Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
ZBC
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
V2025 EN (V3 EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Reading Circles - værklæsning, horror
Eleverne læser i grupper et værk i genren horror fiction. De har haft valget mellem:
Stephen King: Carrie, 1973
Stephen King: Pet Sematary, 1983
Stephen King: Misery, 1991
Hvert læsemøde er arrangeret med forskellige læseroller og afsluttes med en fælles aflevering, og som afslutning på forløbet fremlægger grupperne deres værker og deres arbejde med dem for hinanden.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
|
|
Titel
3
|
Australia
Et kort forløb om Australien med særlig fokus på indfødte folk, især diskrepansen mellem kolonihistorien og de indfødte folks egne historier. Hvordan skifter det herskende narrativ og diskursen, i takt med at verden udvikler sig og gør op med tidligere tiders opfattelser? Kan ny viden og videnskab ændre historien?
Materiale:
Apology to stolen generations: questions and answers. Reconciliation Australia, 2008
https://www.qcaa.qld.edu.au/downloads/approach2/indigenous_read012_0801.pdf
Apology to Australia's Indigenous peoples. Commonwealth of Australia 2008
https://www.indigenous.gov.au/reconciliation/apology-australias-indigenous-peoples
Finderup, Anne Mette og Agnete Fog: Aspects of Australia, i Worlds of English, Systime 2022
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=294
The “gap” between aboriginals and other Australians. The Economist editorial board, 2018
Graham, Ben: Indigenous historian Bruce Pascoe says we’ve got our story all wrong, news.com.au 2018
https://www.news.com.au/technology/environment/indigenous-historian-bruce-pascoe-says-weve-got-our-story-all-wrong/news-story/70518cd1c35efd73c126ec0c19bb8281#.k7s4x%7Cqvv50%7Cn7i3w
Jensen, Lars: on Aspects of Australia, i Worlds of English, Systime 2022
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=224
Kipling, Rudyard: White Man's Burden (1899), i: Finderup, Anne Mette og Agnete Fog: Worlds of English, Systime 2023
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=115&L=10
Krakoue, Jacynta r: The stolen generations never ended – they just morphed into child protection. The Guardian 17/10 2019
Lyons, Kate and Karen Middleton: "You are not my king": King Charles heckled by Indigenous senator Lidia Thorpe at Australia’s Parliament House. The Guardian 17/10 2024
Newton, John & Paul Ashton: Can we be Australian without eating indigenous food? The Conversation 2016
https://theconversation.com/can-we-be-australian-without-eating-indigenous-food-53742
Noonuccal, Oodgeroo: We Are Going, 1964
Pascoe, Bruce: A real history of Aboriginal Australians, the first agriculturalists, TEDxSydney 2018
https://youtu.be/fqgrSSz7Htw?si=vfc08yQeBI9yR_L_
Supplerende stof:
“DNA-detektiven: Drømmetidens rejse”, DR 2015 (60 min)
“Steve Irwin Meets The World's Most Venomous Snakes”. Real Wild, 2019 (50 min)
https://youtu.be/GA0L9Wio-IY?si=mTIzBubPeIj5HgVM
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
Lingua Franca
Hvordan og hvorfor blev engelsk så udbredt et fremmedsprog? Hvilke fordele og ulemper er der ved det? Og er det nok, i en globaliseret verden, at kunne tale "Danglish"?
Sideløbende med undervisningen repeterer eleverne grammatik og præsenterer parvist for klassen et emne, fx aktiv/passiv, modalverber eller relative pronominer.
The Tower of Babel https://ccc.systime.dk/?id=c832
The position of English https://ccc.systime.dk/?id=c717
"English as Lingua Franca" https://ccc.systime.dk/?id=c720
Heather Hansen. "2 Billion Voices: How to speak bad English perfectly", TEDxOdense 2018 https://youtu.be/9dum2Z4B3js
Anne Hofmann Larsen og Anne Sofie Andersen: "Karrierelæring og Lingua Franca – engelsk som tillægskompetence i et karriereforløb". NCFF 2020
Videos: - Speaking and pronuncing English / Danish Politicans
https://youtu.be/D6zu6zKibEI
https://youtu.be/ZL5CaeSyKUk
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Science Denial
Science Denial
Forløbet har til formål at introducere eleverne for eksempler på videnskabsfornægtelse, hvor videnskabelig information – der er ellers er almindeligt accepterede i videnskabelige kredse – alligevel ikke anses som legitime, og hvor alternative forklaringer i stedet florerer – som resultat af bekymring, anti-autoritetstro eller lignende. De primære genstande for undersøgelse i forløbet er Flat Earth Theory og Anti-vaxxers, mens der også trækkes tråde til det tidligere US Election-forløb og fornægtelse af lægevidenskab i forbindelse med håndteringen af corona-pandemien.
Materiale:
Michael Specter: ”The danger of science denial”, TED talk, 2010 (from TED.com website, https://www.ted.com/talks/michael_specter_the_danger_of_science_denial) – 5 p.
Jeremy P. Shapiro: “The thinking error at the root of science denial”, The Conversation, 2018 (from The Conversation website, https://theconversation.com/the-thinking-error-at-the-root-of-science-denial-96099) – 3 p.
Michael Shermer: “The Conspiracy Theory Detector”, Scientific American, 2010 (from Scientific American website, https://www.scientificamerican.com/article/the-conspiracy-theory-director/?redirect=1) – 2 p.
Natalie Wolchover & Live Science Staff: “Are Flat-Earthers Being Serious?”, Live Science, 2017 (from Live Science website, https://www.livescience.com/24310-flat-earth-belief.html) – 4p.
Joe Pierre: “Flat Earthers: Belief, Skepticism, and Denialism”, Psychology Today, 2017 (from Psychology Today website, https://www.psychologytoday.com/us/blog/psych-unseen/201702/flat-earthers-belief-skepticism-and-denialism) – 4 p.
Laura Jane Turner: “Behind the Curve proves flat-earthers are actually good scientists”, Digital Spy, 2019 (from Digital Spy website, https://www.digitalspy.com/tv/ustv/a26819931/flat-earth-science-behind-the-curve-netflix-mark-sargent-patricia-steere/) – 3 p.
Sally Kohn: “I Didn’t Vaccinate My Child – And I Regret It”, The Daily Beast, 2015 (from The Daily Beast website, https://www.thedailybeast.com/i-didnt-vaccinate-my-childand-i-regret-it) – 3 p.
Barbara Loe Fisher: “Forcing Vaccinations on Every Child Undermines Civil Liberties”, Leapsmag, 2019 (from Leapsmag website, https://leapsmag.com/forcing-vaccination-on-every-child-undermines-civil-liberties/) – 3 p.
Michael Shermer: What Skepticism Reveals About Science “, Scientific American, 2009 (from Scientific American website, https://www.scientificamerican.com/article/what-skepticism-reveals/) – 3 p.
Elliot Aronson and Carol Tavris: The Role of Cognitive Dissonance in the Pandemic, The Atlantic, 2020 (https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2020/07/role-cognitive-dissonance-pandemic/614074/) - 4,7 p.
Lois Beckett: Facts won't fix this: experts on how to fight America's disinformation crisis, The Guardian 1 January 2021 (https://www.theguardian.com/us-news/2021/jan/01/disinformation-us-election-covid-pandemic-trump-biden) - 4,2 p
Lena H. Sun and Lauren Weber: "Florida surgeon general defies science amid measles outbreak", Washington Post, February 22, 2024
“How vaccine hesitancy is contributing to rising rates of measles and COVID”, PBS News, February 26, 2024
Suppl.:
Behind the Curve, dir.: Daniel J. Clarke, Netflix, 2018 – 96 mins
Frontline: “The Vaccine War”, S28 E16, PBS, 2010 – 53 mins
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/160/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73004900839",
"T": "/lectio/160/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73004900839",
"H": "/lectio/160/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73004900839"
}