Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2017/18 - 2019/20
Institution Deutsches Gymnasium für Nordschleswig
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e)
Hold 2017 TY/ b (1b TY, 2b TY, 3b TY)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Aufsatzkunde, Gedicht
Titel 2 Migration und Menschenwürde
Titel 3 Buchpräsentation
Titel 4 Aufsatzkunde, Teil 2, Erörterung
Titel 5 Mensch und Verantwortung
Titel 6 Literaturgeschichte
Titel 7 Mittelalter
Titel 8 Drama
Titel 9 Schuld
Titel 10 Lyrik: Epochen und Handwerkszeug
Titel 11 Menschenrechte und Menschenwürde 1
Titel 12 schriftliche Argumentationsformen
Titel 13 Macht I
Titel 14 Macht und Widerstand
Titel 15 Macht und Widerstand II
Titel 16 Wiederholung vor der Anerkennungsprüfung
Titel 17 Grammatik für die dänische Examensprüfung Deutsch
Titel 18 Prüfungsvorbereitung
Titel 19 Aufarbeitung und Gerechtigkeit
Titel 20 Lyrik: Epochen und Handwerkszeug

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Aufsatzkunde, Gedicht

Korrekturzeichen, Beispiel eines Gedichtsvergleichs

Heinrich Heine: Ich weiss nicht, was soll es bedeuten
Clemens von Brentano: Lore Lay
Erich Kästner: Handstand auf der Loreley
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Migration und Menschenwürde

Graphic Novel: R. Kleist: Der Traum von Olympia, 2016
aktuelle Zeitungsartikel aus Die Zeit, Der Spiegel, SZ, FAZ, FAS, TAZ und andere
Gedichte zu Migration: Ferdinand Freiligrath: Die Auswanderer, Sommer 1832
                                     Doris Jerathe: Die Flüchtlinge, aus: Die ZEIT, 10.9.2015
aktuelle Youtube-Videos zum "Traum von Olympia"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Buchpräsentation

Mittwochs stellen die Schüler jeweils ihr Lieblingsbuch in einer 15-minütigen Präsentation, bestehend aus Information, Leseprobe und Bewertung vor.
Anschliessend erfolgt eine Diskussion über die Thematik des Buches, moderiert vom Schüler,  und eine gemeinsame Besprechung des Vortragsstil des Schülers

Lesetraining und Referattraining
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Aufsatzkunde, Teil 2, Erörterung

Erörterung.

geübt an Artikeln aus der "Zeit", z.B.: Thomas Gsella: Runter vom Gas, 9.8.2017, Tempolimit
u.a.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Mensch und Verantwortung

Ödön von Horváth: Jugend ohne Gott (Suhrkamp)
                                                                                                                                                                
Kennenlernen eines Romans aus dem 20. Jhd., erste "Ganzschrift"
Kennenlernen einer Literaturverfilmung (DEFA-Film, 1990 mit Ulrich Mühe)
Sprache und rhetorische Mittel
Personencharakterisierung, Figurenkonstellation
Gottesvorstellung
Beschäftigung mit jugendlicher Wertebildung
Auseinandersetzung mit einer Diktatur

1. Aufsatz: literarische Interpretation

Die Schüler schreiben nach Abschluss der Lektüre einen individuellen Aufsatz zum Roman:
literarische Textinterpretation zu einem Kapitel ihrer Wahl
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Literaturgeschichte

Überblick über die dt. Literaturgeschichte
Mittelalter bis Gegenwart
Einzelreferate, eine Stunde  die Woche, Auszüge aus dem Lehrbuch Texte, Tehmen und Strukturen:

Mittelalter:      Du bist min, ch bin din  
                       Walther von der Vogelweide: Si wunderwol gemachet wip (S. 238 f.)
                       Merseburger Zauberspruch                                                                                                                                                      
Barock:  Gryphius: Thränen des Vaterlandes
Aufklärung: Lessing: Ringparabel
Sturm und Drang: Goethe: Prometheus
Klassik: Goethe: Edel sei der Mensch, hilfreich und gut
Romantik : H. Heine: Ich weiss nicht, was soll es bedeuten
Vormärz: Georg Herwegh: Wiegenlied

Hörspiel (KT)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 88 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Mittelalter

Einführung in die Literatur des Mittelalters:

Vorbereitung zum DaGeDeu-Schwerpunkt: Mittelalter

Auszüge aus Wolfram von Eschenbachs "Parzival" s. Reclam-Bändchen (Auswahl)
Auszüge aus dem Minnesang, s. Deutschbuch "Texte, Themen und Strukturen", S. 233-242.

Walther von der Vogelweide: Ich han min lehen
                                               Si wunderwol gemachet wip
Gottfried von Strassburg: Tristan, Auszug: Tristans Abreise

Hilfsmittel: CD: Deutsche Literaturgeschichte für die Jugend, Teil 1
                         Vertonung: Parzival (mhd.)
Anonym: Du bist min, ich bin din
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Drama

Tankred Dorst: Merlin

Bezugnahme:Mittelalter- DaGeDeu-Aufgabe der 1g

Interpretieren und Szenisches Spiel
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Schuld

Theodor Storm: Hans und Heinz Kirch (Novelle)
                           Gedichte zu schuldhafter Liebe und Tod
                          Wiederholung der Elemente zu Textbeschreibung und Lyrikanalyse

Ferdinand von Schirach: Schuld (2010)
                     "Der Schlüssel" u.a. Kurzgeschichten  (Schülervorträge)
                      Wiederholung der Elemente der Textbeschreibung

Kirsten Heisig: Das Ende der Geduld (D 2014)
                        Wiederholung der Elemente der Filmananlyse
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Lyrik: Epochen und Handwerkszeug

Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand ausgewählter Texte sowohl ihre Epochenkenntnisse als auch ihr sprachliches und stilisitsches Handwerkszeug erweitern.


TTS. S. 193- 198): Metrik und rhetorische Stilmittel
Du bist min, ich bin din
Martin Opitz: Francisci Petrarcae (1624)
Thränen des Vaterlandes
Thränen in schwerer Kranckheit (1663)
Unzer: Unterschied im Antworten
Uz: ein Traum
Brentano: Der Spinnerin Nachtlied
Stramm: Untreu
Kiwus: Im ersten Licht
Matthias Claudius: Die Liebe
Friedrich Schiller: Der Antritt des neuen Jahrhunderts

Eichendorff: Wem Gott will rechte Gunst erweisen
Frank Wedekind: Der Tantenmörder
Christian Morgenstern: Das Wörtlein
Bertolt Brecht: Zufluchtstätte

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Menschenrechte und Menschenwürde 1

Schiller: Kabale und Liebe, ganzer Text

Verfilmung: Leander Haussmann 2005
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 schriftliche Argumentationsformen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Macht I

Macht über ander Menschen


Die schwarze Romantik:

Mathias Mesenhöller: Der Gespensterseher, aus: Geo Epoche, S. 70-80.
E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Macht und Widerstand

Hans Fallada: Jeder stirbt für sich allein

Schülerreferate ausgewählter Kapitel

Leserlenkung, Erzählperspektive, modernes Erzählen
Filmanalyse durch Vergleich zweier dt. Verfilmungen von 1976 und 2018
Filmdokumente zum Volksgerichtshof, Roland Freisler

Zivilcourage, Widerstandsethik
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Macht und Widerstand II

Modernes Erzählen: Leserlenkung, Erzählperspektive in

Juli Zeh: Unterleuten

Schülerreferate ausgewählter Charaktere

Versteckter Widerstand in der DDR, zur Wende und 2010, der Dorfroman als Thema moderner Literaten, Ausdehnung von Printliteratur in den online-Bereich, interaktive Literatur

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16 Wiederholung vor der Anerkennungsprüfung

Die schwarze Romantik in E.T.A. Hoffmanns "Sandmann",
Handwerkszeug zur Analyse lyrischer Texte
Was ist eine Erörterung?
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17 Grammatik für die dänische Examensprüfung Deutsch

Grammatik:  Übungen anhand von  1. Grammatik Grundlagen Deutsch, Johannes Diekhans und Othmar Höfling, Braunschweig 2013, Schöningh/Westermann

2. Durchgang durch alte Examina: 2007, 2018

3. Erarbeitung eigener Grammatikaufgaben anhand des Films "Im Netz" (Deutschland 2013) analog zu den bisherigen Aufgaben aus Kopenhagen
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18 Prüfungsvorbereitung

Grundmethode zur Text- und Filmanalyse:

1. Textanalyse:
    G. Hauptmann: Bahnwärter Thiel

2. Ferdinand von Schirach: Der Fall Collini

Da viele Deutsch-Schüler in SRP eine Filmanalyse wählten, bietet es sich an, diese Methode noch einmal exemplarisch anzuwenden.
Natürlich werden dabei die bisherigen Verlaufsthemen Verantwortung, Menschenwürde etc. vertieft. Der Gerichtsskandal, der seine Wurzeln in der NS-Zeit hat, nimmt Bezug auf Horváth, Fallada u.a.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 19 Aufarbeitung und Gerechtigkeit

Lektüre eines ganzen Romans:

Ferdinand von Schirach: Der Fall Collini, München 2011.

Vergleich mit der Verfilmung von 2019
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 20 Lyrik: Epochen und Handwerkszeug

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer