|
Titel
2
|
Linedance
Forløbet om linedance indgår som del af introforløbet og er et eksempel på den måde vi kommer til at arbejde med dansegenrer og stilarter i løbet af året.
Samtidig er linedance en del af det første semester indtil efterårsferien, hvor den overordnede overskrift er 'social/samværsdans'.
Linedance er opstået i USA og er er et eksempel på en dansegenre, som udover at være en amerikansk folkedans hører til de transnationale dansemiljøer, men samtidig er et symbolsk på den amerikanske identitet - den amerikanske 'cowboy'.
Forløbet linedance tager afsæt i den amerikanske country- inspirerede linedance, men vi ser også på udviklingen af linedance ifht. dans på skærmen (scene i filmen 'Footloose' fra 2011)
Faglige mål for forløbet:
Teoretisk:
- Eleverne skal kunne placere linedance i en dansehistorisk tidsramme.
- Elever skal kunne beskrive og analysere linedance med brug af Rudolf Labans BESS-koncept (med særlig vægt på effort og space)
- Eleverne skal kunne diskutere 'hvem' der danser linedance og 'hvorfor' samt hvilke 'funktioner' dansen kan have (herunder såvel indadtil (jf. samværsdans) som udadtil (jf. forskning om linedance, linedance som reklame og i film)
- Eleverne skal kunne beskrive linedance ifht. dansegenrens egen terminologi; walls, repetitions, taktslag, lines, turns samt kunne genkende de mest almindelige trin (se nedenfor).
Praktisk:
- Eleverne skal kunne udføre de mest almindelige trin; walk, step, touch (heel/toe), shuffle/cha cha cha, turns, (grape)vine, brush, scuff, heel split, heel strut, fan, coasterstep, toe-switches.
- Disse trin indgår i de 3 linedances, som eleverne lærer i modulerne:
1) Achy Breaky Heart
2) Rockin' (Some Beach)
3) Cowboy Hustle
- Eleverne skal udøver at indlære de specifikke koreografier arbejde med at videreudvikle på eksisterende koreografier samt udvælge og indstudere selvvalgt koreografi fra nettet.
Eleverne arbejder undervejs koreografisk med at ændre og tilføje til eksisterende linedances.
Følgende mål fra fagbeskrivelsen indgår i forløbet:
-kreativt bevægelsesarbejde i samspil med andre
-udføre, koreografere og analysere linedance, herunder dansetrin,
bevægelser og strukturer
-reflektere over det sansemæssigt erfarede
Materialer:
Nielsen, Mie Lykke (red.): Dans22 - bevægelse, koreografi og performance, Frydenlund, 2019.
Damsholt, Inger, Kap. 19: Transnationale dansemiljøer (2 ns)
Ajspur, Mie, Kap. 19: Om Linedance (1 ns)
Bennet and Hackney (2017). Abstract. Effects of line dancing on physical function and perceived limitation in older
adults with self-reported mobility limitations, Disability and Rehabilitation - February 2017. (1/2 ns)
Websites:
https://locomag.com/history-of-line-dancing/
https://jv.dk/artikel/dansestep-i-cowboyst%C3%B8vler-er-kommet-for-at-blive
Sete klip/Visuelt materiale:
DA Boozt 2024 YT 20s v01 (youtube.com)
it's america line dance (youtube.com)
https://www.youtube.com/watch?v=zkPLmMnSayU (TDC-reklame)
https://www.youtube.com/watch?v=5lgCxWubUnU (klip fra Footloose)
|