Holdet 2023 HI/e - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Odense Katedralskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Cecilya Nielsen
Hold 2023 HI/e (1e HI, 2e HI, 3e HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Modstandsbevægelsen i Danmark.
Titel 2 Modstandsbevægelsen i Danmark.
Titel 3 Danmarks tilblivelse
Titel 4 DHO - dansk national identitet
Titel 5 Den franske revolution
Titel 6 Kolonisering og imperialisme
Titel 7 Det tredje rige
Titel 8 Den kolde krig
Titel 9 En ny verdensorden
Titel 10 Fra fattigstat til velfærdssamfund
Titel 11 Romerriget
Titel 12 Kronologiforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Modstandsbevægelsen i Danmark.

Forløbet har fokus på historisk metode med udgangspunkt i modstandsbevægelsen i Danmark under besættelsen.
Historiebrug, brud og kontinuitet, historiebevidsthed.



Materiale:
Kasper Thomsen; "Historiefaglig arbejdsbog". Systime 2018. Side 67-73, 73-80.
Jakob Sørensen: "Modstandsbevægelsen". Systime 2019. Side 65-73, 77-80.
Anders Fogh Rasmussen; "Tale om 29.august 1943", 2003. danmarkshistorien.dk
Hans Kirchhoff; "Fogh dæmoniserer historien" (uddrag). Information, 2003.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Danmarks tilblivelse

Forløbet har fungeret som en overordnet forståelse af Danmarks tilblivelse med fokus på Harald Blåtands omvendelse til kristendommen ud fra et kildekritisk perspektiv. Fokus har i dette forløb dels været på oprettelsen af stat og samfund og dels på religion og politik - herunder med fokus på overgangen til kristendom.

MATERIALER:
Historien om Danmark: Vikingetiden. DR TV 2017.

Dansk Folkeblad nr. 5, okt. 2001, s. 2

Restudy: Jellingestenene: https://restudy.dk/forloeb/397/video/75828997

Pedersen, Karen: Vikingeeksperter: Kristendommens indførelse i Danmark var ren storpolitik. www.dr.tv, 15. april 2017

Grubb, Ulrik m.fl.: Fokus 1 - kernestof i historie. Fra antikken til europæisk ekspansion. Gyldendal 2016, s. 75-79, 95-96, 112-113, 120-125, 145-148, 152-156

Trafikrådet: Hjelm har alle dage været en god idé. https://www.sikkertrafik.dk/kampagner/hjelm-har-alle-dage-vaeret-en-god-ide
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO - dansk national identitet

Forløbet tager udgangspunkt i et grundlæggende overblik over centrale historiske udviklingslinjer i Danmarks historie med fokus på nationalisme og national identitet fra 1800-tallet og op til i dag. Klassen har således arbejdet med den politiske og kulturelle brug  af national identitet ud fra fædrelandskærlighed og danskhedsbegrebet.


MATERIALER.
Bitsch, Aase Haubro: Et yndigt land? Forestillinger om dansk identitet og det nationale i 500 år. Gads Forlag 2001. Side 33-39, 54-55, 69, 72-73

Helle Thorning-Schmidt: Tale ved Hendes Majestæt Dronningens 40-års regeringsjubilæum
http://nyhederne.tv2.dk/article.php/id-47464757:statsministerens-tale-til-dronningen.html

www.dr.dk: Hvad er danskhed: https://www.dr.dk/dr-laer/mediebiblioteket/hvad-er-danskhed#!/

www.danmarkshistorien.lex.dk: Kulturlivet i Danmark 1814-1849. https://danmarkshistorien.lex.dk/Kulturlivet_i_Danmark_1814-1849

www.dr.dk: Nationalisme i Europa og Danmark. https://www.dr.dk/studie/historie/nationalisme-i-europa-og-danmark

Pia Kjærsgaards tale ved DFs Grundlovsfest på Dybbøl Banke, 5. juni 1999: http://www.danskfolkeparti.dk/Pia_Kjærsgaards_tale_ved_DFs_Grundlovsfest_på_Dybbøl_Banke_5._juni_1999.asp

Dansk Folkeparti: Jeg er Danmark. youtube.com/watch?v=MmMnnazW7dM

Fröhlich, Lorenz: Thyra Dannebod besøger Dannevirke (1855). Maleri, http://jelling.natmus.dk/om-jelling/gorm-harald-og-thyra/myten-om-dronning-thyra/rigets-modige-forsvarer/

Adriansen, Inge m.fl.: Laurits Engelstoft: Nationalopdragelse. Fokus – kernestof i historie. Gyldendal.

Jacob Skyggebjerg: Til helvede med at være dansk. Politiken 2016

SAS-reklame: https://livsstil.tv2.dk/video/MEI5cnJoa3J3Q1JnOGtTZEVOdHlZWmoxazVUTWhhN3g
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Den franske revolution

Forløbet omhandler oplysningstiden i Europa og tager udgangspunkt i overgangen fra det traditionelle til det moderne samfunds- og menneskesyn. Fokus er på sammenhængen mellem oplysningsidéer og forandringer i samfunds- og menneskesyn. Selve revolutionens årsager, virkninger og konsekvenser er blevet behandlet.

MATERIALE:
Smitt, T. og Vollmond, C.: Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyeste tid. Lindhardt og Ringhof, s. 30

Adriansen, Inge m.fl.: Fokus 2 - Kernestof i historie. Fra oplysningstid til imperialisme. Gyldendal 2007, s. 34-44, 65-71

Hans-Kurt Gade: Europas vej. Grundbog til historie. Gyldendal 1994, s. 252-258.

Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. verdenskrig.
Systime, 2010, s. 23-26, 40-41 + 41-44

Stormen på Bastillen. En krønike om en revolution. DR2-udsendelse 2022

Torben Junker: Den store revolution dag for dag. Menneskerettighedserklæringen, 26. august 1789. Gjellerup 1975, s. 67-69
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kolonisering og imperialisme

Forløbet omhandler europæernes kolonisering og afkolonisering af verden med fokus på den britiske imperialisme i bl.a. Afrika og Indien. Fokus på eurocentrisme og imperieteori.


MATERIALE:
Storbritannien i farver. BBC-dokumentar, 2012

Bryld og Haue: Kilder til Den Nye Verden, 1997, s. 93-97

Grubb, Ulrik m.fl.: Historie på tværs: Europa og de andre. Gyldendal, 2012, side 131, 141-143, 148, 150-153

Peter Fibiger bang: Imperier fra oldtid til nutid. Colombus 2019, s. 15-20, 29-32

Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. Verdenskrig. Systime, 2010, s. 61-64, 74-77 + s. 101-104: Den hvide mads byrde

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie II. Columbus 2019, s. 194-199

Rule Britannia:
https://www.youtube.com/watch?v=yHNfvJc99YY

Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914. Systime

B. Pedersen: Det sorte kapitel: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/det-sorte-kapitel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Det tredje rige

Forløbet tager afsæt i 1. verdenskrigs afslutning og betingelserne for fred for at forklare Tysklands problematiske mellemkrigstid, som er afsættet for nazistpartiets vej til magten. Fokus er blandt andet på den nazistiske raceideologi og jødeforfølgelse. Forløbet fokuserer slutteligt på krigens afslutning.

MATERIALE:
Meier, Jeppe B. og Østergaard, Rasmus T.: Tyskerne og nazismen. Forlaget Colombus 2021, s. 14-19

Frederiksen, Peter: Det tredje rige - fællesskab og forbrydelse. Systime, 2009, s. 40-44, 55-63, 65-67 samt
Tekst 1: Versaillestraktaten om Tyskland
Tekst 5: Partiprogrammet ’De 25 punkter’
Tekst 25: Den evige jøde
Tekst 30: Lov til beskyttelse af det tyske blod og ære

Vores århundrede (9:26): Herrefolket. BBC-dokumentar 1997

Restudy:
1. Verdenskrig og nazimens fremvækst: https://restudy.dk/forloeb/548/video/75864597
Den kolde krig: https://restudy.dk/forloeb/396/video/75829432
Propagandaplakat: Den evige jøde. www.historie.meloni.dk/gratis-emne-holocaust/1796

Hitlers vej til magten. DR-Kultur dokumentar 2014

Frederiksen, Peter: Ideologiernes kamp. Kampen om det gode samfund. Systime, 2015. https://ideologi.systime.dk/?id=180&L=0

Bryld, Carl-Johan & Haue, Harry: ”Potsdam-aftalen” i Kilder til den nye verden. Systime 2000, s. 27-31

Education for death (Disney, 1943): https://www.youtube.com/watch?v=6vLrTNKk89Q
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Den kolde krig

Forløbet dækker centrale begivenheder, perioder og udviklingslinjer i såvel Danmarks historie som verdenshistorie med særlig vægt på Europas historie - mere specifikt fra 1945-1989. Overordnet set har eleverne beskæftiget sig med forholdet mellem USA og Sovjetunionen, men også arbejdet med Danmarks rolle i den kolde krig. Fokuspunkter i forløbet har blandt andet været cubakrisen og Tyskland i den kolde krig. Slutteligt har klassen arbejdet med begrebet 'den nye verdensorden' set i lyset af Huntington og Fukuyamas teorier.

MATERIALER
Bender, Johan og Gade, Hans-Kurt: Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder. Munksgaard, s. 34-37 (statistik over flugtproblemet)

Murens fald 1989. DR2, 2006

Bryld, Carl-Johan: Den nye verden. Systime, s. 60, 67-69

Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Kilder til Den nye verden. Systime 2000.
- Marshalls økonomiske vision, 1947
- Francis Fukuyama: Historien er slut
- Truman-doktrinen
- Samuel Huntington: Civilisationernes sammenstød

Zeki Laurent Sadic: Den kolde krig: https://www.youtube.com/watch?v=BdW9BQgo0xE

Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914 (ibog)
- Kennedys TV-tale 28. oktober 1962
- Winston Churchills Jerntæppetale, 5. marts 1946
- Kishore Mahbubani: Hvad "resten" kan lære Vesten, 1996

Muret inde - den indre tyske grænse. DRKultur, 2009

Frederiksen, Peter: Grundbog til historie. Fra kold krig til globalisering. Systime, s. 149-152, 157-158

Restudy-foredrag:
- En besynderlig alliance: https://www.restudy.dk/video/en-besynderlig-alliance/id/243
- De første konflikter: https://www.restudy.dk/video/de-f%C3%B8rste-konflikter/id/244

Trine Flockhardt: 25 år efter Fukuyama – hvad blev der af historiens endeligt? JyllandsPosten 2014

Visualization of nuclear detonations from 1945 to present: https://vimeo.com/135580602

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie: https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=354

Bob Light and John Houston, Gone With The Wind, 1982. https://collections.vam.ac.uk/item/O76710/gone-with-the-wind-poster-houston-john/

Knudsen, Peter m.fl.: Tyskland - fra Rødhætte til Rammstein. Tekst 11: Berlin-muren i vesttyske og østtyske skolebøger (uddrag). https://forlagetcolumbus.dk/boeger/historie/tyskland-fra-roedhaette-tilrammstein/kapitler/kapitel-5/tekst-11-berlin-muren-i-vesttyske-og-oesttyske-skoleboeger

Århus Universitet: Den kolde krig i Danmark - civilforsvar, protester og fodnoter. https://www.youtube.com/watch?v=w1kNIhTsn18
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 En ny verdensorden

I dette forløb arbejder eleverne med verdenshistorien efter den kolde krig. Fokus er først og fremmest på globaliseringsbegrebet og den nye verdensorden diskuteret i lyset af amerikansk udenrigspolitik efter den kolde krigs ophør. Derudover arbejder klassen med de seneste årtiers konflikter i Mellemøsten; herunder det arabiske forår, samt Danmarks internationale placering og aktivistiske udenrigspolitik foruden forløbets fokus på nye globale roller fra Rusland og Kina.

MATERIALER:
Roslyng-Jensen, Palle et al.: "Rusland og Balkankonflikterne" i Overblik – det 20. århundredes historie. Gyldendal, 2013. Side 158-164

Ukraine er splittet mellem øst og vest. Af Thomas Lie Eriksen. Politiken, 28. jan. 2014

Smitt, Thorkil og Vollmond, Christian: ”Charles Kupchan: Ikke nogens verden 2012” i Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyere tid. Lindhardt og Ringhof, 2015

Netflix: En kort historietime: Kina (2021)

Poul Steiner Jensen: "Det Arabiske Forår, 2010-2011" i Mellemøsten i virkeligheden. Systime 2023

George Bush: Toward a new world order: http://www.presidency.ucsb.edu/ws/?pid=19253

Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf: Grundbog til historie. Fra kold krig til globalisering. Systime 2009, s. 283-290
samt tekst 52: Anders Fogh Rasmussen: Hvad kan det nytte?, s. 291-292

Branner, Hans: I krig igen - Danmark og de nye krige 1990-2011. Forlaget Columbus, 2011, s. 59-63

30 års krig i Guds navn. 1989-2009 (2) (dokumentar), DR, 2013

9/11 Timeline: The Attacks on the World Trade Center in New York Cit. History. https://www.youtube.com/watch?v=GmedslmeiUc

The manhunt (dokumentar). Netflix, 2023

Branner, Hans: ”Kina – fremtidens supermagt” i Global politik. Columbus, s. 120-122

Kristeligt Dagblad 13. juni 2012: Der er kommet en Kina-faktor
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Fra fattigstat til velfærdssamfund

Forløbet fokuserer på velfærdsstatens historie i Danmark og giver en indføring i udviklingen af det danske samfunds struktur og karakteristika i perioden fra anden halvdel af 1800-tallet til i dag med henblik på både økonomiske og politiske tiltag og ændringer ift. velfærdsstaten. Forløbet har endvidere fokuseret på velfærdsstatens udfordringer i det danske samfund i dag.  

MATERIALER:

Andersen, Lars: Fokus 3: Kernestof i historie. Fra verdenskrig til velfærd. Gyldendal 2006, s. 48-53, 65-66

www.danmarkshistorien.lex.dk:
- Gimleprogrammet 1876
- Kanslergadeforliget 1933: https://danmarkshistorien.lex.dk/Kanslergadeforliget_1933
- Hør K.K. Steincke tale om Kanslergadeforliget: https://danmarkshistorien.lex.dk/Transskription_K.K._Steincke_taler_om_Kanslergadeforligets_socialreform_i_1934

Det danske klassesamfund i dag: www.klassesamfund.dk

Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten (uddrag). DR 2017

Velfærd fra vugge til grav: Det gode liv. DR-dokumentar.

Løkke & Jacobsen: "Huset – en trykker fortæller" i Familieliv i Danmark. Systime 2008, s. 235-236

Schroeder, Peter: "Socialdemokratiske valgplakater" i Det 20. årh. danmarkshistorie. Columbus 2009, s. 11

Venstre.dk: Kontanthjælp skal afhænge af viljen til at integrere sig. 12. dec. 2014
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Romerriget

Forløbet har fokuseret på Romerriget som imperium herunder med fokus på anvendelsen af hård og blød magt. Der er blevet arbejdet med den romerske republik og kejserdømmet samt med begrebet historiebrug. Fokus har endvidere været på krige, militær, byggekusnt o, slaver og gladiatorer. Desuden undersøges de mange forskellige forklaringer på Romerrigets undergang.

MATERIALER:
Ancient Rome in 20 minutes: https://www.youtube.com/watch?v=46ZXl-V4qwY

Larsen, Henrik & Smitt, Thorkil: En europæisk verdenshistorie. Gyldendal, 2019, s. 22-28, 31-33-33

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie – bind I. Colombus 2019, s. 54, 57-59, 60-63, 66, 68-69, 73-76, 78-80

Carlsen, Jesper: Romernes historie. Meloni 2010, s. 136-138

Perspektiv: Imperier hører ikke kun fortiden til. TV2 Lorry

Carlsen, Jesper: Romerriget. Systime, 2001, s. 27-29

Bang, Peter Fibiger: Imperier fra oldtid til nutid. Gyldendal 2017, s. 37-41, 48-52

Nielsen, Niels Kayser. Historiebrug: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug/

Kallestrup, Louise N.: “Fascismen, historien og Rom” i Evighedernes by - Rom. 2019, s, 268-273

The Pax Romana: Peace in the Roman Empire. https://www.studentsofhistory.com/the-pax-romana

Pax Romana. https://www.ebsco.com/research-starters/history/pax-romana

slaveri i antikken. https://lex.dk/slaveri_i_antikken

Otte dage, der skabte Rom: (2) Spartacus' oprør. https://www.dr.dk/drtv/se/otte-dage-der-skabte-rom_-spartacus-oproer_460803
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Kronologiforløb

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer