Holdet 2024 vf27Ty-1 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Alssundgymnasiet Sønderborg
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Kate Fuchs Andersen
Hold 2024 vf27Ty-1 (vf27Ty-1, vf27Ty-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Vielleicht liebe
Titel 2 Wohin denn ich?
Titel 3 Der Alltag. Opgives ikke.
Titel 4 Die dunkle Zeit
Titel 5 Du gehörst dazu
Titel 6 Hüben und drüben

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Vielleicht liebe

Formål:
Das Ziel ist, dass die Schüler sich mit ungewollten Gefühlen auseinandersetzen, um zu sehen, ob sie sich in sie hineinsetzen können.


Kernestof:

Alina: Die Einzige. Auf: https://www.youtube.com/watch?v=yqoMQ8-JyNQ

Tim Bendzko: Programmiert. In: Auf uns von Kate Fuchs et al. Gyldendal, 2016.

Fack ju Göthe. Film von Bora Dağtekin. 2013.

Supplerende stof: Opgives ikke til eksamen.
Thomas Mann: Buddenbrooks. Einige der Schüler lesen den Anfang des Romanes und sehen einen Teil vom Film.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Wohin denn ich?

Formål:
Die Frage bei diesem Thema dreht sich darum, wie Erwartungen und Wähle im Leben neue Wege mit sich führen.


Kernestof:

Klaus Kordon: Zahl oder Adler. In: Auf uns af Kate Fuchs et al., Gyldendal, 2016.

Jenseits der Stille von Caroline Link. Tyskforlaget, 2004.

Alligatoah: Willst du? In: Stürmer und Dränger af Kate Fuchs et al., Gyldendal, 2018.


Supplerende stof:

Gegen die Wand. Film von A. Akin. 2004.

Das Experiment (Einige der Schüler haben das Manuskript gelesen und den Film gesehen). Opgives ikke til eksamen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Der Alltag. Opgives ikke.

Formål:
Elevernes ordforråd opøves i hverdagssproget.

Kernestof:
Eleverne har øvet at bestille mad: https://www.bella-it.dk/da/restaurant.html
Eleverne har skullet interviewe, hvad der var typisk dansk og typisk tysk under et ophold i Hamborg. Hertil her vi set følgende:
https://www.youtube.com/watch?v=PuJRPdyoLF8
https://www.youtube.com/watch?v=XQllgshlKW0
https://www.youtube.com/watch?v=vpZeR1R_sOk

Opgavehaefter.dk

Supplerende stof:
Desuden er disse blevet brugt, selvom de ikke er autentiske tekster: Opgavehaefter.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Die dunkle Zeit

Formål:

Unter diesem Thema haben wir uns mit Befürwortern und Gegnern beschäftigt. Darunter ist besprochen worden, welche Gründe es gab, für und dagegen. Und welche Konsekvensen es für das Individuum mit sich gebracht hat.

Kernestof:

Bertolt Brecht: Der Nachbar. Aus: Gattungen von Helle Egendal. Gyldendal, 2017.

The Zone of interest von Jonathan Glazer. Film, 2023.

Sophie Scholl von Marc Rothemund. Film, 2005

Isaak Behar: Versprich mir, dass du am Leben bleibst. Aus: Auf uns von Kate Fuchs et al. Gyldendal, 2016.

Georg M. Oswald: Das Loch. Aus: Auf uns von Kate Fuchs et al. Gyldendal, 2016.


Ausserdem haben noch einige Schüler "Das Tagebuch der Anne Frank" gelesen. Opgives ikke til eksamen.


Supplerende stof:

https://www.planet-wissen.de/geschichte/nationalsozialismus/kindheit_im_zweiten_weltkrieg/pwiekindheitunterhitler100.html

Filmen Die Fälscher. Von: Stefan Ruzowitzky. 2007.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Du gehörst dazu

Formål:
Der Fokus ist auf die Identitätsbildung. Hierunter wurde besprochen, welche Bedeutung die Relationen und die Umwelt haben.

Kernestof:
Martin Auer: Ich habe. Aus: https://www.lyrikline.org/de/gedichte/ich-habe-646

Almanya. Ein Film von Yasemin Şamdereli. 2012.

Nevflet Cumas: Über die Heimat. Aus: Hier ist meine Heimat von K. Blume et al. Tyskforlaget.

Rasmus Hoffmeister und Silje Søgaard: Grenzenlos.   Aus: Minderheiten in der Grenzregion von Kate Fuchs et al. BOD.

Max Kahrmann: Dänisch oder Deutsch. Aus: Minderheiten in der Grenzregion von Kate Fuchs et al. BOD.

Thore Naujeck. Anders sein. Aus: Minderheiten in der Grenzregion von Kate Fuchs et al. BOD.

Supplerende stof:

Über die Minderheiten und deren Geschichte. Aus: Stimmen aus der Grenzregion von Kate Fuchs et al. BOD.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Hüben und drüben

Formål:

Das Ziel dieses Themas war, wie die Teilung Deutschlands dargestellt wird und welche Folgen diese hatte.  Ausserdem wurde die Ostalgie besprochen.


Kernestof:

Peter Leibing: Der springende Soldat. Das Foto besprechen. Beschreiben und mehr über das Leben des Soldates erfaren. Auf: https://zeitblatt.com/weltberuehmte-jahrhundertfotografie-von-ddr-flucht-wird-versteigert/

Die Fluchtgeschichte von Olaf Fuchs. Die Lehrerin erzählt, die Schüler schreiben.

Der Tunnel. Ein Film von Roland Suso Richter. 2001.


Supplerende stof:

Johannes Becher: Auferstanden aus Ruinen. In: https://genius.com/Johannes-r-becher-auferstanden-aus-ruinen-lyrics

Susanne Fritsche: Die Mauer ist gefallen. In: Hüben und drüben. Gyldendal, 2008. Die Seiten 9 - 19.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer