Holdet 3b da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Deutsches Gymnasium für Nordschleswig
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold 2023 da/ b (1b da, 2b da)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Introduktion til faget og dets metode
Titel 2 Forløb#2 Identitet ( tværfagligt forløb)
Titel 3 Forløb#3 Optakt til DHO - historieske film
Titel 4 Forløb#4 Folkeviser og folkeeventyr
Titel 5 Forløb#5 Slægt og ære
Titel 6 Forløb#6 Krig og kærlighed i nyhedskredsløb
Titel 7 Forløb#7 Barndommens gade
Titel 8 Forløb#8 Tove Ditlevsen (Anne)
Titel 9 Forløb#9 Retorik og argumentation
Titel 10 Forløb#10 Romantikken og Romantismen
Titel 11 Forløb#11 Litteraturhistorie: DMG og DFG
Titel 12 Forløb#12 Litteraturhistorie: 1900-tallet
Titel 13 Forløb#13 Gennemblødt – 3b har mens.
Titel 14 Forløb#14 Døden i litteraturen
Titel 15 Forløb#15 Fiktionseksperimenter og samfunds...

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Introduktion til faget og dets metode

Interviews
Introduktion til litterære perioder
Kortprosa, noveller, kortfilm
Kernestof:
Leif Panduro: Uro i forstæderne. Novelle trykt i Dagbladet Aktuelts tillæg Weekend 28/1 1962,
Peter Adolphsen: Ved Højer Sluse. Små historier 2, 2000
Thøger Jensen: Nu sad det unge par sikkert og så video. I vores familie kan vi ikke lide ubåde. 1998
Caspar Eric: Jer er til ( fest med primært techno). 7/11 2014.
Kathrine Diez: anmeldense "Ny porsche med en gammel mand ved rattet, der lidt for ofte mister orienteringen. Berlingske, 10.02.2018

Kortfilm:
Erez Tadmor & Guy Nattiv: Strangers, 2004 (Værk)
Jonas Ussing: Zombiehagen, 2014.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
En anmeldelse af Zombiehagen 22-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Forløb#2 Identitet ( tværfagligt forløb)

I et tværfagligt samarbejde med samfundsfag er der blevet arbejdet med forskellige litterære perioder, teksttyper og metoder.
Emner som Identitetsdannelse, familie, grupper og roller er blevet behandlet

Kernestof: ( primært hentet fra Krydsfelt, systime.dk ( forløb på tværs - far mor og børn)
Billeder; Bjørn Frøysaak og hans familie fra Norge, 1699.
P.S. Krøyer: Det Hirschsprungske familiebillede, 1881.
Det nutidige familiefoto, 2016
Uddrag af Gunløg Ormstunges saga, Egil Skallagrimssons saga, Gisle Surssøns saga.
Viking, sæson 1, afsnit 4 ( 4:00-11:00) 2013
Henrik Pontoppidan: Et Grundskud, 1887
Leif Panduro: Uro i forstæderne, 1962
Søren Kragh Jacobsen: Kender du det, fra Hinkeruder på motorvejen, 1976
Caspar Eric: Jeg er mest til ( fest med Techno), 2014
Mette Højbjerg: Mange børn tror at alt er til forhandling. Politiken debat, 29.11.2014

Baggrundslitteratur:
Dansk på ny fra Systime.dk. Unge elsker at eksperimentere ( individ i et fællesskab - hvordan bliver man et individ)
Krydsfelt, systime.dk ( Forløb på tværs - farmor og børn)
sagatid.dk ( at analysere sagaer)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Forløb#3 Optakt til DHO - historieske film

Med udgangspunkt i temaet magt er der blevet arbejdet med dokumentarfilm og historiske spillefilm.

Kernestof:
Det danske kongehus, Dokumentarfilm på DR fra 2015
Margrete den første. Spillefilm af Charlotte Sieling, 2021.
En kongelig affære. Spillefilm af Nikolaj Arcel, 2012.

Baggrundslitteratur:
Hvad er en dybdeborende dokumentar? Håndbog til dansk, kap 5.2: Dokumentarfilm og mockumentary.
Lærerproduceret materiale om filmiske virkemidler
danmarkshistorien.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Forløb#4 Folkeviser og folkeeventyr

Kort forløb med fokus på de litterære perioder og særligt på folkeviser og folkeeventyr som gerne.

Kernestof:
Hr Bøsmer i Elverhjem
Kong Lindorm

Kreative produktioner i dansk ( folkeeventyr/trylleeventyr)
Gruppearbejde med diverse benspænd med udgangspunkt i bogen.
Grupperne skrev indledningsvist et trylleeventyr og holdt efterfølgende oplæg om det og processen.
Eleverne lavede afslutningsvist en individuel aflevering med analyse af deres trylleeventyr fra gruppearbejdet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Folkeeventyr 09-06-2024
Slægt og ære 22-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 5 Forløb#5 Slægt og ære

Forløbet samler op, der hvor det sidste forløb inden sommerferien sluttede.

Klassen har arbejdet med udvalgt litteratur fra middelalderen og oplysningstiden samt diverse moderne produktioner i sammenhæng hermed.

Kernestof:
Folkevisen Ebbe Skammelsøn, https://danskpaany.systime.dk/?id=178
Ludvig Holberg: Erasmus Montanus ( uddrag), https://holbergsskrifter.dk/holberg-public/view?docId=skuespill%2FErasmus%2FErasmus_mod.page&toc.depth=1&brand=&chunk.id=act3sc1&toc.id=act3&show.CommentLabel=true&lang.set=dk
samt https://danskpaany.systime.dk/?id=176#c646

Baggrundsstof:
https://danskpaany.systime.dk/?id=159 ( Forløbet Slægt og ære - uddrag)
https://hbdansk.systime.dk/?id=195 ( Håndbog til dansk - Litteratur, sprog og medier, kap.2: Litterær analyse af digte)
https://indidansk.dk/analysehjul/lyrik/
https://www.youtube.com/watch?v=fNcz3XQU38k ( Erasmus Montanus - Hvorfor er Holberg aktuel i dag?)
https://www.youtube.com/watch?v=47MazYDnmaU ( Game Of Thrones - Jaime and Tywin Lannisters conversation)
https://www.youtube.com/watch?v=OTSzub9O0qY ( Ebbe Skammelsøn - fremført af Birgitte Grimstad)
https://www.youtube.com/watch?v=_mdo-GB29g8 (Søren Vrist Christensen: Folkeviser - dansk litteratur)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 6 Forløb#6 Krig og kærlighed i nyhedskredsløb

Nyhedsforløb med udgangspunkt i bogen Krig og kærlighed i nyhedskredsløb på Systime.dk, hvor forskellige artikler mm omhandlende Ruslands inversion af Ukraine og Christian Eriksens kollaps under landskampen mod Finland 12.06.2021 er blevet læst og analyseret.

Kernestof:
https://krigogkaerlighed.ibog.dansklf.dk/?id=150:
Aiche, Nadeen: “Det er racistisk hykleri, når danske politikere åbner favnen for ukrainske flygtninge”, information.dk 03.03.2022
Bohr, Jakob Kjøgx og Secher, Mikkel: “Rusland angriber Ukraine – her er, hvad vi ved”, nyheder.tv2.dk 24.02.2022
Brock, Jeppe Laursen: “»Simon er lige præcis, som han reagerede i den situation«: Verden rundt hylder de kaptajn Kjær for stort lederskab på en traumatisk aften”, politiken.dk 13.06.2021
Brock, Jeppe Lausen og Lissner, Søren: “Kasper Schmeichel: Det var ikke kun os spillere, der stod i en forfærdelig situation. Det var et helt land, der så det. Og var magtesløse”, politiken.dk 14.06.2021
Ferdinand, Poul og Thorsen, Gisle og Wehlast, Mads Glenn og Ryefelt, Jonas: “Dansk mareridt: Den værste aften nogensinde”, ekstrabladet.dk 12.06.2021
Hendricks, Vincent F. og Vestergaard, Mads (2017): Fake news, Gyldendal
Hybel, Kjeld: “Selv om jeg er læge, har jeg gjort op med mig selv, at jeg er parat til at dræbe”, politiken.dk 27.02.2022
Jensen, Kristian Ditlev: “Folkets tjener”, ekkofilm.dk 16.05.2022
Nielsen Rasmus Kleis (2020): Hvad skal vi med nyhederne?, Informations Forlag
Nielsen, Kasper Colling: “Der er gået næsten en uge, siden Christian Eriksen kollapsede, og jeg er stadig rystet. Faktisk har jeg grædt hver eneste dag siden”, politiken.dk 16.06.2021
Politiken: “Endelig træder Scholz og Tyskland i karakter”, Politiken 27.02.2022
Politikens leder: “UEFA bør lære af Simon Kjær, hvordan man opfører sig, når det gælder”, Politiken 14.06.2021
Tjellesen, Lars M.: “Rejs dog til Rusland, Marie Krarup”, Ekstra Bladet 05.03.2022

Baggrundsstof:
https://krigogkaerlighed.ibog.dansklf.dk/?id=140 ( Greb om nyheder - hvorfor er nyheder vigtige, nyheder og nyhedskredsløb, nyhedstrekanten, nyhedskriterier, nyhedsgenrer, offentlighed og demokrati, vinkling og fake news - gatekeeping og gatewatching.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skal nyheder underholde eller informere? 06-11-2024
Genaflevering af debatterende artikel 10-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Forløb#7 Barndommens gade

Værklæsning
Med udgangspunkt i Tove Ditlevsens roman Barndommens gade fra 1943 har klassen arbejdet med romangenren, med forfatterens særlige form for socialrealisme, hjemstavnslitteratur, samt med hendes skildringer af børneliv, arbejderklassen, fattigdom, seksualitet, kvinders vilkår, psykisk ustabilitet, datidens barnesyn, den sorte skole, samt forfatterens brug af selvbiografiske elementer.

Klassen har læst hele romanen og har arbejdet med den inddelt i større afsnit, hvor der har været forskellige fokus og arbejdsmetoder.

Kernestof:
Tove Ditlevsen: Barndommens gade ( værk)

Baggrundsstof:
https://danskeforfattere.systime.dk/?id=1048 ( 1914-1945 Tove Ditlevsen)
https://litteraturensveje.systime.dk/?id=661&L=10 ( Pigeliv og kvindeliv - Tove Ditlevsen)
https://textanalyse.systime.dk/?id=5205 ( Mellemkrigstidens litteratur - socialrealisme)
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=7&pageSize=6&search=tove%20ditlevsen&orderby=title&SearchID=20a952d4-533d-4e76-8545-7c2c22187d72&index=6 ( Store danskere - Tove Ditlevsen, DR2, 2012)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tove Ditlevsen 24-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 8 Forløb#8 Tove Ditlevsen (Anne)

Anne (AP) overtager danskundervisningen i klassen. Vi arbejder videre med Tove Ditlevsens roman "Barndommens gade" med fokus på klassisk analyse og fortolkning af værket samt mere kreative opgaver i form af Tinder-profiler af forfatterinden.
Vi arbejder desuden med dokumentarfilmsanalyse og analyserer filmen "Tove i stykker".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9 Retorik og argumentation

Kernestof: Taler:
Martin Luther King: I have a dream (uddrag, 1963): https://www.youtube.com/watch?v=vP4iY1TtS3s
Connie Hedegaard: Tale ved folkets klimamarch (2019): Se Teams
Kaj og Andres: Ugesangen: https://www.youtube.com/watch?v=zcprRizY3NY
George Bush: Tale efter 11. september 2001 (uddrag, 2001): Se Teams
H.K.H. Kronprinsesse Marys tale ved gallataffel på Christiansborg Slot (video + tekst, 2018).
Sofia Søland Andreasen: At rejse (2015): Se Teams
Martin Lidegaard: Klimaforandringerne og historien om Sarah (2014): https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=219#c1372
H.K.H. Kong Christians nytårstale (video + tekst, 2025)

Film: Thomas Vinterberg: Festen (1998)

Supplerende materiale:
Syv retoriske greb fra Løvens hule: https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Loevens-Hule-og-retorik
Disposition – lærerproduceret materiale: Se Teams

Håndbog til dansk: Retorik: https://hbdansk.systime.dk/?id=204
• Tre talegenrer
• Ciceros pentagram
• Disposition
• Appelformer

Rune Kier Nielsen: Sådan blev talen om Sarah en vinder: https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=219&L=10#c1366

Håndbog til dansk: Argumentation: https://hbdansk.systime.dk/?id=205
• Toulmins argumentationsmodel
• Argumenttyper
• Fejltyper og argumentationskneb
• Ordvalgsargumenter

Dogme ’95 -reglerne: https://danmarkshistorien.lex.dk/Dogmereglerne_(Dogme_95),_13._marts_1995

Fokuspunkter:
Kompetencer, læreplanens mål, progression:

·       blive præsenteret for talen som genre
·       blive præsenteret for og arbejde med de otte sproglige virkemidler: anafor, allitteration, assonans og antitese samt epifor, epanastrofe, epizeuxis og triade
·       arbejde med Ciceros pentagram (kommunikationssituationen)  
·       arbejde med argumentation (Toulmins udvidede argumentationsmodel + argumentationstyper)  
·       arbejde med appelformer  
·       selv skrive og fremføre din egen tale
·       retoriske virkemidler og (fejlslagen) kommunikation i Festen

Væsentligste arbejdsformer:
Kreative skriveøvelser, hvor eleverne øver de retoriske stilfigurer og virkemidler.
Individuel skrivning af tale.
Klasseundervisning og læreroplæg.


Indhold
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 10 Forløb#10 Romantikken og Romantismen

Kernestof:
S. Staffeldt: Indvielsen (1804, digt) Se Teams
Adam Oehlenschläger: Guldhornene (1803, digt + oplæsning) Se Teams
H. C. Andersen: Klokken (1845, eventyr) Se Teams
Caspar David Friedrich: "Klosteret i egeskoven" (1810, maleri)
Caspar David Friedrich: "Vandreren over tågehavet" (18108, maleri)

Johannes Ewald: Kong Christian stod ved højen mast (1778, sang) Se Teams
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land (1818, sang) Se Teams
Grundtvig: Danmarks Trøst (1820, sang) https://litthist.systime.dk/?id=252#c1112

St. St. Blicher: Hosekræmmeren (1829, novelle )https://textanalyse.systime.dk/?id=5258 værk
Emil Aarestrup: Paa Sneen (1848, digt) Se Teams

Supplerende materiale:
Tv-udsendelsen 1800-tallet på vrangen: Gul, hor og romantik 1800-1814 (CFU)
Pocahontas (Disney): Vindens far-ver (https://www.youtube.com/watch?v=BEedBuld76E
Platons hulelignelse: https://www.youtube.com/watch?v=K-78YRArwBs

Analyseskema til lyrik: Se Teams

Brug litteraturhistorien: Romantikken:
• En kaotisk tidsalder: https://bl.systime.dk/?id=353
• Tjekspørgsmål til romantikken: https://bl.systime.dk/?id=354
• Romantikkens ideer: https://bl.systime.dk/?id=355

Om Staffeldt og nyplatonisme: Se Teams

Tv-udsendelsen Fem skarpe om Grundtvig (CFU)
Om Grundtvig: https://litthist.systime.dk/?id=252#c1109

Brug litteraturhistorien: Romantismen:
• Krise og censur: https://bl.systime.dk/?id=183
• Biedermeier – enhedskultur og idyl: https://bl.systime.dk/?id=182  
• Romantisme: https://bl.systime.dk/?id=180

Forfatterportræt af Emil Aare-strup: https://danskeforfattere.systime.dk/?id=733

Særlige fokuspunkter:
Viden om den historiske samtid og datidens kulturliv.
De tre strømninger: Nyplatonisme, universalromatik og nationalromantik.
At kende forskel på romantik og romantisme.
Blichers forfatterskab.
Analyse af lyriske tekster.  
Fokus på skriftlig analyse frem mod årsprøven i 2g.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning. Gruppeopgaver og fremlægger for klassen.
Kreative opgave: At tegne Staffeldts Indvielsen.

Skriftlig aflevering: Analyserende artikel om Grundtvigs Danmarks Trøst
Mundtlighed: Fremlæggelser om Hosekræmmeren i små grupper for Anne.
Indhold
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Litteraturhistorie: DMG og DFG

Kernestof:

H. A. Brendekilde: Udslidt (1889, maleri)
J. Th. Lundbye: Efterårslandskab. Hankehøj ved Vallekilde (1847, maleri).
Georg Brandes: Hovedstrømninger i Europæisk litteratur (1871, uddrag).
Henrik Pontoppidan: Ane-Mette (1887, novelle)
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem (1879, drama) værk
Teater Mungo Park: Et Dukkehjem (2002, drama)
Herman Bang: Irene Holm (1890, uddrag af novellen)
Herman Bang: Den sidste aften (1887, novelle)

Jeppe Aakjær: Jens Vejmand (1905, sang) https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/j-l/jens-vejmand
Jeppe Aakjær: Ole sad på en knold og sang (1899, sang) https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/o-r/ole-sad-paa-en-knold-og-sang
Jeppe Aakjær: Spurven sidder stum bag kvist (1907, sang) https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/o-r/ole-sad-paa-en-knold-og-sang
Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (1906, uddrag) https://bl.systime.dk/?id=204#c761

Supplerende materiale:
TV-udsendelse: 1800-tallet på vrangen -Kulturkamp, kapitalisme og bordelromaner, 1864-1880 (ligger på CFU).

Litteraturhistorien – på langs og på tværs:
• 1870-1890: Det moderne gennembrud: https://litthist.systime.dk/?id=125
• Livssyn og syn på litteraturen (naturalisme): https://litthist.systime.dk/?id=139
• Skrivestil og sprog: https://litthist.systime.dk/?id=140

Video: Om drama-genren: https://danskplay.systime.dk/?id=145#c285

Video: Om sædelighedsfejden: https://www.youtube.com/watch?v=YzrqMKHmu-4

Sædelighedsfejden: https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=141

PowerPoint: Kommunikationsanalyse og sproghandlinger

Podcast: Kanon14 om Herman Bang: https://www.kanon14.dk/herman-bang

Video: Om Det folkelige gennembrud:  https://danskplay.systime.dk/?id=143#c322

Tv-portræt af Jeppe Aakjær: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000117766&s=45612334&n=4&o=hits

Særlige fokuspunkter:
Dramaet som genre
Ægteskab, køn og magt i Det moderne gennembrud.
Sædelighedsfejden
Realisme, naturalisme og impressionisme.

I Det folkelige gennembrud har vi fokus på fattigdom og arbejderkamp hos
Aakjær og Nexø.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning og gruppefremlæggelser om Et Dukkehjem.
Skriftlig aflevering om Et Dukkehjem.
Skriftlig aflevering om Den sidste aften.
Kreativ skriveøvelse: Eleverne skriver egne impressionistiske tekster.
Indhold
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12 Litteraturhistorie: 1900-tallet

Kernestof:

Tom Kristensen: Angst (1930, digt)
Albert Camus: Den fremmede (1942, romanuddrag) https://krydsfelt.systime.dk/?id=169#c626
Martin A. Hansen: Agerhønen (1947, novelle) https://krydsfelt.systime.dk/?id=169#c702
Karen Blixen: Ringen (1958, novelle)
Peter Seeberg: Hjulet (novelle, 1962) https://danskeforfattere.systime.dk/?id=1098&L=10#c1904
Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt (1963, digt)
Asger Jorn: Den foruroligende ælling (1959, maleri).

Supplerende materiale:

Video om eksistentialisme: https://danskplay.systime.dk/?id=143#c325

Eksistentialisme i dansk:
• Introduktion - hvad er eksistentialisme?”
https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=128
• Jean Paul Sartre: Eksistentialisme er valg og handling https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=195
• Angsten, valget og handlingen: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=199
• Ond tro: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=200
• Fremmedhed: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=201
• Blikket fra den anden: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=202
• Den gode tro: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=203
• Kampgruppen: https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=204

PowerPoint om Camus og Seeberg

Moderne absurd humor: Casper og Mandrilaftalen: https://www.youtube.com/watch?v=3v_jTzMWD0o

Brug litteraturhistorien:
• 1960’erne: Forbrug og fremmedgørelse: https://bl.systime.dk/?id=126
• 1960’ernes velstand: https://bl.systime.dk/?id=235
• Velstandens skyggesider i litteraturen: https://bl.systime.dk/?id=234

Podcast: Kanon14 om Martin A. Hansen: https://www.kanon14.dk/martin-a-hansen

Særlige fokuspunkter:
Eksistentiel læsning af tekster fra 1900-tallet ud fra Kierkegaards, Sartres og Camus filosofi. Vi taler om de fire stadier hos Kierkegaard, valg, handling, frihed og ansvar hos Sartre og det absurde og positiv nihilisme hos Camus.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning og gruppefremlæggelser.

Kreativ opgave: Eleverne laver formidlingsvideoer om Sartre, Camus og Kierkegaard.

Øvelse i mundtlig eksamen: Eleverne går sammen i par (censor og elev) og øver mundtlig eksamen med Agerhønen.

Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb#13 Gennemblødt – 3b har mens.

Kernestof

Suzanne Brøgger: Vaginal Spray (1971): https://litthist.systime.dk/?id=338&L=10#c1985

Vita Andersen: Æg Løsning (1977). Se Teams.

Dokumentarfilm: Ins. af Rayka Zehtabchi: Period. End of sentence (2018)
Tv-udsendelse: DR2 har det røde med Sara Grünewald (2019)
https://www.dr.dk/drtv/se/dr2-har-det-roede-med-sarah-gruenewald_155414

Reklamefilm:
• Always Ultra (1992): https://www.youtube.com/watch?v=NjTntsnW7z4
• Always Ultra (fra 02:26):  (1995):  https://www.youtube.com/watch?v=dTeoRZa88vc
• Always Ultra (1998): https://www.youtube.com/watch?v=qKx37kG4I1k
• Libresse – never just a periode (2024):  https://www.youtube.com/watch?v=E9niRh__66E
• Helena Madeleine for Always (2025): https://www.tiktok.com/@helenamadeleine/video/7497524862559309078
• Szhirley for Always Ultra, 2025: https://www.instagram.com/reel/DLFos58CmoB/


Supplerende materiale
Håndbog til dansk:
• Medieanalyse af dokumentarfilm: https://hbdansk.systime.dk/?id=228
• Reklameanalyse: https://hbdansk.systime.dk/?id=227

Video: Filmanalyse: https://danskplay.systime.dk/?id=142#c305

Video: Reklameanalyse: https://danskplay.systime.dk/?id=142#c309

Portræt af Suzanne Brøgger: https://www.instagram.com/reel/DLFos58CmoB/

Portræt af Vita Andersen: https://medtidenoverblik.systime.dk/?id=343&L=10

Særlige fokuspunkter:
Som en del af den obligatoriske seksualundervisning i gymnasiet ar-bejder vi i 3b med temaet menstruation ud fra en danskfaglig vinkel.
Vi analyserer tekster, dokumentarfilm, tv-udsendelser og reklamer og taler om køn, fattigdom, fordomme og ligestilling, og vi læser

Centrale begreber: AIDA, Laswells kommunikationsmodel, blikfang, argumentation, storytelling, reklametyper og dokumentarfilmstyper, filmiske virkemidler, fakta- og fiktionskoder, essay, lyrikanalyse.

Arbejdsformer:
Klasseundervisning og gruppearbejde.

Kreativt element: Eleverne producerer egne reklamer/små doku-mentarfilm.


Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Forløb#14 Døden i litteraturen

Kernestof
Birgitte Tindbæk: Døden i litteraturen (2008, artikel)
H. C. Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne (eventyr)
H. A. Brendekilde: Udslidt (1889, maleri)
Søren Huus: Som mejslet i massiv granit (2010, sang)

Ovenstående teksterne stammer fra ”Eksamensgenrerne dansk stx”: https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/?id=209#c471

Naja Marie Aidt: Som englene synger (1991, novelle) https://textanalyse.systime.dk/?id=5041

Amalie Skram: Karens Jul (1885, novel-le): https://krydsfelt.systime .dk/?id=391

Line Vaaben: Billedsprog: Ikoner i strandkanten (2016, arti-kel): https://www.information.dk/moti/2016/02/billedsprog-ikoner-strandkanten

Supplerende materiale

PowerPoint: Den reflekterende artikel
PowerPoint: Øvelser, indledning, afslutning
Håndbog til dansk:
• Litterære metoder: https://hbdansk.systime.dk/?id=241#c903

Særlige fokuspunkter:
At reflektere over litteratur og kunst, der har døden som motiv.

Den reflekterende artikel.
Metodeanalyse.

Arbejdsformer: Klasseundervisning og skriftligt arbejde.

Skriftlighed og opgaveskrivning på skolen.


Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Forløb#15 Fiktionseksperimenter og samfunds...

Kernestof:

Jonas Eika: Takketale til Nordisk Råds Litteraturpris (2019, tale + video): https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/?id=235#c693
Klaus Rothstein: Efter talen (2019, artikel): https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/?id=235#c687
Serge Savin, Sally Frydenlund og Lise Richter: "Den tale og den aften vil gå over i historien som et ungdomsoprør" (2019, artikel): https://eksamensgenrernedanskstx.systime.dk/?id=235#c690

Film: Ins. Ruben Östlund: Triangle of sadness (2022)
Malte Tellerup: Spræng Fabrikken (2023, roman) Værk
Jens Blendstrup: Dette er det oversvømmede digt (2008, digt)
Theis Ørntoft: Jordisk (romanuddrag, 2023) https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2931#c17137Di

Supplerende stof:
Den debatterende artikel. Lærerproduceret materiale
Eksempelstil – Mediernes brug af billeder med døde mennesker
Din stil trin for trin. Lærerproduceret materiale

Komediegenrens kendetegn: https://medtidenoverblik.systime.dk/?id=176
Anmeldelse af Triang-le of Sadness: https://www.information.dk/kultur/2022/05/ruben-ostlund-kan-gaa-langt-opkast

Klimakrise: https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2915

Håndbog til dansk:
• Fakta- og fiktionskoder https://hbdansk.systime.dk/?id=123#c1213
• Kildetyper: https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c681
• Dialekter og andre lekter: https://hbdansk.systime.dk/?id=179#c528
• Autenticitetsmarkører: https://hbdansk.systime.dk/?id=224#c1443
• Oversigt over fakta- og fiktionskoder: https://hbdansk.systime.dk/?id=123#c1213


Video om Cheminova: https://www.dr.dk/stories/1288510966/explainer-doede-fisk-forurening-og-kemiaffald-her-er-historien-om-cheminova

Litteraturportalen: Theis Ørntoft (portræt): https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1842#c16701

Særlige fokuspunkter:
Værklæsning og romananalyse

Skriftlighed og den debatterende artikel.
Eleverne skriver opgaven: Forfatterens rolle i samfundsdebatten.

Fokus på klimalitteratur, den antropocæne tidsalder samt brugen af fakta- og fikti-onskoder i moderne litteratur.

Væsentligste arbejdsformer: Læreroplæg / Klasseundervisning / Gruppearbejde og fremlæggelser i matrixgrupper .
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer