Holdet GF26ap-2 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet GF26ap-2 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Alssundgymnasiet Sønderborg
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Helene Iversen, Helle Granum
Hold	2026 GF26ap-2 (GF26ap-2 - alm, GF26ap-2 - la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse
Indhold	Kernestof: A. Alle får adgang til e-bogen Sprog på spil vha. e-nøglen: Vi læser kapitel 2 "Sprog i verden" i Sprog på spil. Velkommen til faget almen sprogforståelse - latin delen! I dag arbejder vi med det historiske overblik #AlleVejeFørerTilRom Vi kaster os over de latinske verber - det bliver nok lidt intenst men også ret fedt. Vi arbejder lidt mere med de latinske verber, men går ellers videre til at se på substantiver. Lektie: Øv på de latinske verbers personendelser + bøjningen af sum ("er"). A. Vi læser kapitel 3.1 "Latinske betegnelser for ordklasser" i Sprog på spil og laver opgave 1, 2 og 4 FINITTE OG INFINITTE FORMER Aktiv og passiv A. Vi læser kapitel 3.4 "Substantiver" i Sprog på spil. Vi fokuserer på I dag skal vi til at oversætte latin og arbejde med de romerske guder. Lektie: Øv igen på de latinske verbers personendelser (-o, -s, -t, mus, -tis, -nt) + bøjningen af SUM (sum, es, est, sumus, estis, sunt) Vi læser kapitel 3.7 "Adjektiver og adverbier" i Sprog på spil. Vi fokuserer på Lektie: Oversæt og find subjekt og verballed i hele 'Jupiter in Olympo'-teksten + de fem første linjer af 'Jupiter, Juno et alii dei in Olympo'. Vi samler op på og gennemgår de latinske tekster om guderne + vi taler om adjektiver og adverbier. A. Vi læser kapitel 3.9 "Pronomener" i Sprog på spil. Vi fokuserer på A. Vi læser kapitel 3.13 "Konjunktioner" i Sprog på spil. Vi starter med at gennemgå øvelserne om adjektiver, men så skal vi ellers have set på den anden latinske tekst om guderne på Olympen. Lektie: Hvis man ikke blev færdig med opgave 1 ("Bøj adjektiver, 1. og 2. deklination) og opgave 3 ("Kombiner adjektiver med substantiver"), så er det lektier til i dag. A. Midtvejsscreening A. Vi læser kapitel 4.2 "Sætningsanalyse". Vi fokuserer på analysepilen. A. Vi opsummerer Verballed (udsagnsled) - sproget.dk og Subjekt (grundled) - sproget.dk Kære jer Lektie: Det er længe siden sidst, så lektien er at se sin latinske 'Jupiter, Juno et alii dei'-tekst igennem, så at I er klar til at komme til tavlen og gennemgå den for hinanden. A. Vi opsummerer hvordan man finder adverbialleddet i en sætning. Hvad hedder de danske sætningsled på latin? - sproget.dk A. Genlæs følgende fra kapitel 4.2 "Sætningstyper": Tak for al jeres indsendte arbejde fra i tirsdags - I har været gode til at arbejde med det. Vi ser på det sammen i dag og samler op :-) I timen Hvad hedder de danske ordklasser på latin? - sproget.dk LEKTIER!! Dvs. nedenstående laves INDEN timen Kære jer, Lektie: Alle skal have oversat de første 3 linjer af "In foro romano", vi starter timen med at oversætte resten A. Vi læser kapitel 6 "Sprog som kommunikationsmiddel". A. Læs følgende kapitler i Sprog på spil inden timen Vi skal arbejde med forskellen på subjektsprædikat, direkte objekt og indirekte objekt. Lektie: Alle skal have været inde og arbejdet i minimum 20 min. på de latinske lektieøvelser på MinLæring (Spoiler jeg kan se, hvor lang tid I har arbejdet der inde): https://app.minlaering.dk/traening/430082 Lektie: Oversættelse og syntaksanalyse af øvelse 5 Eksamen i Almen Sprogforståelse (2 timer) - Fredag d. 6. november
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb