag m.m)
• Lav en målgruppeanalyse og vurder om kommunikationen er effektiv

Forløbet afsluttes med en Synopsis samt en præsentation af gruppens arbejde.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SO 1 - Regulering af markedskræfterne 08-02-2024
SO1 Præsentationer 09-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 SO2 - Digitalisering

Dette forløb tager udgangspunkt i Informatik, Virksomhedsøkonomi og Afsætning med Digitalisering som et fælles projekt. Faget Informatik er relativt nyt for eleverne, mens eleverne har et basalt kendskab til  metoder og arbejdsformer i Virksomhedsøkonomi og Afsætning fra Økonomisk grundforløb, desuden kender eleverne til case-arbejde med et afsætningsøkonomisk perspektiv fra SO1- forløbet.

De tre fag bidrager ligeligt til forløbet, som strækker sig over en uge (30 timer) og er anvendelsesorienteret.

Forløbets indhold, form og metoder
Fokus for forløbet er udvikling af en app og en hjemmeside for en virksomhed med salg af fysiske produkter/serviceydelser på Business to Consumer markedet.  virksomhed med fokus på virksomhedens målgruppe, markedsføring og regnskab. Eleverne arbejder metodisk med opbygning af en forretningsplan, herunder:
Virksomhedens idégrundlag og strategi
målgruppebeskrivelse
markedsføring / kommunikation, hvor eleverne i forløbet arbejder praktisk og konkret med deres viden om kodning, opsætning af tekst og billeder på elektroniske platforme
økonomi



Eleverne afslutter forløbet med i grupper at udarbejde en App og en hjemmeside til deres ”virksomhed”. Der er tilknyttet 3 timer fordybelsestid til arbejdet med forretningsplan,  hvor eleverne søger informationer og anvender faglig viden fra virksomhedsøkonomi, marketing og kommunikation.
Der afleveres desuden en rapport indeholdende forretningsplan for virksomheden, målgruppeanalyse samt regnskab for virksomheden, samt et link til den udarbejdede hjemmeside. Derudover afleveres der løbende en logbog for gruppearbejdet, for at udviklingen kan følges.  
Elevernes App og hjemmesider evalueres på deres funktionalitet, intention og anvendt faglighed.

Nyttige links
Skabelon til udarbejdelse af forretningsplan
https://virksomhed.systime.dk/?id=c1171

Vejledning til udarbejdelse af Business Canvas model
https://ilab.dk/boost-din-forretningsmodel-med-business-model-canvas-1

Undervejs i forløbet stilles krav om løbende afrapportering fra grupperne  i form af logbog, google-docs el. lign.

De faglige mål

Studieområdet

• Beherske relevante faglige mål i studieområdets fag.
• Formulere og analysere en problemstilling ved at kombinere viden og faglige metoder fra forskellige fag.
• Reflektere over forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger.
• Søge, udvælge og behandle relevant faglig information.
• Forholde jer kritisk til faglig information og eget arbejde.
• Beherske flerfaglige problemstillinger og resultater og formidle disse mundtligt og skriftligt.
• Udvikle, afprøve og efterbehandle en elektronisk spørgeramme der sætter de digitale kompetencer i centrum.
• Udfordre de innovative kompetencer ved at arbejde kreativt og anlægge nye vinkler og perspektiver på et valgt problemområde.


Afsætning
• Forretningsmodeller
• Segmentering og målgruppevalg
• Promotion/kommunikation
• Kildekritik
• Interviews

Målene i afsætning er:
• Behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• Bruge digitale hjælpemidler til formidling
• Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
• Demonstrere viden om fagets metoder, herunder om kvalitative og kvantitative metoder.

Virksomhedsøkonomi
• Budgettinger
• Etableringsbudget
• Ejerformer/virksomheder typer
• Forretningsplan
• Kalkulationer

Informatik:

• Analyse af målgruppen
• Opstille kravspecifikation
• Udvikling af hensigtsmæssig interaktionsdesign
• Design af App
• Design af af hjemmeside i et CMS-system
• Sikkerhedsmæssige problemstillinger i forhold til kommunikation til og fra hjemmesider
• Brugertest
• Præsentation med PowerPoint eller lign
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 SO3 - Kultur, marked og kommunikation

Studieområdet afvikles i forbindelse med studieturen i 2.g i august måned.
Forløbet strækker sig over 25 moduler.

Fag: Engelsk, 2. fremmedsprog og afsætning
Forløbet tager udgangspunkt i afsætningsøkonomiske og sproglige overvejelser over markedskommunikation og kulturforskelle.

Forløbets studietur indeholder virksomhedsbesøg og field research, hvor eleverne skal anvende deres faglige viden og indhente nye data.

Eleverne anvender samfundsvidenskabelige metoder til indsamling af data, segmentering, samt teorier om målgruppebeskrivelse og med fokus på kommunikation målrettet mod unge.

Eleverne skal lave en kampagnevideo af 4-5 minutters varighed som sælger Rom til europæiske unge i alderen 16-25 år. Indholdet i videoen skal præsenteres på engelsk og 2. fremmedsprog. Derudover, skal eleverne skrive et notat med refleksioner over kommunikationsform og -situation på engelsk, svarende til 2 normalsider.

Produktet udarbejdes i grupper af 3 personer (evt. enkelte på 2 hvis det skal gå op), som har samme 2. fremmedsprog.
Indhold
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 SO4 Bæredygtighed

Dette SO4-forløb handler om bæredygtighed og denne gang skal vi arbejde med forskellige faglige indgangsvinkler til klimaaftryk. Fagene der inddrages er International Økonomi, Virksomhedsøkonomi, Matematik. Timerne fordeler sig som følgende:
VØ: 7 timer
IØ: 7 timer
Matematik: 7 timer

Den globale opvarmning sætter tydeligt sit præg på vejrforholdene både herhjemme og globalt, og vi ser flere og flere ekstreme situationer, som skyldes den globale opvarmning og CO2 udledning. Klimamæssige udfordringer er højt på dagsorden, og i denne sammenhæng har såvel forbrugere, virksomheder og politikere en stor opgave at løse.
Hvad kan danske forbrugere, virksomheder og politikere gøre for at imødegå de klimamæssige udfordringer?

Produkt: Skr. aflevering samt en mundtlig præsentation med opponentgrupper
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 SO5 - Matematiske modelle og økonomisk analyse

O5 forløbet ligger i uge 10. I forløbet indgår fagene matematik og virksomhedsøkonomi med følgende vægtning:
Matematik 10 timer
Tema: Lineær programmering, Differentialregning og Regression

Virksomhedsøkonomi 10 timer
Tema: Intern og ekstern analyse

Der indgår endvidere 10 timers fordybelsestid, dvs. ”elevtid”, som I skal bruge uden for almindelig skoletid.

Ifølge læreplanen i Studieområdet er grundlaget for denne evaluering, de faglige mål:
- beherske relevante faglige mål i studieområdets fag
- formulere og analysere en problemstilling ved at kombinere viden og faglige metoder fra flere forskellige fag
- reflektere over forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger
- søge, udvælge og behandle relevant faglig information
- beherske mundtlige og skriftlige fremstillingsformer

Ugens problemstilling er:
Hvordan skaber Normal A/S vækst fremover.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 DHO - Den nationale fortælling (SO6)

I dette SO-forløb skal eleverne udarbejde en tværfaglig, skriftlig opgave indenfor temaet "den nationale fortælling". Forløbet indeholder en bred vifte af aktiviteter, der spænder over:
- metode-gennemgang og metodeanvendelse
- ekskursion til København med byvandring
- Problemstillinger og problemformuleringer
- Refleksionsskriv
- Historiske emner og begivenheder inden for den nationale fortælling
- kildeanalyser i forskellig format
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Emnevalg - Delaflevering 1 22-08-2025
kilder og metoder - delaflevering 2 03-09-2025
DHO - endelig aflevering 13-09-2025
Omfang Estimeret: 36,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 SO7 - Mini SOP (emne Globalisering)

Formål: at træne relevante kompetencer forud for SOP - dvs. brainstorme på emne, udarbejde et undringsspørgsmål samt taksonomiske arbejdsspørgsmål, søge relevant materiale, opstille en rapport der lever op til kravene, dybere undersøgelse af emnet samt skriftlig formidling heraf, kombinere de to fag og disses metoder, afgrænsning og begrænsning, at søge vejledning, at fremlægge rapporten og indgå i en diskussion mundtligt, at tage ansvar generelt   

Produkt: Individuel rapport på 7-8 normalsider ekskl. forside, indholdsfortegnelse, kildeliste og bilag

Deltagende fag: de tre profilfag (IØ, VØ, AF), SP, EN, Inno, Erhvervsjura

Fokus: skriftlig opstilling af rapportgenren, formulering af problem, informationssøgning, mundtligt forsvar af opgaven
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SO7 Globalisering 23-11-2025
Omfang Estimeret: 40,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer