Holdet R3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet R3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	R2023a DA (R1a DA, R2a DA, R3a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den moderne familie herunder skriftlighedsforløb
Titel 2	Nytårstaler
Titel 3	Krop, køn og identitet
Titel 4	Hvem er lyset for?
Titel 5	Nytårstaler
Titel 6	Reklamer og visuelle virkemidler
Titel 7	Litteraturhistorie og ismer Det moderne gennembrud
Titel 8	Diskursanalyse
Titel 9	Løgnere
Titel 10	Sanserne
Titel 11	Metoder i børnelitteratur
Titel 12	Medier og kommunikation
Titel 13	Kanonforfattere
Titel 14	Eksamensrepetition
Titel 15	Forløb#4
Titel 16	Forløb#6
Titel 17	Det moderne gennembrud litteraturhistorie og ismer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den moderne familie herunder skriftlighedsforløb Forløbets indhold og fokus: Temaets hovedfokus er analyse og fortolkning af fiktive såvel som ikke-fiktive tekster, der tematiserer den moderne familie. Indledningsvis bliver der arbejdet med Denciks familietyper. Faglige mål: Analysere og fortolke fiktive tekster Udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt Analyse af enkelte ikke-fiktive tekster Anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre
Indhold	Kernestof: Kapitel 2: Identitet i forandring 2.1 Hvad er socialisering? 5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary (LEKTIE) Dokumentarfilm 1a.pptx description Torben og Maria.pdf description 1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa Indledning og afslutning Filmiske virkemidler - Billedskæring: Spørgsmål til kortfilmen Natsværmer.docx description Natsværmer Primærtekst: "Biller" (IKKE lektie) Spørgsmål til Biller af Charlotte Weitze.docx (IKKE lektie) description 1980-1990: Firserpoesi og fabulerende prosa (IKKE lektie) 3.1 Hvad handler teksten om? (IKKE lektie) Læs H.M. Dronningens nytårstale 2023 Skriv jeres egne nytårstaler: I skal vælge et fokuspunkt for talen, der er relevant for jeres egen generation eller en aktuel samfundsdebat. Vær forberedt på at læse talen op for jeres klassekammerater. ChatGPT må IKKE bruges til at skrive jeres tale Børnepsykolog: Forældre skal lære at sige NEJ (IKKE LEKTIE) Argumenttyper (IKKE LEKTIE) Gruppediskussion: 3.1 Hvad handler teksten om? (IKKE LEKTIE) Sociale akvarium, Det - Samfundsfag (IKKE LEKTIE) Spørgsmål Elsker og elsker Thomas Korsgaard.docx description Hvad er en fortolkningshypotese.pptx description I skal arbejde med jeres kommende analyser og fortolkninger af novellen 'Rosas mor'. Arbejd ud fra jeres fortolknings hypoteser. Upload dagens arbejde i elev-feedback. En helt almindelig familie spørgsmål.docx description Filmens dramaturgi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Nytårstaler Formål: At eleverne får indsigt i den traditionelle genre nytårstale. At eleverne lærer at analysere og fortolke en nytårstale. At eleverne opnår forståelse for, hvordan man bruger retoriske virkemidler i en tale. Forløbets varighed: 4 lektioner
Indhold	Kernestof: Læs H.M. Dronningens nytårstale 2023 Skriv jeres egne nytårstaler: I skal vælge et fokuspunkt for talen, der er relevant for jeres egen generation eller en aktuel samfundsdebat. Vær forberedt på at læse talen op for jeres klassekammerater. ChatGPT må IKKE bruges til at skrive jeres tale Børnepsykolog: Forældre skal lære at sige NEJ (IKKE LEKTIE) Argumenttyper (IKKE LEKTIE) Gruppediskussion:
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krop, køn og identitet Du skal demonstrere viden om de tre forskellige temaer: 1. krop og køn, 2. identitet og 3. relation i litteratur fra samtiden. Du skal kunne analysere og fortolke tekster med temaerne krop og køn, identitet og relation fra samtiden. Du skal kunne arbejde kreativt med egenproduktion af tekster.
Indhold	Kernestof: Øvelse 5: Redegørelse for synspunkter og indledning (IKKE lektie) Øvelse 5: Redegørelse for synspunkter og indledning https://padlet.com/annesofiebagge1/krop-k-n-og-identitet-wfu050wk4ra3kk3j Forløb - Kønsroller og seksualitet https://docs.google.com/document/d/1duGpgNHCAzwAlhH0DS87MKVhCVHszmhkEhSF_xzkaHw/edit?usp=sharing Øvelse 3: Præsentation, resumé, citater og overskrift (IKKE LEKTIE) Impressionismen og Herman Bang Herman Bang (Pernille).pdf description https://diskurs.systime.dk/?id=136 Begrebsoversigt, opgaver og analyseeksempel Om diskursanalyse - introduktion til begreber (IKKE LEKTIE) Begrebsoversigt, opgaver og analyseeksempel (IKKE LEKTIE) https://danskpaany.systime.dk/?id=321 Opgaver til "Hvad er det? Det er kvindekampens nyeste fortrop" Matrixgrupper 1a: https://www.zetland.dk/historie/s8lE9m4w-aoV3ME1j-f942f Opgaver til "Lænken om min hals" Lyrikværktøjskasse.pdf description Lænken om min hals (1977) Titel Værnepligt for kvinder er ikke ligestilling kronik.docx description Læserkommentarer.docx description Debatindlæg https://danskpaany.systime.dk/?id=324 Opgaver til "Den perfekte vej" Gå på nettet eller find teori om fortællende journalistik i en fagbog. Hvad kendetegner fortællende journalistik som genre? Skriv minimum seks træk ned.Derefter skal du læse ”Den perfekte vej” igen og undersøge, hvilke genretræk teksten har. Vær især Når mænd græder.docx Køn, krop og seksualitet kompendie.pdf https://docs.google.com/document/d/1AUOg18xSml-yPqC1PfoBSonSReibndpg0lwrbGyhdxg/edit?usp=sharing Argumentation (IKKE LEKTIE) Ved sin computer i Herning har han lavet en liste. Han vil kun have kvinder, der vil »adlyde hans ordrer« (IKKE LEKTIE) Køn, krop og seksualitet kompendie.pdf (IKKE LEKTIE) 2. Litterær analyse af digte https://guidetilskriftligdanskhhx.systime.dk/ Øvelse 9: Udvælg indhold til analyse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Hvem er lyset for?

Hvorfor går man i skole? Hvorfor er uddannelse så vigtig? Den enkelte elev og kursist har selvfølgelig sit eget formål med at tage en uddannelse. Man vil gerne være pædagog, folkeskolelærer eller læge. Det kræver nogle karakterer, og derfor går man i skole. Men skole – og karakterer – handler også om dannelse: At skabe mennesker, der kan forstå og acceptere andres måder at tænke verden på. At skabe mennesker, der ved, hvordan man har tænkt tidligere i historien, så de er i stand til at se sig selv i et perspektiv og forstå, hvad man er skabt af. At skabe mennesker, der er i stand til at navigere i den verden, man er en del af, og tage fornuftige beslutninger i sit liv og på den måde turde tage herredømmet over sin egen tilværelse og ikke lade andre træffe valg for en. (Dansk i tiden)

Faglige mål
Når eleverne har arbejdet med forløbet Hvem er lyset for?, kan de:

- udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt.
anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier.

- dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden.

- demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.

Kernestof:

Forløbet Hvem er lyset for? har overordnet et litterært perspektiv, men indeholder også en række sproglige elementer knyttet til det analytiske arbejde med tekster. I forløbet indgår fiktive og ikke-fiktive tekster fra centrale litteraturhistoriske perioder, og en række kanonforfattere er inddraget i forløbet.

Forløbet giver et litteraturhistorisk overblik, og det er oplagt at bruge mere tid på en enkelt periode, end der er lagt op til i forløbsoversigten, så man får læst en periode ind i forløbet og ikke blot bruger det som et oversigtsforløb over litteraturhistorien.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Modsvar til Holbergs 'Moralske tanker'	03-09-2024
Analyse og vurdering	03-11-2024
Gruppefremlæggelse Johannes V. Jensen	14-11-2024
Forældredigte	18-11-2024
Debatindlæg: velfærdsstaten	25-11-2024
Digtanalyser det senmoderne	26-11-2024
Analyse og vurdering 2	19-01-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 46

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Nytårstaler
Indhold	Kernestof: H.M. Nytårstale Retoriske virkemidler oversigt Kong Frederiks nytårstale.docx description politiken.dk 4.9 Retorik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Oversigt over retoriske virkemidler Oversigt over argumenttyper og argumentationskneb Nytårstaler præsentationer opdateret version.pptx description Oversigt retoriske virkemidler Reklame \| iDansk (IKKE LEKTIE) Reklame \| iDansk At analysere en trykt reklame \| iDansk (IKKE LEKTIE)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Reklamer og visuelle virkemidler Fokus på visuelle virkemidler i både faste og levende billeder, filmiske virkemidler, filmgenrer og fremstillingskoncepter, herunder influencermarketing og diskursanalyse.
Indhold	Kernestof: 5.6 Reklamer \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (LEKTIE) Reklametyper med opgave.pptx description Filmens sprog og virkemidler \| Dansk med merkantil vinkel Det er tid til at ændre billedet på dansk idyl https://docs.google.com/document/d/1K0ZDNyS2HtGzIJceNNv_GDB-uXfiQi_8T8KhBPCQHvk/edit?usp=sharing Reklamens komposition Tesla Y reklame: Reklamens komposition (IKKE LEKTIE) I skal læse hele artiklen (inkl. videoerne) og lave opgaverne ned til og med 'Øvelse: Do it for Denmark - forløb). Se også reklamerne jeg har linket til. Aflevér i elevfeedback, hvor der tages fravær herefter. Kampagnevideoens genretræk \| Textur (IKKE lektie) Buddweiser reklame Find reklamen 'Act Now' af Ørsted (Hvis I googler finder I den på Facebook) Kampagnevideoens genretræk \| Textur Spies Do it for Denmark Ordspil \| Textur (IKKE lektie) Schulstad Reklame Niels Olsen Lalandia, Bademestre paa golfbanen Lalandia - Bademestre paa golfbanen, TV-reklame 14. Medieanalyse af reklamefilm \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier 11. Medieanalyse af dokumentarfilm \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Den globale opvarmning - Jordens klima Spørgsmål til filmen 'Den globale opvarmning - jordens klima': Den globale opvarmning kampagne eller dokumentar? Billedanalyse SMK DHO.docx description Selvironi \| Textur Opel: 'Det fornuftige valg' reklame Opel: Det fornuftige valg Undervisningsevaluering Situationsironi \| Textur Sarkasme og satire + Overlegenhed og afstand arbejd-selv 2a: 3.3 Analyse, fortolkning, sammenligning og perspektivering \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux 6. 1870-1890: Det moderne gennembrud \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs 1800-tallets naturvidenskabelige gennembrud \| Brug litteraturhistorien Det moderne gennembruds samfund \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Romantismen \| Brug litteraturhistorien
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Litteraturhistorie og ismer Det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: 3.3 Analyse, fortolkning, sammenligning og perspektivering \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux 6. 1870-1890: Det moderne gennembrud \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs 1800-tallets naturvidenskabelige gennembrud \| Brug litteraturhistorien Det moderne gennembruds samfund \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Romantismen \| Brug litteraturhistorien Det moderne gennembrud intro pp.ppt description H.C. Andersen Den grimme ælling 1843.pdf description Henrik Pontoppidan Ørneflugt 1894.pdf description Færdiggør spørgsmålene til 'Den grimme ælling' og 'Ørneflugt' til i dag. Spørgsmålene ligger i Powerpointet fra onsdagens 4. modul. Litteraturens rolle i det moderne gennembrud \| Kreative produktioner i dansk LEKTIE: Skriv jeres eget digt ud fra følgende: Opponent og refleksion: En litterær revolution \| Litteraturens veje (IKKE lektie) Georg Brandes Af Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur (3).pdf At sætte problemer under debat: Kære 2a: 1800-tallet på vrangen spørgsmål.docx description R \| Litteraturens veje N \| Litteraturens veje Erik Henningsen, ‘Sat ud’ Drachmann, Holger: Engelske Socialister (1871) \| Litteraturens huse Sat ud, 1892 \| SMK Open Lektie: Læs digtet 'Engelske socialister', og find ud af hvad digtet handler om. I skal arbejde aktivt med det i timen, hvor I skal præsentere digtet for klassen på en kreativ måde. Kreativ opgave: 'Engelske socialister' Engelske socialister.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Diskursanalyse Man har i diskursanalyse fokus på den kommunikation, der foregår gennem tekster i bred forstand. Den måde, vi italesætter et emne på, påvirker vores holdninger til emnet og derfor også vores handlinger. Diskursanalyse kan anvendes på mange forskellige typer af tekster, både fiktive og faktuelle, men teksterne skal bevidst eller ubevidst udtrykke eller afspejle en holdning. Inden for alle genrer er det vigtigt både at arbejde med nærlæsning og tekstens kontekst. Opmærksomheden på det dialektiske forhold er vigtig, når man arbejder med diskursanalyse (Fra Diskursanalyse i dansk) Faglige mål: - udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi - demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge - anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
Indhold	Kernestof: 4.11 Diskursanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Begrebsoversigt, opgaver og analyseeksempel \| Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet 3.4 Analyse og vurdering \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux Carsten Jensen Vejle Fjord.pdf description Rettark analyseopgaver.docx description Gode og dårlige opgaver analyse og vurdering.pdf Ord, der skaber, hvad de nævner - hvad er diskursanalyse? \| Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet (IKKE lektie) 4.11 Diskursanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (LEKTIE: Læs færdigt til i dag) Vores politik \| Liberal Alliance https://danmarkshistorien.lex.dk/Christian_Christensen_om_fattigdom_i_1880'erne https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=322 Opdater jeres problemstilling og problemformulering her: https://ordlab.dk/hjaelpemiddel/word-mac/ Inden onsdag: Opdater problemstillingsdokumentet med jeres problemstilling og formulering.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Løgnere
Indhold	Kernestof: Løgnere forløb.pptx description Pia Juul En sang til hans søster.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Sanserne
Indhold	Kernestof: Analysevejledninger \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier 1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Helle Helle: måden, hvorpå ingenting sker \| Brug litteraturhistorien Skrivestile i 1990"erne \| Brug litteraturhistorien 1.Metaforer 1.Hverdagsmetaforer og idiomer: Erik, Barbaros og Oliver 2.Strukturelle metaforer: Andreas, Mikkel og William 3.Orienteringsmetaforer: Gustav og Mac 4.Litterære metaforer: Møenbo og Magnus 5.Personifikation og besjæling: Noah, Silke og Ma 4.2 Sproglige billeder \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Alle har læst kapitel 4.2 i Håndbog til Dansk til i dag. Se link nedenfor: I skal have lavet jeres plakater færdige til i dag. (Jeg kan printe dem, hvis I får brug for det). Afsnit H.C.A. - Hist hvor vejen slår en bugt - HCA.docx description 2. Litterær analyse af digte \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier •Opgave: •Hver gruppe får en strofe •Undersøg følgende: •Hvad står der i strofen •Er der sproglige virkemidler, som spiller på sanserne? •Er der nogle beskrivelser, som skaber billeder i hovedet på læseren? •Alle skal skrive ned. • •Nu skal i: •Ved h I skal lave jeres visuelle fremlæggelser færdige til i dag. 5.5 Billeder \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier 9. Billedanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Arbejd-selv: Film og sanser
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Metoder i børnelitteratur
Indhold	Kernestof: Evaluering på sanseforløb: H. C. A. - Den lille havfrue slutningen (3).docx description 3.7 Litterære metoder \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier (Lektie) Astrid Lindgren, Pippi flyttar in i Villa Villekulla (2).docx description 3.7 Litterære metoder \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Peter Plys •Vælg en tekst fra forløbet •Forbered en kort pitch på maks 2 min. •Hvilket budskab har teksten? •Hvilken metode kan hjælpe os bedst med at forstå den? •Præsentér for klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Medier og kommunikation
Indhold	Kernestof: Læs H.M. Kongens nytårstale 2025 Argumentation \| Dansk i tiden. Grundbog Tip en 13'er om kongens nytårstale i 2025 MED SVAR.docx description 3.7 Essay \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux 4.10 Argumentation \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier 4.12 Kommunikationsanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Kommunikationsforløb.pptx description Komminikation under pres: Anders Hemmingsen Paradise Hotel 3.7.3 Opgavebesvarelse \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux 4.9 Retorik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Kommunikationsmodeller \| Erhvervsfag Business Lektie til i dag: Alle skal hjemmefra have fundet en tale I synes enten er god eller dårlig. Talen skal være på dansk (må dog gerne være oversat fra et andet sprog). Talen må være indenfor alle kategorier, så længe det er en tale. Det kan være satiri Apacha En drøm om et menneske Lektie til i dag: Alle skal hjemmefra have fundet en tale i synes enten er god eller dårlig. Talen skal være på dansk (må dog gerne være oversat fra et andet sprog). Talen må være indenfor alle kategorier, så længe det er en tale. Det kan være satiri Genstart \| Skæbnetimen i Washington \| Lyt som podcast \| DR LYD DRTV - Skam: Jeg skal nok forklare det hele (LEKTIE) Do it for Denmark \| for Mom \| Forever - Spies Kampagnevideoens genretræk \| Textur Dansk eksamen analyse og vurdering god opgave.pdf description 5.6 Reklamer \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Vinnie & Mario - Director's Cut - Spies Reklamefilm 5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier DRTV - Spies og morgenbolledamerne: Heidis farlige rejse •Gå sammen max 3 og 3 •I skal nu lave et miniprojekt om Spies rejser •Projektet skal indeholde: •2 x reklamefilm fra timerne •1 x reklamefilm Do it for Denmark (ligger op Lectio) •1 x dokumentar om Spies •Info fra hjemmeside og/eller SoMe •Kommunikat
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Kanonforfattere
Indhold	Kernestof: Kanonforfattere - intro.docx description Forside - sproget.dk Hjem \| forfatterweb 1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier 2. Litterær analyse af digte \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Værklæsningsplan Plastic Mette Thomsen.docx description Mette Thomsen, Plastic.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Eksamensrepetition
Indhold	Kernestof: Læs: Plastic (roman). Kap 1-2 (LEKTIE) LEKTIE: Plastic kapitel 3-4. (LEKTIE!!) LEKTIE: Sidste del af romanen skal være læst færdig til i dag!! Plastic: LÆS kap. 5-epilog. Arbejd-selv: I skal arbejde med romanen 'Plastic'. 2. Litterær analyse af digte \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Bech Glenn af 'Jeg anderkender ikke længere jeres autoritet - manifest' 'X'.pdf description Hjemmearbejdsopgaver med videopræsentation.pptx description Ebbe Skammelsøn video Ebbe Skammelsøn \| Tekster før 1700-tallet folkeviser ppt.ppt description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Forløb#6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Det moderne gennembrud litteraturhistorie og ismer
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb