Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Teknikfag A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
R2023 TK DDU (R3p TK DDU)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Storytelling
Forløbet har fokus på forskellige narrative modeller og historiefortællings metoder
Hero's journey
Berettermodellen
mm.
Lineære og forgrenede fortællinger
Environmental storytelling mm.
Storytelling:
Nanrativer, fortællings metoder og kulture.
Hvordan virker de forskellige fortællings metoder, og hvilken påvirkning er der kulturalt?
Narrativ strukturer så som dynamisk storytelling og historieforgrening
Cinematografi:
Her er der fokus på sene opbygning, struktur og hvilke stemninger og følelser der skal vægges hos brugeren.
Animations teori
Hvilke animations metoder bliver brugt og hvilken effekt har de på fortællingen, opfattelsen og formidlingen
Hvilken betydning har former og hvordan bliver de brugt i forskellige fortællinger?
- Karakterdesign
- tematisering
- Style
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Femern problemformulering
|
10-09-2025
|
|
Projekt 1 - Del 1
|
12-09-2025
|
|
Projekt 1 - Del 2
|
26-09-2025
|
|
Projekt 1 - Del 3
|
03-10-2025
|
|
Projekt 1 - Endelig aflevering
|
10-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
44 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
AI
AI projekt
FSM
Pathfinding
Boids
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kortfilm
Film projekt.
Gennemgang af:
-Transaktioner
- Framing
- Lighting
og eksempler på godt brug af de forskellige metoder samt deres virke.
Eksempler og litteratur vil fremgå på lektionerne
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Film
|
28-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
AI Del 2
AI projekt
FSM
Pathfinding
Boids
Retningslinjer for brug af AI
AI kan bruges til følgende:
Problemidentifikation,
Sparring i forhold til kode udvikling
Fejlfinding
Inspiration til løsninger
Forståelse og træning af forståelse, metoder og tankegang.
Materiale produceret som f.eks. grafik, produktionskode eller lignende skal dokumentars i rapporten eller bilag.
Rapporten og indholdet må ikke væres skrevet af AI, skulle der være AI genereret arbejde som forklares i rapporten skal arbejdet citeres til den AI kilde der har produceret arbejdet og prompten skal fremkomme i bilag.
Materiale produceret som f.eks. grafik, produktionskode eller lignende skal dokumentars i rapporten eller bilag.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Prøveeksamen og Multiplayer
Introduktion til
Online multiplayer games
Servers,
Connection
RPC calls
Struktur
Håndtering af kompleksitet og design af system arkitektur.
Prøvekemsanesprojekt
Eleverne skal lave et prøveeksamensprojekt, med fokus på udviklingserfaring og testing.
Eleverne kan vælge blandt flere forskellige projekter.
Projektet afsluttes med en eksamenslignende præsentation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projektbeskrivelse
|
20-01-2026
|
|
Prøveeksamen
|
04-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
35,00 moduler
Dækker over:
49 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksamensprojekt
Eksamensprojekt
Vejledning
Feedback
Test
Individuel hjælp og oplæg (grupper og enkelt person hjælp/oplæg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
DDU Eksamensprojekt - Projektbeskrivelse
|
26-03-2026
|
|
Del aflevering af eksamensprojekt
|
30-04-2026
|
|
DDU Eksamensopgave
|
18-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
90,00 moduler
Dækker over:
87 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/158/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70853848337",
"T": "/lectio/158/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70853848337",
"H": "/lectio/158/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70853848337"
}