Holdet R3p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold R2023p DA (R1p DA, R2p DA, R3p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den moderne familie herunder skriftlighedsforløb
Titel 2 Krop, køn og identitet
Titel 3 Hvem er lyset for?
Titel 4 Nytårstaler
Titel 5 Natur-retur
Titel 6 Litteraturhistorie og ismer Det moderne gennembrud
Titel 7 Natur-retur
Titel 8 Løgnere
Titel 9 Sanserne
Titel 10 Metoder i børnelitteratur
Titel 11 Medier og kommunikation
Titel 12 Kanonforfattere
Titel 13 Eksamensrepetition
Titel 14 Forløb#5
Titel 15 Forløb#7
Titel 16 Forløb#10

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den moderne familie herunder skriftlighedsforløb

Forløbets indhold og fokus:
Temaets hovedfokus er analyse og fortolkning af fiktive såvel som ikke-fiktive tekster, der tematiserer den moderne familie. Indledningsvis bliver der arbejdet med Denciks familietyper.

Faglige mål:
Analysere og fortolke fiktive tekster
Udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt
Analyse af enkelte ikke-fiktive tekster
Anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Hvem er lyset for?


Hvorfor går man i skole? Hvorfor er uddannelse så vigtig? Den enkelte elev og kursist har selvfølgelig sit eget formål med at tage en uddannelse. Man vil gerne være pædagog, folkeskolelærer eller læge. Det kræver nogle karakterer, og derfor går man i skole. Men skole – og karakterer – handler også om dannelse: At skabe mennesker, der kan forstå og acceptere andres måder at tænke verden på. At skabe mennesker, der ved, hvordan man har tænkt tidligere i historien, så de er i stand til at se sig selv i et perspektiv og forstå, hvad man er skabt af. At skabe mennesker, der er i stand til at navigere i den verden, man er en del af, og tage fornuftige beslutninger i sit liv og på den måde turde tage herredømmet over sin egen tilværelse og ikke lade andre træffe valg for en. (Dansk i tiden)


Faglige mål
Når eleverne har arbejdet med forløbet Hvem er lyset for?, kan de:

- udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt.
anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier.

- dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden.

- demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.

Kernestof:

Forløbet Hvem er lyset for? har overordnet et litterært perspektiv, men indeholder også en række sproglige elementer knyttet til det analytiske arbejde med tekster. I forløbet indgår fiktive og ikke-fiktive tekster fra centrale litteraturhistoriske perioder, og en række kanonforfattere er inddraget i forløbet.

Forløbet giver et litteraturhistorisk overblik, og det er oplagt at bruge mere tid på en enkelt periode, end der er lagt op til i forløbsoversigten, så man får læst en periode ind i forløbet og ikke blot bruger det som et oversigtsforløb over litteraturhistorien.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Modsvar til Ludvig Holbergs 'Moralske tanker' 01-09-2024
Fokus/tese for 'Dyt dyt dyt, vi har alle snydt' 16-09-2024
Kreativ opgave nationalromantik 22-09-2024
Analyse, vurdering og diskussion 30-09-2024
Forældredigt 25-11-2024
Faglig fortælling litteraturhistorien 18-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 59 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Natur-retur

Temaforløb om naturen på tværs af tid, genrer og stofområder. Der arbejdes med kapitlet "Natur-retur" fra grundbogen "Dansk i tiden" udgivet på Systime.

Arbejdsformer:
Læreroplæg
Gruppearbejde
Fremlæggelser
Skriftligt arbejde
Individuelt arbejde

Metoder:
Litterær analyse
Analyse af lyrik
Billedanalyse
Analyse af filmiske virkemidler
Kommunikationsanalyse (Ciceros pentagram)

Kernestof:
Romanuddrag:
Daniel Dafoe: af "Robinson Crusoe" (1719)

Eventyr:
H. C. Andersen: "Klokken" (1845)

Digte:
Emil Aarestrup: "Var det synd" (1838)
Chr. Winther: "Jeg kom til skovens bolig" (1860)
Adam Oehlenschläger: "Morgenhimmel" (1802)

Medietekster:
- "Naturmælk", reklamefilm fra Naturmælk Det økologiske mejeri (2014)
- DRTV: Søren Ryge: "Far, mor og børn", afsnit 3
- History: Alone. Dropped Into the Wilderness (Official Trailer) - https://www.youtube.com/watch?v=yopF89q3jV0
- Showmax: Lost S1 - S6 Trailer Mystery Drama Series - https://www.youtube.com/watch?v=QDDJiR4cp7w
- TV3: Roninson Ekspeditionen 2013 Permiere 16. september (teaser) - https://www.youtube.com/watch?v=qcNYAqYmmkw

Billeder:
Caspar David Friedrich: Mand og kvinde der betragter månen (1817-1818).

Jørgen Roed: Haven med den gamle døbefond (1850).

Johan Christian Dahl: Klintekorset ved Møns klint (1815).

P.C. Skovgaard: Udsigt over Skarritsø (1844).

Caspar David Friedrich: Munk ved havet (ca. 1809).

J.Th. Lundbye: En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs (1839).

Christen Købke: Motiv fra Capri, kort efter solens opgang (ca. 1843).

Blog:
SarahintheGreen: "Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen - en rejseguide" - https://www.sarahinthegreen.com/da/smaland-sverige-rejseguide-natur/




Supplerende materiale:
Mimi Olsen, Jan Aasbjerg Petersen, Cecilie Ruby Tolstrup: "Dansk i tiden".
Vi har arbejdet med følgende kapitler
- Fakta og fiktion, autencitet og fiktionalisering
- Fakta- og fiktionskontrakter
- Genrer
- Tekstens rum - personer, tid, sted og miljø
- Romantik
- Lyrik
- Sprog

Disney: "Vindens farver" fra Pochahontas (1995) - https://www.youtube.com/watch?v=BEedBuld76E
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Natur-retur

Temaforløb om naturen på tværs af tid, genrer og stofområder. Der arbejdes med kapitlet "Natur-retur" fra grundbogen "Dansk i tiden" udgivet på Systime.

Værklæsning: 'Isblåt som det blå blå ishav' af Victor Boy Lindholm

Arbejdsformer:
Læreroplæg
Gruppearbejde
Fremlæggelser
Skriftligt arbejde
Individuelt arbejde

Metoder:
Litterær analyse
Analyse af lyrik
Billedanalyse
Analyse af filmiske virkemidler
Kommunikationsanalyse (Ciceros pentagram)

Kernestof:
Romanuddrag:
Daniel Dafoe: af "Robinson Crusoe" (1719)

Eventyr:
H. C. Andersen: "Klokken" (1845)

Digte:
Emil Aarestrup: "Var det synd" (1838)
Chr. Winther: "Jeg kom til skovens bolig" (1860)
Adam Oehlenschläger: "Morgenhimmel" (1802)

Medietekster:
- "Naturmælk", reklamefilm fra Naturmælk Det økologiske mejeri (2014)
- DRTV: Søren Ryge: "Far, mor og børn", afsnit 3
- History: Alone. Dropped Into the Wilderness (Official Trailer) - https://www.youtube.com/watch?v=yopF89q3jV0
- Showmax: Lost S1 - S6 Trailer Mystery Drama Series - https://www.youtube.com/watch?v=QDDJiR4cp7w
- TV3: Roninson Ekspeditionen 2013 Permiere 16. september (teaser) - https://www.youtube.com/watch?v=qcNYAqYmmkw

Billeder:
Caspar David Friedrich: Mand og kvinde der betragter månen (1817-1818).

Jørgen Roed: Haven med den gamle døbefond (1850).

Johan Christian Dahl: Klintekorset ved Møns klint (1815).

P.C. Skovgaard: Udsigt over Skarritsø (1844).

Caspar David Friedrich: Munk ved havet (ca. 1809).

J.Th. Lundbye: En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs (1839).

Christen Købke: Motiv fra Capri, kort efter solens opgang (ca. 1843).

Blog:
SarahintheGreen: "Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen - en rejseguide" - https://www.sarahinthegreen.com/da/smaland-sverige-rejseguide-natur/




Supplerende materiale:
Mimi Olsen, Jan Aasbjerg Petersen, Cecilie Ruby Tolstrup: "Dansk i tiden".
Vi har arbejdet med følgende kapitler
- Fakta og fiktion, autencitet og fiktionalisering
- Fakta- og fiktionskontrakter
- Genrer
- Tekstens rum - personer, tid, sted og miljø
- Romantik
- Lyrik
- Sprog

Disney: "Vindens farver" fra Pochahontas (1995) - https://www.youtube.com/watch?v=BEedBuld76E
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 10 Metoder i børnelitteratur

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 12 Kanonforfattere

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Forløb#10

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer