Holdet 2025 vf26Bi - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Alssundgymnasiet Sønderborg
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Jakob Sten Knudsen
Hold 2025 vf26Bi (vf26Bi, vf26BiØ)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Liv fra småt til stort
Titel 2 Genteknologier
Titel 3 Immunforsvaret
Titel 4 Fordøjelse og enzymer
Titel 5 Muskler og nerver
Titel 6 Hormoner og hormonforstyrrelse
Titel 7 Påvirkninger af miljøet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Liv fra småt til stort

I dette forløb er der arbejdet med liv på det mikroskopiske plan, startende med cellers opbygning og vigtige organeller. I den forbindelse er der også set på DNA og alt hvad der hører til DNA og dets funktion, herunder opbygning, baseparingsprincippet, replikation, transkription og translation. Der er også arbejdet med mutationer og ændringer af DNA, samt hvordan dette kan påvirke et individ. Endeligt er der set på hvilke forhold mikroorganismer kan leve under, og hvad der kan medføre problemer for dem.

Bøger:
Mikroskopisk liv 20-36
Genetikbogen 41-58

Udførte forsøg:
DNA i tomat
Osmose i kartoffel
Eget mikrobiologiforsøg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Genteknologier

I forlængelse af det tidligere forsøg ses der mere på genteknologier og anvendelse af dem, og der er også set på arvelighed og hvordan individer kan påvirkes af forskellige gener. Forløbet er også benyttet som springbræt til immunologi, for at kunne forklare hvorfor det er vigtigt at have en genetisk diversitet i en population.

Bøger:
Genetikbogen 15-23 + 74-93

Forsøg:
Analyse af en gensplejsning med CRISPR
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Immunforsvaret

I forløbet arbejdes der her med immunforsvaret og dets forskellige elementer, samt hvordan principper i det kan udnyttes til at opdage, spore og bekæmpe sygdomme. Der er set på de tre forskellige lag af immunforsvaret, hvordan sygdomme kan undgå hver af dem, og hvordan kroppen reagerer på sygdomme, for at bekæmpe dem. Eleverne har desuden arbejdet med en selvvalgt sygdom, for at kunne beskrive dens infektion og spredning, og der er arbejdet med blodtyper for at kunne præcisere hvordan antigen og antistof interagerer.

Bøger:
Fysiologibogen 95-123

Forsøg:
Forsøg med smittespredning
Bestemmelse af blodtyper
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fordøjelse og enzymer

I dette forløb er der arbejdet med kost og fordøjelse, med fokus på hvordan kosten nedbrydes, optages og benyttes i kroppen til byggesten og energi. Der er derfor arbejdet meget med enzymer, deres opbygning og funktion, samt hvordan de kan påvirkes og hvordan mangel af specifikke enzymer kan give problemer.
Der er også arbejdet med kroppens energiproduktion, med fokus på respiration og citronsyrecyklus, og hvordan enzymer er med i disse processer.

Bøger
Fysiologibogen 149-175

Udførte forsøg:
Forsøg med laktase
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Muskler og nerver

I forløbet her arbejder der med bevægelse, med fokus på muskler og nervers opbygning. Der arbejdes med de forskellige filamenter i muskler, og hvordan de bevæger sig imellem hinanden, hvordan denne bevægelse er styret af nerver og ioner, samt hvordan alt dette koordineres i musklen. Derudover er der også arbejdet med nervers opbygning, for at kunne forklare hvordan signaler starter, transmitteres igennem axonet, og videresendes i synapsen.

Bøger
Fysiologibogen 18-25, 32-71, 75-103

Forsøg:
Eget bevægelsesforsøg
Påvirkning af nerveaktivitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Hormoner og hormonforstyrrelse

I forløbet her arbejdes der først med hormoner, med fokus på de vigtigste hormoner i stress-responset og kønshormoner, der er vigtige for kønsudvikling og opretholdelse af hormon cyklus. Derefter ses der på forurening med forskellige stoffer, blandt andet tungmetaller, men med fokus på hormonforstyrrende stoffer, for at få med hvorfor det er vigtigt at kende til stoffer nedbrydning og eventuelle uforudsete effekter.

Bøger:
Fysiologibogen 125-147
Biologiens ABC (Økologi og økotoksikologi) 131-141

Forsøg:
Forurening af karsefrø
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Påvirkninger af miljøet

I forlængelse af tidligere forløb arbejdes der her videre med økosystemer, med fokus på stofkredsløb (C, N og P), energistrømme og opbygning af økosystemer generelt. Der ses også på hvilke processer der driver disse kredsløb, og hvordan påvirkninger af et miljø kan give problemer for de arter der lever der. Endeligt ses der på hvilke former for påvirkninger et økosystem kan udsættes for, både i forhold til forurening, eutrofiering og invasive arter.

Bøger:
Biologiens ABC (Økologi og økotoksikologi): 11-18, 21-27, 31-47, 53-60

Forsøg:
Eutrofiering i danske farvande
Rovdyr-byttedyr interaktion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer