Holdet R2024p En - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold R2024p En (R1p En, R2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Conspiracy Theories
Titel 2 Crime and Forensics
Titel 3 How Technology Shaped America
Titel 4 Merica F*ck yeah (område studie)
Titel 5 The science of psudo-science.
Titel 6 Frankenstein and the victorians
Titel 7 industry and Empire

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Crime and Forensics

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Crime & Forensics: Short Story 24-03-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 How Technology Shaped America

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Task 4: Summarize on Audio (Assignment at home) 25-04-2025
Task 6: Case - Detroit's Deroute 12-05-2025
R1p En skr. årsprøve 26-05-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Merica F*ck yeah (område studie)

Indhold fra bogen Dorthe Hjort Jensen, "Liberty, Guns & Babies". Colombus, 2024.

Faglige mål:
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

-læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner.

- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.

- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.


Kernestof:
-tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere.
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster.

Indhold:
Indhold Indhold fra ”Liberty, guns and babies” af Dorthe Hjort Jensen, https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 :
- 1. Ideas that Shaped a Nation
- Common sense by Thomas Paine
- The Declaration of Independence by Thomas Jefferson
- The United States Constitution.
- 2. Creating a collective American Identity
- The Gettysburg Address by Abraham Lincoln
- 3. Division and Polarization
- Divided We Fall by David French
- 4. Issues that Divide: Guns
- I Survived Columbine 23 Years Ago. Is America Finally Tired of All This Death? by Craig Nason.
- I Love My Students, but I Won’t Use a Gun to Protect Them by Beth Ann Fennelly.
- An Important Message from Wayne LaPierre.
- Gun Culture Is My Culture. And I Fear for What It Has Become by David Joy.
- 5. Issues that Divide: Babies
- Abortion Barbie by Patricia Lockwood.
- I Prayed and Protested to End Roe. What Comes Next? by Karen Swallow Prior.
- Roe’s Final Hours in One of America’s Largest Abortion Clinics by Stephania Taladrid.


Indhold fra ”The engelsk handbook” af Trine Østergaard, https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=148 :
- 6.3 Speech

Indhold fra “Technology and Society” af Merethe Laustsen Urth, https://technologyandsociety.systime.dk/?id=134 :
- Technology and Ethics in technology and society.

Britannica (red.). “The scientific revolution”. Britannica.com. 2026. https://www.britannica.com/science/Scientific-Revolution Tilgået august 2025.

Cartwright, Mark (red.). ”Scientific Revolution”, World History Encyclopedia. 08.11.2023.  https://www.worldhistory.org/Scientific_Revolution/   Tilgået august 2025.

Hajar, Rachel (red). “Medicine from Galen to the Present: A Short History”,  National library of medicine.gov. 11.02.2022.  https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8939383/ Tilgået August 2025.

WHO (red.). ” Learn the story of these life-saving jabs”, World Health Organisation. 2026.  https://www.who.int/news-room/spotlight/history-of-vaccination/a-brief-history-of-vaccination Tilgået august 2025.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
tragtindledning til Argumentative essay 28-09-2025
Argumentative essay on de-extinction 26-10-2025
Argumentative essay on gun control 30-11-2025
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 The science of psudo-science.

Faglige mål:
1. forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner.
2. læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner.
3.  skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
4. gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.
5. analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
6. perspektivere tekster  kulturelt, samfundsmæssigt og historisk.

Kernestof:
1. principper for tekstopbygning
2.  tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
3. tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab.
         4. standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog

Tania Lombrozo. (red). “What is Pseudoscience”. NPR.org. 18/05-2027. https://www.npr.org/sections/13.7/2017/05/08/527354190/what-is-pseudoscience

Burke, Katie l. (red.). “Stop Using the Word Pseudoscience”. American scientist. 25.08.2016. https://www.americanscientist.org/blog/from-the-staff/stop-using-the-word-pseudoscience  Tilgået 11/12-2025.

Rozsa, Matthew (red.). “A brief examination of the science behind ghost hunting” Salon.com. 30.10.2021. https://www.salon.com/2021/10/30/a-brief-examination-of-the-science-behind-ghost-hunting/  Tilgået 11/12-2025.

Clauser, Grant (red.). “Does Ghost-Hunting Gear Work? We Tested Some in a Haunted Place to Find Out.” New York Times. 21.10.2024. https://www.nytimes.com/wirecutter/reviews/testing-ghost-hunting-gear/  Tilgået 11/12-2025.  

Greene, Jim, (red.). ”Flat Earth”. Ebsco.com. 2024. https://www.ebsco.com/research-starters/science/flat-earth  Acessed 14.01.2026.

Nasa (red.). “How Do We Know the Earth Isn't Flat? We Asked a NASA Expert”. Youtube. 11.03.2025. https://www.youtube.com/watch?v=GB06dUoGGRI Tilgået. 14.01.2026.

Burnett, Dean (red.). “Why the Earth is actually 100% flat”. The Guardian.com. 26.01.2026. https://www.theguardian.com/science/brain-flapping/2016/jan/26/earth-totally-flat-conspiracy-bob Tilgået 14.01.2026.

BBC Earth (red.). “Why some people believe the Earth is flat”. BBC Earth. https://www.bbcearth.com/news/why-some-people-believe-the-earth-is-flat  Tilgået 14.01.2026.

Bloomberg school of public health (red.). “Why Experts Have Concluded That Vaccines Do Not Cause Autism”. Johns Hopkins university. 19.03.2025.
https://publichealth.jhu.edu/2025/vaccines-do-not-cause-autism  Tilgået 14.01.2026.

Gavi (red.). “Why bad arguments sound convincing: 10 tricks of logic that underpin vaccine myths”. Gavi: the vaccine alliance. 21.08.2025. https://www.gavi.org/vaccineswork/why-bad-arguments-sound-convincing-10-tricks-logic-underpin-vaccine-myths Tilgået 14.01.2026.

NPR (red.). ” The history behind an enduring public health falsehood — that vaccines cause autism ”. NPR.com, 05.03.2025. https://www.npr.org/2025/03/05/nx-s1-5285571/the-history-behind-an-enduring-public-health-falsehood-that-vaccines-cause-autism Tilgået 14.01.2026.

Suplerende materiale:
Watcher (red.). “Ryan and Shane Hunt Ghosts at the Creepy Maag Family Farmhouse • Ghost Files”. Youtube.com. 13.06.2025. https://www.youtube.com/watch?v=I5w3GBjQstw  Tilgået 14.06.2025.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
argumenterende essay on genetic testing 25-01-2026
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Frankenstein and the victorians

Faglige mål
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner.
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner.
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode.
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof - et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk.
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
-
Indhold   Mary Schelly, ”Frankenstein” af 1818.

Indhold fra ”The Gothic Universe” af Marianne Mortensen og Rolf Erbst, https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=1 :
- Horror Fiction and the Gothic
- Why are we so fascinated by horror? Three teories
- The Scientist as an Archetype of Gothic Fiction

Martin, Corriane. “The Book Is Better: What Makes a Good Adaptation?
”. Brandylane publishers, 2026. https://www.brandylanepublishers.com/thebookisbetter/#:~:text=It%20could%20be%20dynamic%20characters,a%20great%20example%20of%20this Tilgået 14.01.2023.

Indhold fra bogen Urth, Merethe Laustsen. Technology and Society. Systime, 2022. https://technologyandsociety.systime.dk/
• The UK – Industry and Empire (kapitel introduction)
• Allen, Robert. C. “The Industrial Revolution: A Very Short Introduction.” Oxford University Press, 2017.
• Turner, J. M. W. “Rain, Steam, and Speed – The Great Western Railway.” National Gallery London, 1844.
• The London Tube. Inkl. Wolmar, Christian. “How the world’s first metro system was built.” TED-Ed, Youtube, 19. April 2018. https://www.youtube.com/watch?v=VdZd5zYTKAw
• Kipling, Rudyard. “The White Man’s Burden”
• The Tonic that kept the British empire going.

Indhold fra bogen “UK now” af Casper Sylvest og Jakob Sinding Skött, https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148 :
- Chapter 3: The Making of Britain and the British Empire
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 industry and Empire

The Industrial revolution and the British Empire.
Faglige mål:
1. forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner.
2. læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner.
3.  skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
4. gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster.
5. analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
6. perspektivere tekster  kulturelt, samfundsmæssigt og historisk.

Kernestof:
1. principper for tekstopbygning
2.  tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
3. et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere,
4. tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien


Indhold fra bogen Urth, Merethe Laustsen. Technology and Society. Systime, 2022. https://technologyandsociety.systime.dk/  

• The UK – Industry and Empire (kapitel introduction) : https://technologyandsociety.systime.dk/?id=135#c438
○ Allen, Robert. C. “The Industrial Revolution: A Very Short Introduction.” Oxford University Press, 2017. https://technologyandsociety.systime.dk/?id=160

• Turner, J. M. W. “Rain, Steam, and Speed – The Great Western Railway.” National Gallery London, 1844: https://technologyandsociety.systime.dk/?id=141
○ How to analyse a painting/picture: https://toolboxengelsk.systime.dk/?id=135

• The London Tube. Inkl. Wolmar, Christian. “How the world’s first metro system was built.” TED-Ed, Youtube, 19. April 2018. https://www.youtube.com/watch?v=VdZd5zYTKAw

• Kort uddrag fra Dickens, Charles. Oliver Twist. Project Gutenberg, 1838: https://technologyandsociety.systime.dk/?id=139



Empire:
• An Introduction to Empire: https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148 indhold fra bogen Jakob Sinding Skött og Casper Sylvest, "UK Now", Systime 2023.  

• The Tonic That Kept The British Empire Going: https://technologyandsociety.systime.dk/?id=161

• Kipling, Rudyard. “The White Man’s Burden” : https://technologyandsociety.systime.dk/?id=145
○ How to analyse a poem: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=150

• “Pear’s Soap Advertisement”. McClure’s Magazine, 1899.
○ How to analyse an advertisement: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=177

• Picture analysis: the white? Mans burden and the white mans burden (apologies to Kipling): https://angles.systime.dk/?id=133

• Niall Ferguson: Empire: How Britain Made the Modern World: https://angles.systime.dk/?id=160
○ Analysis of non-fiction texts: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=147
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer