Holdet V2x En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold V2024x En (V1x En, V2x En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The USA (grundforløbet)
Titel 2 Fantasy
Titel 3 SO: Livsstilssygdomme i Vesten
Titel 4 Robotics
Titel 5 Skriftlighed, grammatik og repetition
Titel 6 True Crime
Titel 7 Dystopian Fiction
Titel 8 Reading Circles - værklæsning, Dystopian Fiction
Titel 9 The United Kingdom - Multiculturalism and Class
Titel 10 Australia
Titel 11 Skriftlighed, grammatik og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The USA (grundforløbet)

Formålet med forløbet 'The USA' er at give eleverne en forståelse for USA i dag ved at studere landets geografi og politiske system.
Det er kulturforståelse, historiske og samfundsmæssige forhold, der er i fokus i et engelsktalende land. Her trænes ligeledes tekstanalyse, dannelse og globale kompetencer, skrivefærdigheder, PowerPoint oplæg og sprogfærdigheder undervejs.

Kernestof:
The USA
Dette er en oversigt over al indhold i forløbet.

Indhold til iBog®
New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=133)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=136)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=137)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=159)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=161)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter 2: Postindustrial USA – The Demise of the American Dream?, (https://naf.systime.dk/?id=140)

Worlds of English by Anne Mette Finderup and Agnete Fog () The USA – From British Colony to Superpower , (https://worldsofenglish-en.systime.dk/?id=99)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter 2: Postindustrial USA – The Demise of the American Dream?, (https://naf.systime.dk/?id=172)

New American Frontiers Thomas Secher Lund (2014) Chapter one: A Nation United or a Nation Divided?, (https://naf.systime.dk/?id=166)

Worlds of English by Anne Mette Finderup and Agnete Fog () The USA – From British Colony to Superpower , (https://worldsofenglish-en.systime.dk/?id=95)

Webside
USA Name the States Quiz (https://www.sporcle.com/games/g/states)

Quiz: Fact or Opnion (http://www.pewresearch.org/quiz/news-statements-quiz/)

Report: Fact vs Opnion (http://www.journalism.org/2018/06/18/distinguishing-between-factual-and-opinion-statements-in-the-news/)

Understanding American Culture- from Melting Pot to Salad Bowl (https://www.culturalsavvy.com/understanding_american_culture.htm)



Video
All the states in six minutes (https://www.youtube.com/watch?v=22HXTrqn468)

Illustration
Media Bias Chart (http://www.allgeneralizationsarefalse.com/wp-content/uploads/2018/01/Media-Bias-Chart_Version-3.1_Watermark-min.jpg)

Left vs Right Infographic (https://infobeautiful4.s3.amazonaws.com/2015/05/1276_left_right_usa.png)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Fantasy

En generel  introduktion til fantasy-genren. Hvorfor er fantasy så populært nu – hænger det sammen med kriser i den virkelige verden - eskapisme? Hænger det samen med fantasy-baserede MMORPG som World of Warcraft? Hvad får vi ud af fantasy?

Kernestof:

Worlds of Fantasy, Anne Mette Finderup & Agnete Fog, 2005:
- Entering Worlds of Fantasy (introduktion), s. 8-20
- C.S.Lewis: The Lion, The Witch and the Wardrobe (1950), uddrag s. 23-35
- J.R.R. Tolkien: The Lord of the Rings (1950), uddrag s. 35-54

George R.R. Martin: A Game of Thrones (1996), uddrag s. 108-111

Game of Thrones, series 1, episode 1 (TV series)
The Lord of the Rings (movie excerpt)


Supplerende stof:

Debatøvelse: Eleverne vælger i grupper et synspunkt, som de er enige i, af mulighederne A-F i Worlds of Fantasy s. 16-18. De andre elever angriber synspunktet, og gruppen forsvarer det.

Grammatik
Ordklasser
Verber, regelmæssige og uregelmæssige
Kongruens
Sustantiver, flertal, genitiver og artikler
Adjektiver og adverbier

Oversættelsestræning og resumétræning: skriftligt arbejde med to artikler til hhv oversættelse og resumé.
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 SO: Livsstilssygdomme i Vesten

I samarbejde med biologi C skal vi se på livsstilssygdomme, herunder især overvægt og diabetes, i USA. Hvad ligger der til grund for fedmeepidemien? Er der grund til ændringer i de officielle kostanbefalinger? Hvordan er kostvanerne blevet så skadelige, og hvad kan man gøre for at ændre dem?

Særlige fokuspunkter er kildekritik, argumentation og skriftlig formidling.

Kernestof:

That Sugar Film, dramadokumentar, Damon Gameau 2013

Is sugar unhealthy? By Matthew Solan, Executive Editor, Harvard Men's Health Watch, August 1, 2022

Birgitte Merci Lund og Dorte Blicher Møller: Kildekritik og formalia i SO htx – Studieområdet og studieområdeprojektet, Systime 2017.

Toulmin's Model of Argumentation
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Robotics

Robotteknologi og AI.

Arbejdet med Robotics og AI sigter mod at give eleverne en grundlæggende forståelse for robotteknologi og kunstig intelligens og en indsigt i menneskets interaktion med teknologien. Vi læser populærvidenskabelige artikler og skønlitteratur, og vi ser både dokumentar og science fiction, som er med til at belyse kontrasterne mellem "naturlig" og "kunstig".


Kernestof:

6 Cool Robots That Actually Exist Today
https://www.steampoweredkids.com.au/post/6-cool-robots-that-actually-exsist-today

The Future of Robots, by Ray Kurzweil. Popular Science, 2006. https://www.popsci.com/scitech/article/2006-09/future-robots/

Jan. 25, 1979: Robot Kills Human, by David Kravets. WIRED, 2010.
https://www.wired.com/2010/01/0125robot-kills-worker/

"Humans Need Not Apply", YouTube video by CGP Grey, 2014. https://youtu.be/7Pq-S557XQU

Why OpenAI’s ChatGPT Is Such A Big Deal, CNBC, 2023
https://youtu.be/pOmpqdlVCoo?si=kcJSLS7wBEhSCHpv

Why Chatbots Sometimes Act Weird and Spout Nonsense, by Cade Metz, New York Times February 2023
https://www.nytimes.com/2023/02/16/technology/chatbots-explained.html

Asimov's Three Laws of Robotics, https://en.wikipedia.org/wiki/Three_Laws_of_Robotics

Super-Toys Last All Summer Long, short story by Bryan Aldiss, 1969.

Chappie, movie by Neill Blomkamp 2015.

Love, Death and Robots: Three Robots, TV episode by Víctor Maldonado & Alfredo Torres. Netflix 2019

Segregationist, short story by Isaac Asimov, 1967

True Love, short story by Isaac Asimov , 1977
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Skriftlighed, grammatik og repetition

Vi går i gang med at øve de skriftlige eksamenssæt og orientere os i MinLæring.

Anvendt materiale:

ordbogen.com (dansk/engelsk, engelsk/dansk, engelsk/engelsk)
https://www.merriam-webster.com/ (dictionary + thesaurus)
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
dictionary.com
thesaurus.com
https://engelskgrundgrammatik.systime.dk/
https://engelskfortsaettergrammatik.systime.dk/
https://theenglishhandbook.systime.dk/
https://app.minlaering.dk/bog/6
https://app.minlaering.dk/bog/1
https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 True Crime

Formål
I dette forløb ser vi på tre eksempler i genren True Crime, nemlig Serial, Making A Murderer og Missing and Murdered - Finding Cleo. Formålene med forløbet er flere: Vi skal diskutere, hvorfor genren er blevet så populær, vi skal diskutere etik og journalistisk produktion, og vi skal diskutere brugen af DNA-teknologi i retssystemet. Eleverne skal have trænet deres evne til at forstå autentisk mundtligt engelsk, og de skal træne deres kildekritiske sans og evne for tekst- og filmanalyse.

Indhold
Vi skal ud over læsningen af ikke-fiktive tekster beskæftige os med både tv og podcast.


Kernestof:

Making a Murderer, ep. 1, Netflix, 2015

Serial, s. 1, ep. 1 , This American Life, 2014

Serial, s. 1, ep. 13, This American Life, 2022

Missing and Murdered, Finding Cleo, episode 1, CBC 2018

Chaudry, Rabia: “Adnan Syed is innocent. Now find Hae Min Lee's real killer”, The Guardian July 6, 2016
Fosco, Molly: "Is Our Obsession With True Crime Morally Irresponsible?" Huffington Post, Dec 6, 2017
Goldstein, Jessica M: “The Complicated Ethics Of ‘Serial,’ The Most Popular Podcast Of All Time” (excerpt), ThinkProgress Nov 21, 2014
Mancuso, Vinnie: "Can Netflix Unmake a Murderer? 'Making a Murderer,' and the ethics of true crime documentary", Observer, January 20, 2016
Olsen, Mimi og Martin Houlind "What are true crime podcasts", i Listen! forlaget Columbus 2024
Olsen, Mimi og Martin Houlind "Missing and Murdered", i Listen! forlaget Columbus 2024
Ravn, Lars-Ulrik Tambjerg: “DNA In The Courtroom”, pp.62-74 i “World In Motion 2.0”, Systime 2012
Victor, Daniel: Timeline: “The Adnan Syed Case”, New York Times Oct. 5, 2023
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dystopian Fiction

Genregenkendelse. Hvad er dystopisk fiktion? Hvordan afspejler fiktionen den virkelighed, den er blevet til i? Hvordan kan man bruge dystopien til at vise folks frygt i den tid, fiktionen er fra? Filmanalyse m s h på effekter, både lyd, lys, klip og vinkler. Hvordan bidrager de?

Forløbet leder desuden til værklæsning: gruppelæsning af et (delvist) selvvalgt dystopisk værk.

Kernestof:
“Examination Day” by Henry Slesar, 1958

Stop Writing Dystopian Sci-Fi—It’s Making Us All Fear Technology. Artikel fra WIRED 2014.
http://www.wired.com/2014/08/stop-writing-dystopian-sci-fiits-making-us-all-fear-technology/

No, Dystopian Sci-Fi Isn’t Bad for Society. We Need It More Than Ever. Endnu en artikel fra WIRED, et svar på ovenstående.
http://www.wired.com/2014/08/no-dystopian-sci-fi-isnt-bad-for-society-we-actually-need-it-more-than-ever/

Black Mirror: 15 Million Merits (2011)

Bad Peter, DUST short film (2018) https://www.youtube.com/watch?v=VYxo-uymPUY

Dystopia: Definition and Characteristics, Read Write Think 2006
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Reading Circles - værklæsning, Dystopian Fiction

Eleverne læser i grupper et værk i genren Dystopian Science Fiction. De har haft valget mellem:
Stephen King writing as Richard Bachman: The Long Walk, 1979
Margaret Atwood: The Handmaid's Tale
Suzanne Collins: The Hunger Games
George Orwell: 1984
Hvert læsemøde er arrangeret med forskellige læseroller og afsluttes med en fælles aflevering, og som afslutning på forløbet fremlægger grupperne deres værker og deres arbejde med dem for hinanden.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 9 The United Kingdom - Multiculturalism and Class

Et forløb om Storbritannien med særlig fokus på multikulturalisme og socialklasser, bl.a. som de afspejles i uddannelsessystemet. Eleverne har gennem egne præsentationer og i matrixgrupper studeret forskellige aspekter af politik, geografi og etnografi og trænet fremlæggelse og argumentation.

