Holdet R2023a IØ - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau International økonomi A
Lærer(e)
Hold R2023a IØ (R1a IØ, R2a IØ, R3a IØ)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Introduktion, Den Globale Økonomi
Titel 2 Forløb#2 Dansk Økonomi
Titel 3 Forløb#3 Produktion og Indkomst
Titel 4 Forløb#4 Prisdannelsen
Titel 5 Forløb#5 Indkomst og forbrug
Titel 6 Forløb#6 Arbejdsmarkedet i Danmark
Titel 7 Forløb#7 Studietursforberedelse Italiens økonomi
Titel 8 Forløb#8 Den Offentlige Sektor og Velfærdsstaten
Titel 9 Forløb#9 Finanspolitik og Pengepolitik
Titel 10 Forløb#10 Valuta, Pengepolitik  og  betalingsbal.
Titel 11 Forløb#11 Økonomiske modeller og Makro-analyse
Titel 12 Forløb#12 Arbejdsmarkeds, Erhvervs og Miljøpolitik
Titel 13 Forløb#13 Inflation. Vi går i dybden med inflation
Titel 14 Forløb#14 Handel og Konkurrenceevne
Titel 15 Forløb 9: Konkurrenceevne
Titel 16 Forløb 10: International handel og globalisering
Titel 17 Udviklingsøkonomisk landeanalyse
Titel 18 Forløb 12 PBL om international handel & EU
Titel 19 Repetition
Titel 20 Eksamensprojekt
Titel 21 Eksamenssynopsis

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Introduktion, Den Globale Økonomi

Introduktion til faget og de to første kapitler i bogen.
Vi kigger på grundbegreber og udvikling over tid.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Dansk Økonomi

Grundlæggende begreber til beskrivelse af Danmarks økonomi, og den historiske udvikling i de væsentligste parametre.
Kapitel 2 i bogen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Forløb#3 Produktion og Indkomst

Det økonomiske kredsløb (i detaljer). Hvordan skabes indkomst i samfundet.
Kapitel 3 i bogen

Forløbet overlapper med SO1 Regulering af Markedskræfterne
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Prisdannelsen

Vi arbejder med den grudlæggende forståelse af udbud og efterspørgsel, samt hvordan disse skaber priser på varer.
Vi ser også på de grundlæggende teoriens begrænsninger i at forklare priser i virkelige markeder.
Læs kapitel 4 i bogen.
Check https://kfst.dk/ og se hvordan vi håndterer konkurrenceforhold i Danmark.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 5 Forløb#5 Indkomst og forbrug

Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 6 Forløb#6 Arbejdsmarkedet i Danmark

Hvordan fungerer det danske arbejdsmarked? Den Danske Model og Flexicurity. Løndannelsen. Arbejdsløshed.
Kapitel 6 i bogen
Læs yderligere:
https://www.legaldesk.dk/erhverv/ansaettelseskontrakt/mindsteloen
https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/metode/ledighedsbegreber
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Studietursforberedelse Italiens økonomi

Vi ser på økonomien i Romerriget. Hvad ved vi egentlig om den?
Og vi ser på økonomien i det moderne Italien.
Læs tilhørende slidedecks inklusiv links.
https://www.youtube.com/watch?v=NboXuLjnjxE
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Den Offentlige Sektor og Velfærdsstaten

Først kigger vi på størrelse og indretning af den offentlige sektor i Danmark. Herunder opgaver og indretning. Indtægter og udgifter, statsbudgettet og skattetryk.
Dernæst kigger vi på indretningen af den danske velfærdsstat. Derefter kigger vi på andre modeller for en velfærdsstat, på ulighed og sammenhæng mellem indretning af den offentlige sektor og ulighed.
Læs kapitel 7 og 8 i bogen
Læs yderligere:
https://worldpopulationreview.com/country-rankings/gini-coefficient-by-country
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 8.1 Skattetryk 16-09-2024
Opgave 7.15 20-09-2024
Opgave 8.14 27-09-2024
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9 Finanspolitik og Pengepolitik

Vi kigger på de to vigtigste politikområder som politikkere og økonomer har i værktøjskassen til at styre landets økonomi. Finanspolitikken (statens indtægter og udgifter) og pengepolitikken (renten og pengemængden)
Kapitel 9 og 13 i bogen
Læs yderligere:
https://dors.dk/
https://dors.dk/modeller-metoder/smec/introduktion-smec

https://fm.dk/ministeriet/finansministeriets-historie/finansministre-2000-2022/
https://www.dst.dk/da/Statistik/ADAM/Modellen-ADAM

https://apps.infomedia.dk/mediearkiv/link?articles=ea6f7ec8
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver til kap 9 11-10-2024
Opgave 8.14 13-10-2024
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10 Valuta, Pengepolitik og betalingsbal.

