Holdet V3 SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet V3 SP (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	ZBC
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)
Hold	V2023 SP (V1 SP, V2 SP, V3 SP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderundervisning (ikke eksamensstof) 30%
Titel 2	España y los españoles
Titel 3	1: Los jóvenes, la cultura y la vida empresarial
Titel 4	2: Jóvenes en Latinoamérica – Argentina y Chile
Titel 5	3: Los latinos, la migración y el sueño americano
Titel 6	Los jóvenes, la cultura y la vida empresarial 2
Titel 7	Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderundervisning (ikke eksamensstof) 30% Titel 1 Begynderspansk (ikke eksamensstof) 30% Kernestof: - Caminando begyndersystem, Inge Margrethe Clausen m.fl., s. 25-44. Supplerende stof: - Div. kopier til understøttelse af glosetræning og tekstlæsning. Omfang Skoleåret 23/24 Særlige fokuspunkter Faglige mål: Formålet er at lære grundlæggende elementer i spansk. Vi arbejder med emner, der omhandler dagligdags rutiner og kulturelle emner. Som hovedmateriale tager vi udgangspunkt i i-bogen Caminando. Vi arbejder med indlæring af basisordforråd, elementær grammatik og tilegnelse af skriftlig og mundtlig sprogfærdighed. Almene mål: Grammatik. Kulturforståelse. Anvendelse af hjælpemidler. Sprogbevidsthed. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning /skriftligt arbejde med forskellige opgaver à la delprøve 1 og 2. Pararbejde. Individuelt arbejde. Gruppearbejde. IT-baseret arbejde.
Indhold	Kernestof: Hola, minifonetik.doc description Mini-dialog på spansk.doc description Tallene - Los números.doc description Afsnit Synge Mester Jacob på spansk = Fray Jacobo. Duolingo - søg selv på nettet. Vælg spansk. 1. Alfabet og fonetik (udtale) Introduktion til tallene. I dag kigger vi på: Tallene 0-29 11. Numeralier (talord) Du skal kunne præsentere dig for mig ud fra punkt 1 på vedhæftede papir, som vi brugte sidst. Ricky Martin - María (Video (Spanglish) (Remastered)) Inden du fortsætter til Google Søgning Ingen lektier til i dag. sQuiz: Afvikler Tallene 0-29 Ricky Martin: María (igen) :) Ricky Martin - María (Video (Spanglish) (Remastered)) A1 numeros 20.html Læs lige under alfabetet og gå videre med Fonetik, både eksempler og øvelser: 1. Alfabet og fonetik (udtale) Introduktion til genaflevering. Du skal kunne tallene 0-29 i hovedet og uden hjælpemidler. 11. Numeralier (talord) Fortsæt med fonetik og øvelser: 1. Alfabet og fonetik (udtale) Introduktion til hvor trykket skal ligge, når man taler spansk. Los números 20-100 A1 numeros 100.html Introduktion til, hvad klokken er, og hvad tid, man skal mødes. Los números 30 a 100 11. Numeralier (talord) Spille bingo - tallotteri :) Diktat på spansk: Du skal tage kuglepen/blyant med. Du kan øve dig på at stave ordene via linket om fonetik fra mandag den 18/9. §35 UDTALE (MEDLYDE) C og D omhandler hvor trykket skal ligge på spansk. 1a: ¡Hola! ¿Qué tal? Repeter: Du skal have læst, lyttet og forstået, men IKKE besvaret opgaverne fra 1a Hola! Qué tal og ned til Pronuncia inkl. på linket her: 1a: ¡Hola! ¿Qué tal? https://caminando.systime.dk/?id=131&L=0#c2293 Du skal kunne spørge og svare som i dokumentet her: Soy_yo_communicativetask.docx description Ingen lektier for. Introduktion til gruppeopgaven. Jeg har afsat 30 min. af timen til, at dem af jer, der ikke har afleveret gruppeopgaven til i aften (om Eloy og hans familie), kan spørge ind til den og måske blive færdige med den. Du skal have lavet vedhæftede papir med krydsord, så du kan svare på spørgsmålene i klassen. Repetition/ny læring igennem grammatik og andre øvelser (ejercícios) fra Caminando til unidad 1a: 1a: ¡Hola! ¿Qué tal? 1a: Grammatik og 1b: 1b: América del Sur 1b: Grammatik La camisa negra med Juanes La camisa negra.doc description I har ingen lektier for. Ret jeres opgave til fra sidst om Eloy i grupper og genaflever. Lyt til, læs og forstå teksten om at være på cafetería: 2b: En la cafetería Jeg nåede kun at høre to af jer læse op sidst. Jeg vil derfor komme rundt og høre jer andre læse op af 2b: En la cafetería - hvor de unge er på café. Læs hjemmefra alt under 2b: En la cafetería ned til "Sprogene i Spanien" inklusive. Forskellene på Hay Ser og Estar.pdf Indsæt ser, estar eller hay og oversæt sætningerne til dansk.docx Til i dag har du for at forsøge at huske de forskellige vejrudtryk, som du lærte sidst, og som står på vedhæftede papir. Dagene, månederne og vejret 1, løsning.doc Gruppearbejde om opgaven til i aften. Til i dag, har I for at prøve at huske, hvad der står på linket om El tiempo (vejret), og hvad der står under Así se dice (sådan siger man): 2b: En la cafetería Vi arbejder videre i timen med papiret fra mandag den 27. nov. om Hay, Ser og Estar. Det er ikke lektie til i dag at have lavet det. Jeg vedhæfter også papirerne her: Forskellene på Hay Ser og Estar.pdf Indsæt ser, estar eller hay og oversæt sætninge Øvelser: 2b: En la cafetería I dag skal vi have diktat med ord og vendinger på linket om El tiempo (vejret), og hvad der står under Así se dice (sådan siger man): 2b: En la cafetería Du skal kunne bøje: Hablar, estudiar, trabajar og tener i nutid (præsens). Se her: Medbring din krydsord fra i onsdags. Hvis du ikke var der, finder du den nederst på linket her: Crucigrama. Det er øvelse nr. 8 nederst her: 2b: En la cafetería Hvordan foregår julen i Spanien? - Det skal I få at vide og se nogle små klip med. A2_Feliz_navidad_Transcripcion.pdf A2 Feliz Navidad.html A2_Feliz_navidad_Actividad.pdf Jingle Bells Song Español, Cascabel Cascabel Villancico, Navidad, Noel, Santa C Du skal kunne bøje i nutid (præsens): El tiempo - Vejret Spørgeord Ser og ar-bøjning Glosekort s. 2 i det vedhæftede forberedes til prøven 31/1. Glosekort s. 1-15.pdf description Du skal forsøge at lære s. 1 udenad af de vedhæftede glosekort - både fra spansk til dansk, og fra dansk til spansk. Glosekort s. 1-15.pdf description Overført fra sidst, da vi ikke nåede det i mindre grupper: Forberedelse af skriftlig prøve. Vi gennemgår sammen, hvordan du kan svare på spørgsmål 6-10 til den mundtlige prøve på mandag den 5. februar. Mundtlig prøve 5. febr. 2024.docx description Du skal have øvet dig på at svare på de 5 første spørgsmål på det vedhæftede papir. Mundtlig prøve 5. febr. 2024.docx description Forberedelse af mundtlig og skr. prøve. Du kan spørge om alt i dette modul. Link til eleverne til at besvare spørgeskema:https://www.survey-xact.dk/LinkCollector?key=ZT5RAZ1LJKCK Du skal kunne svare på spørgsmål 6-10 på det vedhæftede papir. Mundtlig prøve 5. febr. 2024.docx description Skriftlig prøve uden hjælpemidler. Prøven er baseret på s. 1 og 2 i de vedhæftede glosekort. Glosekort s. 1-15.pdf description Her er jeres samtaletider Du må ikke bruge andet end dit hoved. Du ved nu, hvad du har fået i karakter denne gang, men begrundelsen kender du ikke. Álvaro Soler - Sofía.docx Afsnit description Alvaro Soler - El mismo sol.docx description I har ikke noget for, da jeg glemte at give jer lektier for, og nu er det lidt for sent... :) I skal lave ejercicio 4a, 1, 2, 3 og 4 4a: Julia - una presentación I skal hjemmefra have repeteret de vedhæftede udtryk for vejret, ugens dage, måneder. Dagene, månederne og vejret 1, løsning.doc description I arbejder videre med lektien til på mandag. Det ligger på skemaet i 2. modul. 5. Escribe I skal hjemmefra have lavet Descripción-opgaven med lytteøvelse i Caminando. Det er opg. 4a 1A og 1B, hvor du skal: Når I ikke er inde at shoppe tøj i klassen, laver I andre opgaver ude på Torvet, se lektier til i overmorgen onsdag. I bliver inddelt i grupper à 3-5 personer. Vi gennemgår lektien til på mandag. Den står i skemaet 18/3. Øv dig på Småord og spørgeord, som er vedhæftet her Småord og spørgeord.pdf Jeg er der ikke i timerne, da jeg er på studietur. Tid til at spørge ind til gen-afleveringen til 21/3. Du skal hjemmefra øve dig på at tale med forskellige kammerater om, hvornår I har fødselsdag, og hvor gamle I bliver næste gang. Du skal kende de øverste 6 på den vedhæftede liste (HQ Verber), og du skal kunne finde frem til, ved hjælp af ordbogen, hvordan de bøjes i alle 6 former (person 1., 2. 3. og tal: ental/flertal) i de tre tider: præsens (nutid), perfektum (førnutid) og Jeg kommer rundt og hører, hvad I har skrevet ned sidst i grupper om de 6 øverste verber på HQ verber-listen. Lektien til i dag er, at du skal kunne bøje de tre regelmæssige verber i nutid, som er vedhæftet her allerøverst på sedlen. Du skal selvfølgelig også vide, hvad de hver især betyder i de 6 former: 1., 2., 3. person - ental og flertal. I denne time laver I gruppeafleveringen til i aften. Der er en enkelt fejl i krydsorden. Det er nummer 14 vandret. Kan du hjælpe udgiveren af krydsorden med at rette opgaven til, så nr. 14 vandret fremover vil være rigtig i forhold til rubrikkerne/svaret på nummer 14 vandret? I dag skal I lave en krydsord med HQ verber som I får udleveret på papir i timen. I timen i grupper: Lav "llamarse" i perfektum og i nær fremtid i forskellige personer og tal. Til i dag er det Refleksive verber - det er dem, der ender på -se i infinitiv. Find andre refleksive verber på dansk, der er refleksive på spansk. Minlæring Se linket og lav Øvelse 1 og 2 om diftongerende verber (støvleverber). Mundtlig starter: Lav hjemmefra hver 6 små korte sætninger, som I lærer jer udenad: I timen arbejder i med de 5 verber og forsøger at lære dem helt udenad i de tre nævnte tider til næste gang, som er den 1. maj :) Til i dag skal du kunne udenad de 5 verber nederst på siden på det vedhæftede papir: Presentación y entrevista description Igen i dag skal du kunne udenad de samme 5 verber som sidst nederst på siden på det vedhæftede papir: Du skal have oversat de 16 sætninger til spansk, og medbring dem i din computer Presentación y entrevista - fortsat.pdf description Vi skal i timen arbejde med Para conocerse mejor, der er vedhæftet her. Det er ikke lektie, og du får papiret udleveret i timen, så du kan skrive på det. Medbring kuglepen/blyant. Para conocerse mejor.pdf description Til i dag skal du kunne udenad de 5 verber øverst på siden på det vedhæftede papir: Medbring dit interview med de 16 punkter. Vi skal arbejde videre med det. I dag skal du have skrevet de 10 sætninger B: Kombiner med verberne ind i din computer, og du skal medbringe sætningerne i din computer. Papiret med sætningerne er vedhæftet her Para conocerse mejor.pdf description Medbring dine 16 sætninger: Presentación y entrevista - præsentation (af jer selv) og interview. Presentación y entrevista - fortsat.pdf Mundtlig prøve 29. maj 2024.docx description Forberedelse af skr. prøve drejer sig om at kunne bøje nedenstående verber i bestemte personer i bestemte tider. - Jeg starter med at høre pigernes bud på spørgsmålene til de 16 sætninger Presentación y entrevista - fortsat.pdf Piger: I skal have mulighed for at spørge, hvis der er punkter i den mundtlige prøve til 29. maj, hvor I ikke ved, hvordan I skal svare på dem. I skal have en lille "for sjov prøve" i disse verber (de samme, der har stået i skemaet de sidste gange). Den skriftlige prøve består i at danne sætninger med nedenstående verber i tvungne tider (præsens, perfektum og nær fremtid) i bestemte personer, som angivet i instruksen, fx: Prøven uden hjælpemidler vil være med de samme verber som prøven med hjælpemidler. Her er, hvad vi skal tale om: Mundtlig prøve 29. maj 2024.docx Brug evt. Tip til træning af din udtale: https://ttsreader.com/ Karaktersamtaler og god sommerferie! Ingen lektier :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 78 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	España y los españoles
Indhold	Kernestof: Vi skal også lige ha': María Isabel coge tu sombrero y pontelo - Google-søgning Maria Isabel LOS PAYOS Tip til træninng af din udtale: #1 Text To Speech (TTS) Reader Online Duolingo Besvar hver især 10 spanske spørgsmål, der knytter sig til kapitel 1 i "Un mes en Málaga" samt spanske forhold generelt: Preguntas para algunos de los capítulos de Un mes en Málaga.docx Mundtlig starter: ¿Qué vas a hacer este fin de semana? I skal til i dag: - Find en sang på spansk, du kan lide. I skal forberede jer hjemme ved at læse og lave de 4 opgaver, I kan lave alene derhjemme på jeres computer: Cap 1 Vocabulario - unmesenmalaga B-klassen lavede noget af denne øvelse sidst. Cap 1 Vocabulario - unmesenmalaga Cap 1 Grámática - unmesenmalaga Rikke kommer og fortæller om Erasmus+ i Spanien i løbet af timerne. Vi træner ovenstående øvelser og gloser i timerne. Til næste gang er det lektie for alle at kunne svare på spørgsmålene nedenfor: Cap 1 Vocabulario - unmesenmalaga Omskriv nu teksten herunder med fed skrift til hankøn. Den første sætning skal starte sådan her: A1 En el zoo.html Se evt. selv videoen igen på din computer. Til i dag skal du have fundet adjektiverne (tillægsordene) i nedenstående fil, og så skal du kunne forklare, hvorfor de er bøjet, som de er. §3 ADJEKTIVER (TILLÆGSORD) Til i dag skal du have omskrevet teksten herunder med fed skrift til hankøn. Den første sætning skal starte sådan her: Du skal have lavet de 17 interaktive opgaver her. Hvis du har brug for at se videoen igen, kan du bare søge på: videoele en el zoo. Forsøg at forstå, hvad der siges i videoen. Du skal have lavet de 17 interaktive opgaver her: Preguntas para algunos de los capítulos de Un mes en Málaga.docx description Til i dag skal du have forberedt at fortælle - ikke læse op, men FORTÆLLE - hvad du skal i weekenden. Vi ser videoen om internationale firmaer her i timen: A1 Pronunciacion marcas.html Vi skal videre med at besvare Preguntas para algunos capítulos de Un mes en Málaga, som du har downloadet og løbende skriver i: Preguntas para algunos de los capítulos de Un mes en Málaga.docx I timen deles I op i en pigegruppe og en drengegruppe, og vi gennemgår udvalgte sætninger og grammatiske områder fra den opgave, I skal aflevere 24/9. Til i dag skal du have forberedt at fortælle - ikke læse op, men FORTÆLLE - hvad du har lavet i weekenden. I timen repeterer vi, hvordan man på spansk kan udtrykke noget, der kan eller vil ske i fremtiden. Der er tre måder, og de vil blive gennemgået i timen: Minlæring Som repetition af nær fremtid, skal du have lavet denne lille quiz hjemmefra, og du skal vide, hvad sætningerne betyder: IR A + Infinitivo Futuro cercano II Vi så sidst videoen om internationale firmaer i timen: A1 Pronunciacion marcas.html Vi svarer på flere spørgsmål til Un mes en Málaga Preguntas para algunos de los capítulos de Un mes en Málaga.docx description Se i timen videoen "Buen fin de semana! = God weekend!" og lav de tilhørende interaktive øvelser to og to. Du skal inden timen have lavet øvelse 1 i det vedhæftede. Udsagnsord i nær fremtid og i futurum.pdf Kære Alle Ordbogen.com er blevet forringet, da du ikke længere kan få bøjet refleksive verber (tilbagevisende udsagnsord), som fx relajarse (slappe af) og divertirse (more sig). Jeg har fundet dette link, der kan bøje også refleksive verber, og det skal vi tal Du skal repetere tekst 1c om Spanien, vi læste sidste år. Dette skal du, fordi vi skal kunne tale om Spanien i nogle enkle, men meget brugbare sætninger. I første omgang skal du "bare" (igen) sætte dig godt ind i teksten. I præsenterer i grupper (max. 4 personer) kort og billeder, gerne fra Caminando, men også gerne andre steder fra, der passer til, når I fortæller facts om Spanien. Alle skal sige noget min. 1 minut hver - max. 2 minutter hver. I dag er det pigerne først og drengene og mig, der rydder op til sidst. Hvis vi når det: Daddy Yankee Daddy Yankee - Lo Que Pasó Pasó & Salud Y Vida (Official Video) [4K Remastered] Vi kigger på teksten og taler om videoen sangtekster til daddy yankee lo que paso, paso - Google-søgning Vi siger: ¡Buen fin de semana! = God weekend! - og fortæller hinanden om noget vi skal i weekenden, eller noget vi bare godt kan lide at lave i weekenden, og vi bruger som udgangspunkt teksten fra videoele og tilpasser 3-4 ting til noget, der passer Vi starter med at quizze - først jer selv individuelt, og derefter i grupper: Arbejd med gruppeafleveringen til i aften i timen. Spain searches for bodies after unprecedented flooding claims more than 150 lives Sætninger til Un mes en Málaga Øv dig på svarene hjemmefra - vi skal quizze i klassen :) I har hele timen til genafleveringen af gruppeopgaven: Preguntas para... Un mes en Málaga. Du må bruge alle hjælpemidler bortset fra oversættelsesprogrammer og kommunikation med andre. Afsnit Vi starter fra toppen i A-klassen, og derefter B. Eksempler fra jeres prøver gennemgås, og vi taler om, hvad der er godt, og hvad der kan/skal gøres bedre i forskellige eksempler. Øv dig på at bøje (igen, da det er ren repetition) de 3 spanske verber: Hvis vi har haft karaktersamtale, kan du tage hjem og hygge dig med lidt Duolingo. Iñigo Quintero - Si No Estás (Live) \| Vevo DSCVR Vi træner alm. ord og gloser til samtale på spansk Basis ordforråde til simpel samtale Spansk samtale i fokus A1 Saber ser saber estar.html Repeter hjemmefra udtryk med verberne ser, estar, tener og ir - læs herunder før timen: Repeter (igen) hjemmefra udtryk med verberne ser, estar, tener og ir - læs herunder før timen: Selvtest Unidad 1 (100 Point) \| Caminando. Grund- og øvebog Vi træner videre på de verber, I har trænet, og I har ikke noget nyt for. Spanske navne og steder A1 Como se llama.html Vi kom til nr. 11: Selvtest Unidad 1 (100 Point) \| Caminando. Grund- og øvebog Jeg kommer rundt og tjekker op på, om I har fået lavet de forskellige øvelser og opgaver, som I har haft for eller har skullet lave i timerne i år 2025. Du skal have lyttet til og forstået videoen her: A1 Mi casa.html I får ½ time til afleveringen til i aften, og hvis I allerede har afleveret, vil der være en ny lektie til fredag 31/1, I kan komme i gang med at lave. Øv dig en halv times tid på at sige disse sætninger højt og forstå, hvad du selv siger, selvfølgelig! :) CL med ser og estar.docx Hvad går den skriftlige prøve ud på, der foregår 25/2? Prøven er uden hjælpemidler og på papir. Så husk kuglepen/blyant. Her er, hvad vi skal tale om til den mundtlige prøve, der er uden noter og kun med dit gode hoved: Mundtlig prøve i spansk 4. febr. 2025.docx For jer, der var fraværende i tirsdags til mundtlig prøve, er det i denne time, vi taler sammen. Prøven er på papir og uden andre hjælpemidler end blyant/kuglepen og dit gode hoved. I dag tager vi B-klassen først, da A først møder til spansk. I dag kan I tage tidligt hjem og gøre klar til jeres studietur. Hvis I har spørgsmål af nogen som helst art, er jeg på mobilen Hvis du ikke er på i dag, forbereder du dig på mdt. prøve, der foregår lige efter påskeferien. Du skal kun møde til den tid, du har fået her. I dag skal 3 ud af 7 grupper Vi skal tale om dette: Mundtlig prøve i spansk 22. april 2025.docx Vi starter denne gang fra toppen af listen, så jeres tider er: Efter forberedelsen af skr. prøver (ca. 15 minutter) må du holde fri, hvis du har været til mdt. prøve 22/4. Se videoen om brugen af ser, estar og hay: A1 que donde como.html Prøven uden hjælpemidler minder meget om den sidste prøve fra 25. febr., som jeg har vedhæftet her: Skriftlig prøve i spansk 25. februar 2025.docx Prøve 2 uden hjælpemidler minder meget om Prøve 1 fra 29/4.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

1: Los jóvenes, la cultura y la vida empresarial

Forløbet fokuserer på de unges livsvilkår i Spanien fra 2008 til i dag samt på spansk virksomhedskommunikation. Eleverne arbejder med kulturmøder, møder med erhvervsfolk og virksomhedsportrætter for at få indsigt i unges hverdag og de sproglige/kulturelle normer i det spanske arbejdsliv.

Kernestof:

• Tamara - la madrileña, af Ole Loumann i: “Nuevos retratos”, Gyldendal 2010, pp. 24-26.

• Entrevista con Lorena López de Bestseller s. 14-16, kap. 1 i Cultura y negocios en España, Dan Albertsen mfl., Lindhardt og Ringhof 2013.

• Presentación de Bestseller: https://lru.praxis.dk/Lru/microsites/cultura/

• ¡Comunicamos! Cultura, empresas y comunicación profesional, af Ditte Falbe-Hansen og Tine Juhl Grønlund, 2025 Systime: https://comunicamos.systime.dk/?id=1

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Øvelse i datid med fokus på imperfektum	22-08-2025
Øvelse i datid med fokus på præteritum	29-08-2025
Spanskopgave 1	19-09-2025
Spanskopgave 2	12-10-2025

Omfang

Estimeret: 31,00 moduler
Dækker over: 37

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

2: Jóvenes en Latinoamérica – Argentina y Chile

I dette forløb dykker vi ned i, hvordan kulturel og national identitet skabes, udfordres og forandres i Latinamerika – med særligt fokus på Chile og Argentina. Vi undersøger historiske begivenheder, samfundsudvikling, traditioner, kunst og personlige fortællinger for at få forskellige perspektiver på, hvad det vil sige at være chilener og argentiner – og selvfølgelig fællesbetegnelsen latinamerikaner. Undervejs sammenligner vi med andre lande i Latinamerika for at forstå både forskelle og fælles træk i den latinamerikanske kultur. Forløbet afsluttes med en mundtlig prøve om 'Machuca' eller 'Infancia clandestina'.

Kernestof:
• Kompendium med udgangspunkt i Manuskript til 'Machuca' af Inge Margrethe Clausen. Bog, 1. udgave, 2006.

• E-bog: En Ruta, af Johanne Riktrup Hansen og Poul Juul Christensen, 2024, Systime.

Introduktion:
- Push-Pull faktorer (Factores de expulsión y atracción)
- Assimilation, integration og segregation (asimilación, integración y segregación)
- Nationalitet og identitet (nacionalidad e identidad)
Link: https://enruta.systime.dk/?id=155

Kap. 4: Encontrando mi camino: https://enruta.systime.dk/?id=143
- Kap. 4.1 Los años de estudios: https://enruta.systime.dk/?id=151
- Tekst: Bettylu cuenta sobre su vida en Chile.
- Tekst: El golpe militar en Chile.

Supplerende stof:
• Film: Min ven Machuca (2005) af Andrés Wood: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/min-ven-machuca
• Film: Infancia clandestina (2011) af Benjamin Ávila:
https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000006298/jeg-hedder-ernesto

- Div. kopier med opgaver til filmen.

• Skriftligt arbejde:
- Nicolás de Chile, i La identidad contrastada. 3 ns. Hhv. delprøve 1 og 2.
- Fiestas, STX Eksamensopgave fra 2024.