John Agard’s poem ‘Encounters’
https://everyoneishere.systime.dk/?id=137&L=10#c381

UK Politics
https://docs.google.com/document/d/144kbtvLthB1uNuU22EKNeWbZnjGsZqXWGpSkRuOZ59k/edit?tab=t.0

Multiculturalism, Immigration, and Brexit
https://docs.google.com/document/d/1fum7HdXdHxmPZNhCNlmX9fxe1iRFZmYw-twnPMKhxjg/edit?tab=t.0#heading=h.qog8yatw3a95

The Windrush Scandal
https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=155#c580

Robin Cook's chicken tikka masala speech
https://docs.google.com/document/d/1BiIPttL1aghJPCWA5enkLUubGQ_OaNoNpX-coOGPkUk/edit?tab=t.0#heading=h.u1snseanrpv4

David Cameron's speech
https://docs.google.com/document/d/1kUVdpxajBHlpOE7Xkode5WMF7MABsfWu41izAtR-pEo/edit?tab=t.0

Jonathan Pie, ‘The First Thing You Need to Know About Boris Johnson Is He’s a Liar’
https://docs.google.com/document/d/1RMTNAGprfGsyESOyoEIKf00tg0vBBm_6lTp3RFSZMs0/edit?tab=t.0#heading=h.snx89tzi1ees

This is England (film) + worksheet
https://docs.google.com/document/d/1-Zk6NzsiXyciZdEO_oHb76nNq7YBSvR1Yj-_D8ql5a4/edit?tab=t.0#heading=h.p9n952kx7mmw

Should we abolish private schools? , The Guardian. (video)
https://youtu.be/pN36jVSp1x0?si=WE9emT3x0ik3dCie

James Tooley, “Britain needs more private schools, not fewer.” The Telegraph. 3 december, 2022.
https://drive.google.com/file/d/1VxRikNzegifBbUKwxZAkFvumGMugFQ2D/view?usp=sharing

School Swap: The Class Divide. (2015) Documentary
https://docs.google.com/document/d/1sF7AmS3plM6ipoIgpXPH5WXtIdm0YIeXLTuvukaOJ7M/edit?tab=t.0

Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life (1978) | Worlds of English
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=110#c1255

‘You Can Hear a Pin Drop’: The Rise of Super Strict Schools in England by Emma Bubola in New York Times, marts 2024
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Australia

Et kort forløb om Australien med særlig fokus på indfødte folk, især diskrepansen mellem kolonihistorien og de indfødte folks egne historier. Hvordan skifter det herskende narrativ og diskursen, i takt med at verden udvikler sig og gør op med tidligere tiders opfattelser? Kan ny viden og videnskab ændre historien?

Materiale:

Apology to stolen generations: questions and answers. Reconciliation Australia, 2008
https://www.qcaa.qld.edu.au/downloads/approach2/indigenous_read012_0801.pdf

Apology to Australia's Indigenous peoples. Commonwealth of Australia 2008
https://www.indigenous.gov.au/reconciliation/apology-australias-indigenous-peoples

"Redfern Speech (1992) (Paul Keating) i "Boomerang" af Jesper Kaalund og Bo Høpfner Clausen, Forlaget Columbus 2023

Re-discovering Australia i "Boomerang" af Jesper Kaalund og Bo Høpfner Clausen, Forlaget Columbus 2023

Finderup, Anne Mette og Agnete Fog: Aspects of Australia, i Worlds of English, Systime 2022
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=294

The “gap” between aboriginals and other Australians. The Economist editorial board, 2018

Krakouer, Jacynta: The stolen generations never ended – they just morphed into child protection. The Guardian 17/10 2019


Supplerende stof:
“DNA-detektiven: Drømmetidens rejse”, DR 2015 (60 min)


Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 11 Skriftlighed, grammatik og repetition

Repetition af analyseværktøjer og forberedelse til eksamen.

Anvendt materiale:

ordbogen.com (dansk/engelsk, engelsk/dansk, engelsk/engelsk)
https://www.merriam-webster.com/ (dictionary + thesaurus)
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
dictionary.com
thesaurus.com
https://engelskgrundgrammatik.systime.dk/
https://engelskfortsaettergrammatik.systime.dk/
https://app.minlaering.dk/bog/1
https://theenglishhandbook.systime.dk/
https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer