Holdet 4601h3samxkb2 kemi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Andet 1 B
Lærer(e)
Hold 4601h3samxkb2 kemi (4601h3samxkb2 kemi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Repetition fra kemi C
Titel 2 Redoxreaktioner
Titel 3 Tyggegummi
Titel 4 Fedt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Repetition fra kemi C

Fagligt indhold:
    * Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer.
    * Grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning.
    * Mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger.
    * Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og opløselighedsforhold.

Faglige mål:
    * Anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger
    * relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog.
    * Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problemstillinger.
    * Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Redoxreaktioner

Fagligt indhold:
    * Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer.
    * Grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning.
    * Uorganisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning og egenskaber, og anvendelse for udvalgte uorganiske stoffer, herunder ionforbindelser.
    * Redoxreaktioner
    * Anvendelse af oxidationstal.
    * Afstemning af redoxreaktioner.

Faglige mål:
    * Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog.
    * Gennemføre simpelt kvalitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til
laboratoriesikkerhed og i tilknytning hertil opstille og afprøve hypoteser.
    * Indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data.
    * Dokumentere eksperimentelt arbejde skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter.
    * Anvende relevante matematiske modeller, metoder og repræsentationsformer i behandling af kemiske problemstillinger.
    * Formulere sig struktureret skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer.
    * Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Eksperimentelt arbejde:
"Mangan - den kemiske kamæleon" - kvalitativt forsøg hvor mangans oxidationstal undersøges.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport: Den kemiske kamæleon 03-02-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Tyggegummi

Fagligt indhold:
    * Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer.
    * Kemiske bindingstyper, opløselighedsforhold, eksempler på struktur- og stereoisomeri.
    * Organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri, og anvendelse for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer og carboxylsyrer, samt opbygning af og udvalgte relevante egenskaber for stofklasserne aldehyder og ketoner.
    * Organiske reaktionstyper: substitution, addition og elimination, samt oxidation af alkoholer.
    * Kvalitative eksperimentelle metoder.
    * Kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
    * Anvendelser af kemi inden for teknik, produktion og teknologi.

Faglige mål:
    * Anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder til at beskrive, analysere og vurdere kemiske problemstillinger.
    * Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog.
    * Tilrettelægge og gennemføre simpelt kvalitativt  eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed og i tilknytning hertil opstille og afprøve hypoteser.
    * Indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelle data.
    * Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter.
    * Anvende digitale værktøjer, herunder fagspecifikke, i en konkret faglig sammenhæng.
    * Anvende relevante matematiske modeller, metoder og repræsentationsformer i behandling af kemiske problemstillinger.
    * Indsamle, vurdere og anvende kemifaglige tekster og informationer fra forskellige kilder.
    * Formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer.
    * Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
    * Anvende fagets viden og metoder til at identificere, beskrive og diskutere kemiske problemstillinger fra teknologi, produktion, hverdag eller den aktuelle debat og til at udvikle og vurdere løsninger.

Eksperimentelt arbejde:
    * "Græd ikke over spildte alkoholer" - Øvelse om opløselighed af alkoholer
    * "Fordamper alkoholer af sig selv?" - Øvelse med fysiske egenskaber af alkaner, alkoholer og syrer.
    * "Hvad er der i flasken?" - Øvelse med med stofklassebestemmelse vha. Fehlings prøve.
    * "Påvisning af alkoholer i tyggegummi" - Kvalitativ bestemmelse af alkohol i tyggegummi.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Screencast/film om alkoholnavne (B) 08-02-2026
Alkoholers fysiske egenskaber (D, E og F) 22-02-2026
Påvisning af carbonylforbindelser (H og I) 01-03-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 4 Fedt

Fagligt indhold:

Faglige mål:

Eksperimentelt arbejde:
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport om kemisk ligevægt (C) 12-04-2026
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde