|
Titel
2
|
Solsysteet før og nu
Dette forløb handler dels om den kamp om verdensbilleder der blev udkæmpet i renæssancen. Det tog næsten 200 år før den nye ide var plantet til alle detaljer var på plads og det heliocentriske verdensbillede uigenkaldeligt havde afløst det geocentriske verdensbillede. Samtidig havde den moderne videnskab afløst tidligere tiders filosoferen. Fysikere kæmpede dengang om hvem der havde sandheden, og det gør man stadig den dag i dag. I kan ikke læse den endelig sandhed noget sted.
Forløbet handler også om vores moderne syn på solsystemet og de synlige konsekvenser rotationer har for vores liv på jorden.
Stikord til forløbet: Geocentrisk, epicykel, heliocentrisk, retrograd bevægelse, parallakse, Venus' faser, Kopernikus, Tycho Brahe, Galilei, Keplers love. Nat og dag. Årstider jævndøgn (vi bestmte hvor højt solen i teorien står midt på sommer og midt på vinter i DK), vendekredse og polarcirkel. Månen, faser og tidevand. Sol- og måneformørkelser. De andre planeter og solsystemets størrelsesforhold - altså tomhed med små kugler. Forskel på soldøgn og stjernedøgn.
Gennem film, tekst og tavleundervisning bliver historien fortalt. Undervejs får I også et lille indblik i videnskabsteori - dvs et indblik i hvordan videnskaben fungerer. Vi talte f.eks. om hvorfor Tycho Brahe var en god videnskabsmand da han opfandt sit billede af solsystemet hvor jorden står stille.
I fik jeres første øvelse i den mundtlige eksamensform da I i grupper skulle lave videooplæg af ca eksamensoplægslængde.
|