|
Titel
4
|
Tema 3: Ung i det senmoderne samfund
Tema 3: Ung i det senmoderne samfund
Læringsmål:
- At kunne redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden om menneskets personlighed, identitetsdannelse og interaktion i grupper samt være i stand til at identificere psykologiske problemstillinger inden for dette område
- Forståelse for individuelle forskelle i håndteringen af fundamentale livsudfordringer
- Vurdering af menneskets sociale tilhørsforhold
Vi vil i dette forløb beskæftige os med definitionen af og forskellen på personlighed og identitet med et særligt fokus på ungdomsperioden og de psykologiske problemstillinger, der knytter sig hertil. Herunder vil vi bl.a. drøfte betydningen af de sociale arenaer, vi bevæger os imellem. Vi vil derudover rette fokus på udfordringer og krav i tilværelsen samt de individuelle forskelle, der kan give en forklaring på, hvorfor nogle mennesker rammes af stress, mens andre uden problemer håndterer utallige forpligtelser.
Fokusområder:
Personlighed (træk-teorier, The Big Five (OCEAN), TIPI-test)
Henrik Høgh-Olesen: Den forsigtige og den risikovillige type
Det optimale stimulationsniveau (OSN)
Forskellige definitioner på identitet (Erik Erikson, Kenneth Gergen og Anthony Giddens)
Sociale arenaer og marginalisering
Stress og coping (akut og kronisk stress, stress som et bio-psyko-socialt fænomen, de fire typer af copingstrategier)
Perceptionen og den kognitive fortolknings betydning for oplevelsen af stress
Tillært hjælpeløshed og tillært optimisme (Martin Seligmann)
Carol Dweck: Imageorienterede og læringsorienterede unge (hhv. fastlåst og udviklende tankesæt)
Kritisk vurdering af undersøgelser
Materiale:
Larsen, Ole Schultz (2015): Psykologiens Veje. Systime: S. 37-43, 288-289, 293-295 og 401-407 (19 sider)
Identitetsdannelse i ungdomstiden. Den nye Psykologihåndbog, s. 168-169 og 172-179 (To særskilte pdf-kopier) (10 sider)
Riisager, Magnus (2021): PsykC. S. 145-160 (16 sider)
Nielsen: Stress og Coping. I: Psykologi og Socialpsykologi, s. 303-306 (4 sider)
”Hvorfor trives optimister bedre?” Forskningsnyt, nr. 3, 2003, s. 22-23 (2 sider)
Schoubye, Sonja (2012): Tillært optimisme og tillært hjælpeløshed (1 side)
Supplerende materiale:
Fuld af ungdom (DR1 dokumentar, 2011)
De perfekte piger (DR3 dokumentar, 2018)
Alt for kliken (DRTV, afsnit 3)
Damsgaard-Sørensen og Madsen, Birgit: Drømmejob. I: Stress – når kroppen siger fra. (1 side)
Krop, køn og digital adfærd (Rapport fra Børns Vilkår og TrygFonden)
https://viden.sl.dk/media/9819/pres-og-stress-krop-koen-og-digital-adfaerd.pdf
Arndt, Maria (2014): ”Jeg har ikke nået at tænke over, om det var sjovt”. Journalisten. (3 sider)
Jensen og Quorning (2018): ”Klarer du problemerne selv?”. I: Undersøgelser i Psykologi. Systime, s. 170-172 (3 sider)
|