|
Titel
12
|
Webdesign
Hvad der konkret læses fremgår nedenfor.
PRODUKTION:
I team af 3-4 personer skal I lave et website
(eksempelvis ud fra fælles interesse: Sport, Gadgets, Spil, Bøger, Film osv.).
Jeres website skal produceres i enten Wix,
Editor x via https://support.wix.com/en/article/editor-x-a-guided-tour), site123, Bricksite, Weebly, Squarespace, Joomla eller Wordpress. Vælger I et andet CMS system, skal det godkendes af mig.
Vedr. produktion (begreber, teorier, principper osv. dertil), se især følgende afsnit på Systime:
https://kommitc.systime.dk/?id=1:
*3.2: Analyse af målgruppen
*4.4: Komposition og æstetik
*4.5: Balance og det gyldne snit
*4.6: AIDA (særligt relevant, hvis man har reklamer med eller laver dem selv)
*4.7: Farver
*4.8: Layout og skrift
*4.9: Skriftstørrelse og fremhævelser mv.
*4.12: Lovgivning
*Diverse underafsnit i afsnit 5, fx: Lix og læsbarhed samt Webdesign (husk at der nederst på Webdesign findes en faktaboks der hedder: Gode råd til at skrive tekst til nettet).
Bemærk:
Vedr. fotos: Man bør primært vælge enten at lave egne fotos og/eller at anvende billeder fra gratis billedbaser som fx: Pixabay, Pexels, Unsplash, Iconfinder eller Canva. Lykkes det ikke/kan man ikke det, kan man "låne" fotos fra nettet.
Vedr. skriftlige tekster: Hvis der tages tekster fra andre websites til jeres website, skal de omskrives.
Afleveringsformat: aflever et Word dokument med link til, hvor man kan tilgå jeres website, evt. suppleret med brugernavn og password.
DOKUMENTATION OG OVERVEJELSER:
I ét Word dokument skal I:
a) indsætte jeres brainstorm.
b) indsætte jeres skitser.
c) skriftligt beskrive de teoretiske og praktiske overvejelser, I har gjort jer med hensyn til at udforme selve jeres website.
Se især følgende afsnit på Systime: https://kommitc.systime.dk/?id=1:
*3.2: Analyse af målgruppen
*4.4: Komposition og æstetik
*4.5: Balance og det gyldne snit
*4.6: AIDA (særligt relevant, hvis man har reklamer med eller laver dem selv)
*4.7: Farver
*4.8: Layout og skrift
*4.9: Skriftstørrelse og fremhævelser mv.
*4.12: Lovgivning
*Diverse underafsnit i afsnit 5, fx: Lix og læsbarhed samt Webdesign (husk at der nederst på Webdesign findes en faktaboks der hedder: Gode råd til at skrive tekst til nettet).
Bemærk:
Vedr. fotos:
Man bør primært vælge enten at lave egne fotos og/eller at anvende billeder fra gratis billedbaser som fx: Pixabay, Pexels, Unsplash, Iconfinder eller Canva. Lykkes det ikke/kan man ikke det, kan man "låne" fotos fra nettet.
Vedr. skriftlige tekster:
Hvis der tages tekster fra andre websites til jeres website, skal de omskrives.
Husk kildereferencer og litteraturliste.
Se 4.15 i Komm IT C (2017) bogen på Systime.dk, og hvad der yderligere henvises til derigennem).
Studieforløbet afsluttes med teamfremlæggelser.
Til censor:
Vedr. Elevtid, læs fordybelsestid:
"Fordybelsestiden omfatter den tid, som eleverne bruger til selvstændigt skriftligt arbejde i fagene, men omfatter ikke elevens egen tid til almindelig forberedelse til timerne (”lektielæsning”). Fordybelsestiden skal desuden generelt anvendes til styrkelse af elevernes skriftlige forudsætninger, herunder opøvelsen af deres basale skrivekompetencer og faglig formidling. Fordybelsestiden skal beregnes i forhold til en bestemt opgave som den forventede tid, en gennemsnitlig elev på det pågældende niveau skal bruge for at udfærdige en besvarelse af opgaven. Udgangspunktet er, at eleven ikke skal være på institutionen i fordybelsestiden, men en del af fordybelsestiden kan afvikles på institutionen."
file:///C:/Users/jmbn/Downloads/170629-Vejledning-til-undervisningstid-fordybelsestid-og-individuel-timepulje.pdf
12 siders læsning.
Faglige mål:
Forundersøgelse:
̶ finde, analysere og anvende information om brugere og kommunikationssituation i forbindelse med fremstillingen af et kommunikationsprodukt
̶ undersøge og forstå digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen
Produktion:
̶ udforme og producere kommunikationsprodukter, herunder dokumentere metoder til idéudvikling og projektarbejde
̶ demonstrere anvendelse af kommunikations- og designteori på konkrete cases og egne produktioner
̶ begrunde valg af medie, udtryksformer, virkemidler og it-værktøjer til løsning af kommunikationsopgaver
̶ forklare og reflektere over etiske problemstillinger og ophavsret i forbindelse med udformning af kommunikationsprodukter
̶ anvende konstruktiv feedback i processen med at fremstille kommunikationsprodukter.
Kernestof:
Kommunikationsteori og medier:
̶ forskellige brugeres/målgruppers kultur, medieforbrug og behov
̶ interaktive og/eller sociale medier, herunder deres udtryk- og produktionsformer
Design og visuel kommunikation:
̶ brugervenlighed, herunder brugerflade- og interaktionsdesign
̶ grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik
̶ billeder og deres formsprog i faste og eventuelt levende billeder, herunder filmiske virkemidler
̶ basal farvelære
̶ skitser og prototyper
Produktudvikling og projektstyring:
̶ idégenereringsværktøjer
̶ fremstilling af kommunikationsproduktioner med fokus på samspil mellem afsender, producent og bruger
Etik, love og digital adfærd:
̶ etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter
̶ ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter
Digitale værktøjer:
̶ digitale it-værktøjer til fremstilling og bearbejdning af f.eks. billeder, film, grafik, illustrationer, tekst og lyd
̶ programmer til fremstilling af interaktive systemer, f.eks. websider og apps
̶ brug af relevante it-værktøjer i alle faser af et projekt, f.eks. idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.
|