Vi ser på Valuta (kr, euro, dollar og alle de andre :-) og valutapolitik. Vi ser på Pengepolitik og den finansielle sektor og vi ser på Betalingsbalance og kapitalbalance. .
Kapitel 10, 11, 12, 13 og 14 i bogen.
Dette forløb kører hen over SO4.

Læs yderligere om Verdensbanken og IMF på:
https://www.worldbank.org/ext/en/home
https://www.imf.org/en/Home

https://www.ecb.europa.eu/ecb/educational/explainers/tell-me-more/html/what_is_money.da.html

https://www.nationalbanken.dk/media/chybia2q/1999-kvo3-guld-s17.pdf
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver til Kapitel 9 01-11-2024
Innovationsugen 2024 15-11-2024
Opgaver til kap. 12 og 13 02-01-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Økonomiske modeller og Makro-analyse

Vi ser på hvordan økonomer regner og deres værktøjer. Og så skal vi selv regne.
Vi skal også have prøve :-)
Læs kapitel 33 i bogen.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Læs kapitel 15 + lav opg 15.1 0g 15.2 03-02-2025
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12 Arbejdsmarkeds, Erhvervs og Miljøpolitik

Vi kigger på de politikker der ikke direkte er økonomiske politikker (som finanspolitik og pengepolitik) men som alligevel er særdeles vigtige for landets økonomi og økonomiske kredsløb.
Kapitel 15, 16, 17 i bogen.

Læs yderligere:
https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/aalborg-portland-faar-rabat-paa-op-mod-en-halv-milliard-efter-ny-groen

https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/foerste-gang-danmark-kan-naa-i-maal-med-det-yderste-af-neglene
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Forløb#14 Handel og Konkurrenceevne

Hvorfor handler lande med hinanden? Vi skal se på absolutte handelsfordele og på komparative handelsfordele. Og på bagdele.
Vi skal også kigge (fra forskellige vinkler) på Danmarks konkurrenceevne og vores placering i de internationale organisationer, specielt WTO og EU
Vi gennemgå kapitlerne 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.
Hovedvægten lægges på kapitlerne, 23, 26 og 27 hvor der er meget ny teori.
De øvrige af de nævnte kapitler er med kort gennemgang i klassen og så med læsning hjemme for detaljer. Disse (22, 24, 25 og 29) har mange informationer, men kun lidt eller ingen ny teori, og de overlapper med fagene Historie og Samfundsfag.
Bemærk, at kapitel 23 har overlap med Innovation.
Kapitel 21 er læs selv.
Dette forløb lægger op til eksamensopgaven og til Synopsen der skal bruge til eksamen på niveau B (mundtligt)
Dem som skal videre på niveau A næste år, skal ikke lave synopsis.

Yderligere læsning:
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/oekonomi/betalingsbalance-og-udenrigshandel/detaljeret-import-og-eksport
https://www.wto.org/
https://www.eu.dk/da/temaer/frihandel-og-vaekst/international-handel-i-tal
https://www.eu.dk/da/temaer/frihandel-og-vaekst
https://www.imf.org/en/Blogs/Articles/2025/04/22/the-global-economy-enters-a-new-era
https://www.weforum.org/stories/2025/04/global-trade-decline-2025-international-trade-stories-this-month/
https://www.weforum.org/stories/2025/04/game-chicken-being-played-world-economy-brought-to-end/
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 18.3 Venezuela – shit happens 27-04-2025
Opgave 18.3 Venezuela – shit happens 27-04-2025
Eksamensopgave IØ 2a 09-05-2025
Eksamensopgave IØ 2b 09-05-2025
Synopsis Eksamen 2g niveau B 15-05-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Forløb 9: Konkurrenceevne

Konkurrenceevne er emnet for dette forløb, hvor der er fokus på:
Priskonkurrenceevne
Strukturel konkurrenceevne
Institutionel konkurrenceevne
Social kapital

HENRIK  KUREER (2023): International økonomi, A-niveau. https://ioa.systime.dk/
Kap. 22: Danmarks handel
Kap. 23: Konkurrenceevne

Faglige mål:
• Afgøre, hvilke forhold der har betydning for den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt, et europæisk og et globalt perspektiv og derigennem demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• Identificere, formulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ubalancer og den økonomiske vækst
• Anvende samfundsøkonomisk teori, modeller og empiri til undersøgelse af de samfundsøkonomiske udfordringer
• Udarbejde et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række samfundsøkonomiske forhold med udgangspunkt i empiriske data
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 16 Forløb 10: International handel og globalisering

Forløb, hvor international handel er det samlende element. Fra en beskrivelse af handelsmønstre over globalisering til en gennemgang af den teori, som anbefaler arbejdsdeling og handel som en kilde til vækst og velstand. Vi ser også på årsagerne til, at protektionisme alligevel er udbredt. Forløbet ser afslutningsvist på de organisationer, som siden 2. verdenskrig har udgjort en institutionel ramme for fri handel mellem lande - særligt WTO og EU.

Indhold:
HENRIK  KUREER: International økonomi, A-niveau. https://io-a.systime.dk/
• Kapitel 24: Verdenshandelens udvikling og fordeling
• Kapitel 25: Globaliseringen af verdensøkonomien
• Kapitel 26: Teorier om handel
• Kapitel 27: Frihandel kontra protektionisme
• Kapitel 28: Internationale organisationer
• Kapitel 29: EU

Faglige mål:
• Afgøre, hvilke forhold der har betydning for den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt, et europæisk og et globalt perspektiv og derigennem demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• Identificere, formulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ubalancer og den økonomiske vækst
• Anvende samfundsøkonomisk teori, modeller og empiri til undersøgelse af de samfundsøkonomiske udfordringer
• Udarbejde et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række samfundsøkonomiske forhold med udgangspunkt i empiriske data
• Indsamle, bearbejde og præsentere samfundsøkonomiske informationer til brug for undersøgelser, vurdere informationernes troværdighed og relevans, samt udvikle og vurdere innovative løsninger
• Fortolke og formidle viden om nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold
• Udvælge og anvende relevante matematiske og statistiske redskaber og it-værktøjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 17 Udviklingsøkonomisk landeanalyse

HENRIK  KUREER: International økonomi, A-niveau. https://io-a.systime.dk/
• Kapitel 30: Udviklingsteorier
• Kapitel 31: Udviklingsbistand
• Kapitel 32: Udviklingsøkonomisk landeanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Forløb 12 PBL om international handel & EU

Indhold:
PBL med overskriften "International handel og EU", hvor såvel PF som metode er frit inden for overskriften. Emnerne som kan berøres i denne PBL er bl.a. konkurrenceevne, international handel, globalisering/globaliseringsafmatning, handelsteori, frihandel vs. protektionisme samt EU. Lav grad af styring. Store frihedsgrader både hvad angår tema, vinkel og metode.

Faglige mål:
• Identificere, formulere og behandle de samfundsøkonomiske udfordringer, der knytter sig til samfundets økonomiske ubalancer og den økonomiske vækst
• Anvende samfundsøkonomisk teori, modeller og empiri til undersøgelse af de samfundsøkonomiske udfordringer
• Udarbejde et samfundsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhænge mellem en række samfundsøkonomiske forhold med udgangspunkt i empiriske data
• Indsamle, bearbejde og præsentere samfundsøkonomiske informationer til brug for undersøgelser, vurdere informationernes troværdighed og relevans, samt udvikle og vurdere innovative løsninger
• Fortolke og formidle viden om nationale og internationale samfundsøkonomiske forhold
• Udvælge og anvende relevante matematiske og statistiske redskaber og it-værktøjer.

Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Projektarbejdsform
IT-støttet fremlæggelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Repetition

Indhold:
HENRIK  KUREER: International økonomi, A-niveau. https://io-a.systime.dk/
• Kapitel 30: Udviklingsteorier
• Kapitel 31: Udviklingsbistand
• Kapitel 32: Udviklingsøkonomisk landeanalyse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Eksamensprojekt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer