Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Deutsches Gymnasium für Nordschleswig
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 Sa V (Sa V)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
A. Macht und Demokratie
Politische Systeme, Ideologien, internationaler Vergleich politischer Systeme, Staatsgewalten (Exekutive, Legislative und Judikative und ihr Zusammenspiel), direkte und repräsentative Demokratie, Präsidiale und parlamenatrische Demokratie, Minimal- und Maximalprinzip, Parteien und andere politische Akteure, Staat Markt und Zivilgesellschaft, Wählerverhalten, Populismus, Economic Voting, Issue-ownership ("mærkesager"), Macht und Ohnmacht, Macht der Exekutive und ihre Kontrolle
Kernestof
H. H. Bülow: SamfNU B. Aarhus Systime 2018. S. 96-138
Jensby & T. Brøndum: Politikbogen. 2022. S. 187
J. Hjarsbæk Rasmussen: Politikkens Kernestof. 2022. S. 82-87
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
22,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
B. Medien und Meinungsbildung
Kommunikationsmodelle, Vierte Staatsgewalt?, "Informations-Gesellschaft"?, Medien und politischer Diskurs, Branding, Framing, Timing, Spin, besondere Medienberater (spin doctors) und ihre Macht, Kommunikationstheorien (v.a. Wandel durch Internet/soziale Medien), Volksnähe und Volksferne von Politikern, Meinungsfreiheit und ihre Grenzen, Überwachung/Kontrolle, soziale Medien und Netzwerkeffekte, Projekt Zeitungsredaktion
H. H. Bülow u.a.: Samf NU B. Aarhus Systime 2018. S. 150-178.
G. Friisberg: Politik ABC. Kbh Columbus 2009, S. 156-163, 170-178.
Fachübergreifendes Zeitungsprojekt bei der Tageszeitung "Der Nordschleswiger" (mit Fach Deutsch) - konnte erst später und nur in sehr knapper Form ausgeführt werden.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1. Medien
|
08-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
22,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Projektarbejde
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
C. Identitätsfindung heute
Identitätsfindung, Sozialisation, soziale Unterschiede/Differenzierung, kulturelle Codes, soziale Mobilität ("mønsterbrydere"), gesellschaftliche Veränderungen, Individualisierung, soziale Kontrolle und Reflexivität, Spät-/Postmoderne Gesellschaft, Theorien von Giddens, Ziehe, Beck, Honneth, Rosa u.a., kulturelle Unterschiede und Begegnungen, kollektive, soziale, individuelle Identität, Nationalität, Minderheiten.
H.H. Bülow u.a.: SamfNU B. S. 32-72
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
D. Globalisierung ökonomisch-sozial-politisch
Globalisierung kulturell, politisch, sozial, kommunikativ, technologisch und wirtschaftlich, globale Wirtschaft, Gewinner und Verlierer, Dependenz- und Interdependenztheorien, Wechselwirkungen weltweit, globales Dorf?, Internationale Organisationen, Global Governance, Weltordnung
H.H. Bülow u.a.: SamfNU B. 2019. S.244-259.
L. Nibuhr Andersen & J.S. Skött: Økonomibogen. Columbus 2. opl. 2019. S. 256--269.
T. Banke Hansen: Luk samfundet op. 2022. S. 196-204.
H. Branner: Global politik. Columbus 2. opl. 2010, S. 41-50, 161-163.
F.J. Floren: Wirtschaft Gesellschaft Politik. 2. opl. 2014. S. 549-554.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2. Kultur und Gesellschaft
|
04-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- IT
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
E. Die Europäische Union
Strukturen und Organisationen der EU, Politik in der EU (Demokratiedefizit?), Beschlussprozesse, wirtschaftliche Zusammenarbeit, EU-Recht, Dänemark, Deutschland und Regionen in der EU
Wochenpraktikum in Brüssel (Parlamentsabgeordnete, Vertretungen usw. - nur einzelne Schüler) im Januar 2026
Politische Diskussion mit MdEP Delara Burkhardt
P. Jöckel: Grundwissen Politik, S. 46-47.
H. H. Bülow o.a.: Samf NU B. Systime 2018. S. 239-243, 260-267.
N. Nibuhr Andersen & J. J. Skött: Økonomibogen 2019. S. 158-160.
bpb.de - verschiedene Seiten zur EU
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Europäische Union
|
04-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Forelæsninger
-
Individuelt arbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
F Wirtschaftspolitik
Nationalökonomie und Globalökonomie, Wirtschaftskreislauf, Ziele des Wirtschaftens, Formen der Wirtschafts- und Finanzpolitik (Währungs-, Fiskal- usw. -politik), Wirtschaftswachstum, Folgen von Wirtschaftspolitik, "Schulen" der Wirtschaftswissenschaft (Keynes, Friedman usw.), Strukturpolitik
H. H. Bülow o.a. (red.): SamfNU B. Systime 2018. S. 219-239, 252-259.
P. Henriksen: Økonomi ABC. Kbh. Columbus 2009. S. 141-147.
D. Lange: Grundwissen Wirtschaft. Berlin 2011. S. 90-97.
N. Nibuhr Andersen & J.J. Skött: Økonomibogen. 2019. S. 158-160.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Wirtschaftspolitik
|
05-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- IT
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
G Soziale Ungleichheit und Wohlfahrtsstaat
Soziale Ungleichheit, Sozialgruppen und -schichten, relative und absolute Armut, Lebensstil, soziales Erbe. Arbeitsmarkt, Umverteilung
Wohlfahrtsstaatsmodelle - Herausforderungen: Finanzierung, Kostensteigerung, "Behandlersamfundet", EU und Globalisierung, Popularitätsklemme - Zukunftsszenarien -
H. H. Bülow o.a. (red.): SamfNU B. Systime 2018. S. 177-218.
P. Brøndum & T. Banke Hansen: Luk samfundet op. 4. opl. 2021. S. 196-204.
bm.dk: Arbejdsmarkedet - den danske model (link s.u.)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- IT
- Tekstbehandling
- Regneark
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
H Abschlussrepetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/162/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70866946770",
"T": "/lectio/162/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70866946770",
"H": "/lectio/162/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70866946770"
}